【正文】 式，該模式依據(jù)以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論，樹立了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識，構(gòu)建了學(xué)生先自學(xué)，教師后點撥的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍。因為有了愛，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，開動腦筋實鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。通過一個學(xué)期的努力，他終于遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成績有很大進(jìn)步。我深知我肩上的擔(dān)子還很重很重，我不但要教給他知識，更主要的是要教他做人，感化他的心靈，讓他遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。我心里的一塊石頭終于落地了。我只覺得全身熱血沸騰，他終于出來了。我沒有拒絕，卻趁機提出了我的要求。但我馬上提醒自己，不能急于求成，一定要循序漸進(jìn)。我就進(jìn)入游戲區(qū)與他一起打游戲，并一邊打游戲一邊與他聊天。我趕快上網(wǎng)與他聊天。他們開始守口如瓶，我不死心，給他們講上網(wǎng)的危害，講好朋友的標(biāo)準(zhǔn)，講好朋友的正確表現(xiàn)，講家長的擔(dān)憂，講老師的焦慮?？墒且淮斡忠淮蔚葋淼亩际鞘Ｒ酪谰W(wǎng)吧、蟲蟲網(wǎng)吧、桂竹苑網(wǎng)吧、橋頭網(wǎng)吧各個大街小巷幾乎都找遍了，仍不見蹤影。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。對學(xué)生，我有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力?？梢赃@樣說，黃沙如海，找不到兩顆完全相同的沙粒；綠葉如云，尋不見兩片完全一樣的葉片；人海茫茫，沒有兩個完全相同的學(xué)生。德國著名詩人海涅說：一個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而來。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。在我精心的照料下，愛學(xué)習(xí)的種子就這樣在李康幼小的心靈里生了根。我就抓住這個有利時機堅持給他補習(xí)，并且每節(jié)課都能提問他，當(dāng)然給他的問題是簡單的，他的能力范圍內(nèi)能回答出來的。我就想出激勵的辦法，當(dāng)著同學(xué)們的面表揚他的進(jìn)步。***是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子，為了不讓他掉隊，我總是利用課余時間為他補習(xí)。常常發(fā)現(xiàn)頑皮生的優(yōu)點，并與其他同學(xué)一道取長補短?；谶@樣的深刻認(rèn)識，我在平常的教學(xué)過程中總是能夠關(guān)心、了解、尊重和信任學(xué)生，對學(xué)生愛而不溺，嚴(yán)而有格，一視同仁。教師對學(xué)生的愛不是溺愛，也不是單純的情感作用，而是通過理性培養(yǎng)起來的一種普遍的高度責(zé)任感，是一種充滿科學(xué)精神的教育之愛。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進(jìn)，促使我在這三尺講臺上，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。獲得全國數(shù)學(xué)邀請賽湖北省一級教練的光榮稱號。教學(xué)成績突出，兩篇教學(xué)論文被國家評為科研成果二等獎，其中一篇論文在國家級刊物上發(fā)表。是學(xué)生充實了我的生活，讓我適應(yīng)時代的需要，做新時期優(yōu)秀的知識傳播者。幾年中，我取得了可喜的成績：教學(xué)論文在國家級刊物上發(fā)表、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽獲省一等獎，自己在全國數(shù)學(xué)邀請賽中榮獲湖北省一級教練、被咸安區(qū)評為先進(jìn)教師、十佳師德標(biāo)兵、被永安教育總支評為畢業(yè)班教學(xué)優(yōu)勝者，十佳教師。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干。全校老師都對我豎起大拇指，說這個榮譽有我的一半。這期間，我沒有耽誤一節(jié)課，又因為帶病上課，學(xué)生受到觸動，學(xué)生的學(xué)習(xí)也日有長進(jìn)。最后，經(jīng)過激烈的思想斗爭，我決定白天在講臺上繼續(xù)為學(xué)生講課，晚上讓妻子陪我去扎針灸、按摩，進(jìn)行多方治療，這樣可以工作治病兩不誤。同事勸我請假休息，但我想到這一休息影響的不僅僅是兩個班的成績、全校的榮譽，更主要的是影響到學(xué)生的基礎(chǔ)、孩子們的前途??！我不敢繼續(xù)往下想，可自己的腿病也不是兒戲，怎么辦？也沒人愿意挑這副重?fù)?dān)。自從接手了兩個班后，我每天無一節(jié)空堂，加上早自習(xí)，一天7節(jié)課下來，我是口干舌燥，腰酸背疼。兩個差班，學(xué)生又正是出性的時候，讀書讀不進(jìn)，還總是添亂子。面對這種信任，我無言以對，一口氣答應(yīng)了?？扇f萬沒想到的是，在臨近小考的最后一個半月的時間里，學(xué)校又因派了一個數(shù)學(xué)老師去武漢學(xué)習(xí)而使六年級的另一個特差班六（四）班的數(shù)學(xué)無人任教。2008年又安排我?guī)б粋€全校數(shù)學(xué)老師都不愿接手的差班六（二）班的數(shù)學(xué)，我默默地接受了，并下決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。遇到困難，我從不退縮，總是千方百計解決問題。我把自己學(xué)到的經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。三、迎難而上、步步踩實走近我，你會發(fā)現(xiàn)，我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。同時，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，我掌握了現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況把教學(xué)具體化，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的老師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。二、實鉆業(yè)務(wù)、投身課改作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。之后，我總是不定期的與他交流，給他講道理?？粗桨驳膹木W(wǎng)吧里出來，他全家人都對我感激不盡。整整在網(wǎng)吧里玩了兩天兩夜，他已疲倦得不像樣子，可他看到我時，眼里分明閃著光。我們約法三章，要他完成我給他規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，他爽快地答應(yīng)了。我先給他聊游戲的快樂，他可來勁了，說得頭頭是道，并提出要經(jīng)常和我切磋。他終于開口了，我心里一陣激動。起初，他不理不睬。在我的苦口婆心下，那幾位同學(xué)終于說出了他的號碼。突然我靈機一動，從他最要好的同學(xué)那尋找突破口。那天晚上，我滿腦子都是他瘋狂玩游戲的情形，心里默默祈禱著他會突然出現(xiàn)在我的眼前。教師的愛是集大成者，師生間不存在血緣關(guān)