【正文】 聚成一股無可阻擋的力量?？梢赃@樣說，黃沙如海，找不到兩顆完全相同的沙粒；綠葉如云，尋不見兩片完全一樣的葉片；人海茫茫，沒有兩個完全相同的學(xué)生。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格?？墒且淮斡忠淮蔚葋淼亩际鞘?。我趕快上網(wǎng)與他聊天。但我馬上提醒自己，不能急于求成，一定要循序漸進。我只覺得全身熱血沸騰，他終于出來了。我深知我肩上的擔子還很重很重，我不但要教給他知識，更主要的是要教他做人，感化他的心靈，讓他遠離網(wǎng)吧。在教學(xué)上我認真?zhèn)湔n上課，開動腦筋實鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。工作上，我精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，探索出了“自主點撥式”的課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍。每一步都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。2007年，我所帶的六（一）班數(shù)學(xué)期末素質(zhì)測試時成績第一，學(xué)校對我的工作表現(xiàn)與成績大加贊賞。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我談話，并強調(diào)只信任我的工作。我不光是要教給學(xué)生知識，做好學(xué)生最后的系統(tǒng)復(fù)習(xí)工作，更主要的是管好紀律，注重穩(wěn)定，做好學(xué)生的思想教育工作。要想解決問題，還是只能靠自己。更可喜的是，在最后的小考中，我所帶兩個班的學(xué)生都超常發(fā)揮，數(shù)學(xué)成績一躍上前，使學(xué)校的考評總成績又一次在該片第一。熱愛每一個學(xué)生，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，引導(dǎo)他們的思想，使他們健康成長。是堅定的信念和對教育事業(yè)的熱愛讓我平凡的人生精彩不斷，美麗無限！第三篇：小學(xué)師德標兵事跡簡介小學(xué)師德標兵主要事跡小學(xué)師德標兵事跡簡介:小學(xué)師德標兵主要事跡 小學(xué)師德標兵事跡簡介***，男，小學(xué)高級教師，大學(xué)本科學(xué)歷。默默耕耘無私奉獻在**年的教育生涯中，我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。一、愛中有嚴、嚴而有度著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護學(xué)生。我善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點，采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹立自信心。剛開始他很不情愿。這樣做大大的樹立了孩子學(xué)習(xí)的自信心。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。而教師所面對的不只是一個、幾個世界，而是幾十個甚至上百個。當然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。那天晚上，我滿腦子都是他瘋狂玩游戲的情形，心里默默祈禱著他會突然出現(xiàn)在我的眼前。在我的苦口婆心下，那幾位同學(xué)終于說出了他的 號碼。他終于開口了，我心里一陣激動。我們約法三章，要他完成我給他規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，他爽快地答應(yīng)了?？粗桨驳膹木W(wǎng)吧里出來，他全家人都對我感激不盡。二、實鉆業(yè)務(wù)、投身課改作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是對自己高標準嚴要求。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了趣、活、新的教學(xué)風(fēng)格。三、迎難而上、步步踩實走近我，你會發(fā)現(xiàn)，我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責(zé)，都是高標準嚴要求。遇到困難，我從不退縮，總是千方百計解決問題?？扇f萬沒想到的是，在臨近小考的最后一個半月的時間里，學(xué)校又因派了一個數(shù)學(xué)老師去武漢學(xué)習(xí)而使六年級的另一個特差班六（四）班的數(shù)學(xué)無人任教。兩個差班，學(xué)生又正是出性的時候，讀書讀不進，還總是添亂子。同事勸我請假休息，但我想到這一休息影響的不僅僅是兩個班的成績、全校的榮譽，更主要的是影響到學(xué)生的基礎(chǔ)、孩子們的前途??！我不敢繼續(xù)往下想，可自己的腿病也不是兒戲，怎么辦？也沒人愿意挑這副重擔。這期間，我沒有耽誤一節(jié)課，又因為帶病上課，學(xué)生受到觸動，學(xué)生的學(xué)習(xí)也日有長進。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干。是學(xué)生充實了我的生活，讓我適應(yīng)時代的需要，做新時期優(yōu)秀的知識傳播者?？涿兰~斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。當時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。愛是教育的生命線，愛是教育的潤滑劑、催化劑也是粘合劑。作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。而對愛的渴求是青少年學(xué)生強烈需求之一，師愛在學(xué)生品德形成過程中有著特別重要的作用。特別是對學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和行為上有偏差的學(xué)生給予更多的關(guān)注和照顧，實行“三優(yōu)”政策：優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問、優(yōu)先關(guān)愛，使他們覺得老師對他們也是很關(guān)愛的。劉浩然聽了很高興，學(xué)習(xí)也有了點興趣。在最近的幾次考試中，他都取得了很大的進步。為此，我用我的愛心感召著學(xué)生。這就要求教師全面地理解關(guān)心愛護每一位學(xué)生，因人而異，因材施教，切不可有急躁的情緒。教師的愛是集大成者，師生間不存在血緣關(guān)系，但不就是靠師生代代相承才創(chuàng)造出美好世界嗎？金鳳芝