【正文】 問題從而引出結論，在教學里讓學生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結論。適當?shù)难a充相關資料，讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。①因為是第一次教四年級數(shù)學，對我個人來說是個挑戰(zhàn)。以下是本站分享的“小學數(shù)學四年級上冊教學總結范文五篇”，希望能幫助到大家！小學數(shù)學四年級上冊教學總結范文五篇【一】這個學期我及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認真做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。我為了取得好的成績也曾不惜加過課，犧牲自己的時間。落紅不是無情物，化做春泥更護花。爭取家長的支持，力爭取得較好成績。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎？課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。注重學科的多元整合如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化注重課堂氣氛的活躍沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。學完一個單元及時測驗，測驗試卷及時批發(fā)整理，并把成績及時反饋給家長，讓家長老師做到心里有數(shù)，時刻了解孩子的學習情況，學習狀態(tài)。二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師及時批改，并集體評講，要求學生把錯整理到錯題本上，加強鞏固。說實在的這學期四年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。小學四年級數(shù)學上冊教學總結5回顧本學期的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。針對這種問題，抓好學生的思想教育。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去菜場買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了三種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。（2）、課堂上的情況在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。②了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。作為數(shù)學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。及時家訪，家長配合抓好學生的學習。數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。精心上好沒一節(jié)課，虛心向有經驗教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。在今后的教學中，應該加以克服。計算能力差異太大。還有的學生作業(yè)不能按時上交。個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎太差或學生家庭的不配合，造成了學習差。三、存在的不足之處一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。二、主要成績和經驗在本學期的教學工作中，我始終按照數(shù)學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。據此，在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身業(yè)務素質，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性，對學生進行強化訓練，經常與家長聯(lián)系，共同教育，爭取教出更好的成績。本學期，通過師生的共同努力取得了一定的成績。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。四、注意培優(yōu)，注重對后進生的輔導。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。三、認真批改作業(yè)，及時反饋。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。5）注重與學生的交流。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。這項措施非常適合中低年級學生遺忘快、不會復習的特點。新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。2）在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結構的過程，促使學生樂學、會學、學會。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境，整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。從學生實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。認真鉆研教材、教參，對本學期教學內容做到心中有數(shù)。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、認真鉆研業(yè)務。小學四年級數(shù)學上冊教學總結2本學期我擔任四年級5班和6班的數(shù)學教學工作，回顧一學期來的教學工作，可以說既緊張忙碌而又很充實。幫助學生理解和掌握了知識，同時又培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，也幫助學生在乘法與加法進行建構，使學生獲得了真正的發(fā)展。第四種教法，通過學生的聯(lián)想，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，通過驗證聯(lián)想，使學生全身心的投入到學習活動中，教師給了足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅。但對于后面兩個目標有所欠缺。第三種教法，學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識。第一種教法，教師教知識，學生記知識，是一種填鴨式的教學。布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做，對于書各別特難的題目可以不做練習。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考，提高思含量。二、反思教育教學是否讓不同的學生在數(shù)學上得到了不同的發(fā)展應該怎樣對學生進行教學，教師會說要因材施教。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。能激發(fā)學生學習興趣的精彩導課語，在教學過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學生參與學習過渡語，對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應該進行詳細記錄，供日后參考。一、總結精彩片斷，思考失敗之處一堂成功的數(shù)學課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。”而應該常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學水平。小學四年級數(shù)學上冊教學總結1回首這忙碌而充實的一個學期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。第三篇：小學四年級數(shù)學上冊教學總結當我們將所學的東西放到生活之中，便能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學的趣味，慢慢地便會發(fā)現(xiàn)數(shù)學其實沒有我們想象中的難。我本學期需要較多地關注同學們學習技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識