師德標(biāo)兵事跡096-文庫吧資料
2024-10-25 09:06本頁面
【正文】 是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我的學(xué)生張建娜，是個比較特殊的一位學(xué)生，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。我善用教材內(nèi)容，落實好教育學(xué)生，把德育工作做到位。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。我從1994年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任，一直任教畢業(yè)班語文，成績突出。一、愛崗敬業(yè)，教書育人作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)17年了。1在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌。人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。三、提高素質(zhì)，完善自我從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。我從2003年參加工作，一直教英語，成績突出。九年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，、愛崗敬業(yè)，教書育人作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。第三篇：師德標(biāo)兵主要事跡師德標(biāo)兵主要事跡2003年10月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。一份耕耘，一份收獲，通過各方面的努力，無論是教學(xué)工作方面，還是班級管理工作方面，我都取得了可喜的成績，贏得了學(xué)生和家長的贊譽。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘的引導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。工作中，我苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的專業(yè)水平，我先后到貴州省教育學(xué)院進行兩年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和三年的函授學(xué)習(xí)，從剛參加工作時的中師文憑提高到了大學(xué)本科文憑。參加了普通話水平培訓(xùn)，并順利通過了當(dāng)時嚴(yán)格的普通話測試。一、努力學(xué)習(xí)，提高自己的個人素養(yǎng)。在十多年的教學(xué)生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我熱愛教師這個職業(yè)，從事教育工作十三年來，我無怨無悔，把教書育人看作是自己的天職，我愿為我所鐘愛的教育事業(yè)奮斗終生。二十一世紀(jì)是一個發(fā)展的時代、挑戰(zhàn)的時代、競爭的時代。近十年來，自己堅持深入田間地頭，以專業(yè)講座、技術(shù)咨詢、實地示范等形式對農(nóng)民進行指導(dǎo)，無償服務(wù)。自己出生于農(nóng)村，生長在農(nóng)村，沒有理由不為建設(shè)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)業(yè)、造福農(nóng)民盡力。為學(xué)校贏得了榮譽。我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、踏實的科學(xué)態(tài)度、實事求是的作風(fēng)，盡最大努力做到傳授知識和提升思想素質(zhì)同步進行，為學(xué)生一生的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教書育人工作不只是靠簡單的說教來規(guī)范學(xué)生的行為，而是要在一定程度上影響學(xué)生的思想，從而改變其行為習(xí)慣。經(jīng)過幫助，這名學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，加上刻苦學(xué)習(xí)，成績有了明顯的進步，成為了班上的骨干力量，在二、三年級連續(xù)獲得學(xué)校一等獎學(xué)金，并最終考上了一所師范院校。我掌握情況后，主動接近他、關(guān)心他，以動手能力來帶動理論知識的學(xué)習(xí)，課上多提問他，鼓勵他多參加活動，督促他學(xué)習(xí)，教他學(xué)習(xí)各科的方法。該生認(rèn)為自己升學(xué)無望，想退學(xué)回家打工。我對待行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生從不放任和放棄，而是更加特別的關(guān)注，想方設(shè)法轉(zhuǎn)化、提高他們的學(xué)習(xí)成績。在擔(dān)任班主任的十年間，自己為家庭困難的學(xué)生買過校服、交過書費、捐過上大學(xué)的學(xué)費，這些舉動不但贏得了學(xué)生的信任，更為實施
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