【正文】 在人們的生活中，處處離不開五官的作用。難點(diǎn)是知道怎樣愛護(hù)自己的五官，我覺得這方面應(yīng)該教育幼兒，尤其是要強(qiáng)調(diào)，也要愛護(hù)幼兒園其他小朋友的五官，比如不能跟小朋友打架，弄傷小朋友的五官等，也可以以此側(cè)面教育到幼兒要團(tuán)結(jié)互助，愛護(hù)小朋友。教學(xué)反思：本次活動讓幼兒認(rèn)識了五官，知道五官的用途及怎樣保護(hù)好五官。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。(3)不能用手勾鼻子。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來干什么的?媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的.....幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。教師提出：從鏡子里看看你的臉。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。培養(yǎng)觀察，比較能力。教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。小班健康認(rèn)識五官教案6活動目標(biāo)：幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。但是這個(gè)教學(xué)活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識還很欠缺。比如：鼻子聞香氣眼睛看花朵教學(xué)反思在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。做游戲：看誰反應(yīng)快!兩個(gè)小朋友互相對面坐著。根據(jù)圖片認(rèn)識鼻子、嘴巴、耳朵。老師根據(jù)自己的表情和肢體動作表述眉毛的作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：五官的作用活動準(zhǔn)備眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，頭飾活動過程出示教學(xué)掛圖，請幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。提高幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力?；顒又凶層變赫J(rèn)識到自己的五官及五官的作用。通過一系列的活動后，幼兒已對自己的五官比較熟悉了，最后我還設(shè)計(jì)了貼五官的區(qū)域活動，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片，讓幼兒通過動手操作從而鞏固五官的正確位置。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過視頻來了解五官的具體作用。本環(huán)節(jié)中，幼兒積極參與活動，大膽表達(dá)自己的想法。活動一開始，我用缺少五官的圖片，提問幼兒小姐姐圓圓的臉上都少了些什么?激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望，一開始就吸引了孩子們的注意力。結(jié)束：我們都知道了五官的位置，回到家和我爸爸媽媽一起玩找五官的游戲吧。(一)。，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳(刀子，剪子等)的東西，以免刺傷眼睛。，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(播放視頻)師小結(jié)：我們五官很重要，我們要愛護(hù)他們。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛的用途。教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只眼睛，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子，兩個(gè)眉毛。二、游戲：找一找教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。鼻子上面是眼睛，眼睛上面是眉毛，鼻子下面是嘴巴。(一)幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量?；顒訙?zhǔn)備PPT；娃娃臉每人一張、固體膠每人一個(gè)?；顒幽繕?biāo)；、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量；；，對以后的成長會具有一定的幫助；，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。這樣，細(xì)菌、小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里去了。①眼睛師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么?師：現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用啊?(有)對了，眼睛真是個(gè)好寶貝，我們要好好愛護(hù)它，保護(hù)它，知道嗎?②鼻子師：鼻子可以干什么?(用來聞東西和呼吸)師：現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來，很難受，也聞不到東西)教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護(hù)好它，愛護(hù)這個(gè)好寶貝)③耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音啊!現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵，愛護(hù)耳朵，知道了嗎?讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。小班健康認(rèn)識五官教案3活動目標(biāo)：認(rèn)識眼睛、鼻子和耳朵的用處；懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。但是這個(gè)教學(xué)活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識還很欠缺。活動反思在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。教師可以將“眼睛”換成其他部位。教師：請小朋友和我一起玩?zhèn)€游戲，名稱叫做“鼻子、鼻子、眼睛”。教師：在這個(gè)圓圓的臉上少了什么?它應(yīng)該在什么地方?幼兒每說出一種，教師便出示相應(yīng)器官的圖片，放在臉譜上。幼兒每說出一種，教師便和幼兒一起看看、摸摸?；顒訙?zhǔn)備：五官的PPT活動過程：教師和幼兒共同觀察面部，說出大致的形狀。培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。能根據(jù)指令迅速指出眼、耳、口、鼻、頭等部位?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)中，要根據(jù)《幼兒園的綱要》帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。最后通過練習(xí)鞏固，進(jìn)一步讓幼兒明白五官的作用，更加清楚要好好保護(hù)自己的五官。在活動實(shí)施的過程中，我首先通過談話法激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒認(rèn)識五官的名稱，接著以游戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，這樣，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班幼兒知識面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會重復(fù)同一個(gè)問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。教學(xué)反思在活動預(yù)設(shè)時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動課《五官》。小結(jié)：五官很有用，我們要好好保護(hù)它們。二、找五官過度：五官朋友說：“我們藏起來了，知道藏在小朋友的哪里嗎?”教師說五官名稱，幼兒在小臉上找。談話：今天老師給小朋友帶來幾個(gè)好朋友，想跟他們玩玩嗎?師分別出示五官卡片，幼兒回答并跟五官打招呼。每個(gè)幼兒主題活動圖畫一張，鉛筆各一支。難點(diǎn)：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。初步了解預(yù)防疾病的方法。用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。活動目標(biāo)認(rèn)識五官，知道五官的名稱和作用。第三篇：小班健康認(rèn)識五官教案小班健康認(rèn)識五官教案小班健康認(rèn)識五官教案1活動設(shè)計(jì)背景在人們的生活中，處處離不開五官的作用。本環(huán)節(jié)中，幼兒積極參與活動，大膽表達(dá)自己的想法。活動一開始，我用缺少五官的圖片，提問幼兒小姐姐圓圓的臉上都少了些什么？激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望，一開始就吸引了孩子們的注意力。結(jié)束：我們都知道了五官的位置，回到家和我爸爸媽媽一起玩找五官的游戲吧。（一）出示缺少五官的面部圖畫。在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳（刀子，剪子等）的東西，以免刺傷眼睛?？措娨暡荒芸康锰?，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。（播放視頻）師小結(jié)：我們五官很重要，我們要愛護(hù)他們。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛的用途。教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只眼睛，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子，兩個(gè)眉毛。二、游戲：找一找教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。鼻子上面是眼睛，眼睛上面是眉毛，鼻子下面是嘴巴。（一）幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量?；顒訙?zhǔn)備PPT；娃娃臉每人一張、固體膠每人一個(gè)?；顒幽繕?biāo)了解五官的用途及保護(hù)五官的重要性；能正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量；體驗(yàn)操作帶來的快樂；幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助；引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。小班認(rèn)識五官教案反思這篇文章共27997字。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過聽聲音、聞香水、看圖片來了解五官的具體作用。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱，數(shù)量及位置。教學(xué)反思：這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識五官，了解五官的具體作用，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動手能力。）的東西，以免刺傷眼睛。(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。讓幼兒了解如何保護(hù)五官。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個(gè)鼻子，一對眉毛。二、找一找教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置?；顒舆^程:一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。（9）小班教案《認(rèn)識五官》活動目標(biāo):幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。但是這個(gè)教學(xué)活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識還很欠缺。比如：鼻子 聞香氣 眼睛 看花朵教學(xué)反思在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。做游戲：看誰反應(yīng)快！兩個(gè)小朋友互相對面坐著。根據(jù)圖片認(rèn)識鼻子、嘴巴、耳朵。老師根據(jù)自己的表情和肢體動作表述眉毛的作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：五官的作用活動準(zhǔn)備眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，頭飾活動過程出示教學(xué)掛圖，請幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。（8）小班教案《認(rèn)識五官》含反思活動目標(biāo)幫助幼兒認(rèn)識自己的五官，及五官的作用。難點(diǎn)是知道怎樣愛護(hù)自己的五官，我覺得這方面應(yīng)該教育幼兒，尤其是要強(qiáng)調(diào)，也要愛護(hù)幼兒園其他小朋友的五官，比如不能跟小朋友打架，弄傷小朋友的五官等，也可以以此側(cè)面教育到幼兒要團(tuán)結(jié)互助，愛護(hù)小朋友。教學(xué)反思：本次活動讓幼兒認(rèn)識了五官，知道五官的用途及怎樣保護(hù)好五官。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。(3)不能用手勾鼻子。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見。通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。教師提出：從鏡子里看看你的臉。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。（7）小班社會教案《認(rèn)識五官》含反思活動目標(biāo):幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。但是這個(gè)教學(xué)活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識還很欠缺?！拔覀兊难劬τ惺裁从?”(看)“我們的嘴巴有什么用?”(吃、說)“我們的鼻子有什么用?”(聞、呼吸)“我們的耳朵有什么用?”(聽)：(1)請幼兒想想說說：“眼睛、耳朵……都很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?”(2)教師小結(jié)：不用臟手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把臟東西放到嘴巴里，不把小東西放在口、鼻耳中……教學(xué)反思：在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。(1)教師告訴幼兒，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說的五官。聽口令指五官:(1)教師即興說出五官的名稱，幼兒用手指點(diǎn)，如：教師說“眼睛”，幼兒就用手指自己的眼睛。教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個(gè)鼻子，一對眉毛。游戲：找一找教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來?；顒訙?zhǔn)備：人手一面小鏡子、教學(xué)PPT活動過程:照鏡子找五官：幼兒人手一面鏡子，玩照鏡子的游戲：“你的臉上有什么?它們在哪兒呢?”?；顒又攸c(diǎn)：認(rèn)識五官的主要作用。（6）小班科學(xué)公開課教案《