【正文】 學困生最好的選擇。而學困生對老師和同學的態(tài)度異常敏感，很容易受到傷害。因此，遭到了教師及全體學生的排斥，他們感覺到來自學習的壓力太大，尤其是那些混畢業(yè)證的學生就更加難以承受，最終由厭學而輟學。導致初中生厭學的主要原因有：（一）應試教育給學生帶來巨大的壓力，特別是對于學習成績差的學生幾乎是一種威脅。那么，為什么在人民生活水平越來越高，學習條件越來越好，政府越來越重視的情況下，孩子們卻越來越不愿意上學了呢？據(jù)我班主任十多年的經(jīng)驗，結合了解到的情況看，農(nóng)村初中生輟學的原因涉及到社會、經(jīng)濟、教育、家庭、文化等各個方面，而主要原因包括以下幾個方面。我們每個教師必須做好控輟保學工作。第四篇：控輟保學經(jīng)驗資料控輟保學經(jīng)驗資料每一位在崗教師都要充分認識到控輟保學工作的重要性，認真貫徹執(zhí)行這項工作指令，從大局講，這是為提高全民素質而努力；從個人利益出發(fā)，是為保住自己的飯碗；于公于私，我們都責無旁貸。對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或個人可以怎樣處罰？《義務教育法》規(guī)定：對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織和個人，由當?shù)厝嗣裾o予批評教育，情節(jié)嚴重的，可以處以罰款，責令停止營業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。義務教育入學年齡有何規(guī)定？《義務教育法》規(guī)定，凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育，條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。父母或者監(jiān)護人對于未成年人的義務教育應承擔什么職責？《義務教育法》規(guī)定：適齡兒童、少年的父母或監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。義務教育的教師應如何對待學生？教師應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展?！翱剌z保學”工作的責任追究對“控輟保學”工作安排不利或工作不到位的部門或個人將按有關規(guī)定，追究有關責任人的責任。對拒不返校，由分管鎮(zhèn)政府或教育行政部門發(fā)出《限期入學通知書》，責令限期改正直至司法強制。學生無故曠課一天的，班主任及時進行家訪，并做好查訪記錄，經(jīng)過家訪學生仍未到校就讀的，班主任必須及時向分管領導匯報，分管領導要與包保人共同研究，采取措施促使學生返校就讀。加強師德師風建設，堅持“一切為學生終身發(fā)展奠基”的原則，尊重關愛學生，建立民主和諧的師生關系，嚴禁教師歧視、挖苦、體罰學生，使“在校生留得住，輟學的學生勸得回”。大力倡導關愛互助精神，為困難學生提供更多的人文關懷，確保不讓學生因家庭困難而輟學。五是扶貧控輟。四是安全控輟。三是質量控輟。改革教育教學方法和評價體系，嚴禁以分數(shù)作為評價學生學業(yè)的唯一標準。二是管理控輟。加大教育執(zhí)法力度，對經(jīng)教育仍不送子女入學的家長或監(jiān)護人，提請司法部門依法強制其履行義務。如何“控輟保學”？一是依法控輟。富貴不讀書，富貴不長。1對適齡兒童、少年不入學接受義務教育的可采取哪些處罰措施？《義務教育法》規(guī)定：除因疾病或特殊情況，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾实囊酝?，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘弑O(jiān)護人批評教育，并采取措施責令送子女或被監(jiān)護人入學接受義務教育，必要時可司法強制?！读x務教育法》對招用適齡兒童、少年就業(yè)有何規(guī)定？禁止任何組織和個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)。適齡兒童、少年的父母或監(jiān)護人無正當理由未依法送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當?shù)卣?、教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰，變相體罰或者其它侮辱人格等行為，不得侵犯學生的合法權益。義務教育的基本原則 義務教育必須貫徹國家的教育方針，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設人才奠定基礎?！翱剌z保學”工作的責任追究對第一次督查不達標的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校將責令限期整改，經(jīng)整改后第二次督查仍不達標的，將給予黃牌警告，并予以通報批評。對拒不返校，由分管鎮(zhèn)政府或教育行政部門發(fā)出《限期入學通知書》，責令限期改正直至司法強制。學生無故曠課一天的，班主任及時進行家訪，并做好查訪記錄，經(jīng)過家訪學生仍未到校就讀的，班主任必須及時向分管領導匯報，分管領導要與包保人共同研究，采取措施促使學生返校就讀。加強師德師風建設，堅持“一切為學生終身發(fā)展奠基”的原則，尊重關愛學生，建立民主和諧的師生關系，嚴禁教師歧視、挖苦、體罰學生，使“在校生留得住，輟學的學生勸得回”。大力倡導關愛互助精神，為困難學生提供更多的人文關懷，確保不讓學生因家庭困難而輟學。五是扶貧控輟。四是安全控輟。三是質量控輟。改革教育教學方法和評價體系，嚴禁以分數(shù)作為評價學生學業(yè)的唯一標準。二是管理控輟。加大教育執(zhí)法力度，對經(jīng)教育仍不送子女入學的家長或監(jiān)護人，提請司法部門依法強制其履行義務。如何“控輟保學”？一是依法控輟。第五十九條有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：（一）脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；（二）非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；《中華人民共和國未成年人保護法》第十三條 父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學?！吨腥A人民共和國義務教育法》 第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。1對適齡兒童、少年不入學接受義務教育的可采取哪些處罰措施？《義務教育法》規(guī)定：除因疾病或特殊情況，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾实囊酝猓m齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘弑O(jiān)護人批評教育，并采取措施責令送子女或被監(jiān)護人入學接受義務教育，必要時可司法強