小學(xué)三年級上學(xué)期班主任總結(jié)-班主任工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-25 08:21本頁面
【正文】 老師通知他的家長，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重，所以孩子才對我說了謊。記得有一次,我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。三、用信任去鼓舞學(xué)生。工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。從學(xué)生的學(xué)習狀況來看,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。在學(xué)習中那些學(xué)習差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的等等。應(yīng)在工作中以應(yīng)用?？戳宋簳蠋煹囊曨l，好孩子是夸出來的。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習。（3）培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習的習慣。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習上的良性循環(huán)。（1）培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習的習慣習慣。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習的主動性。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。讓孩子相信老師說到就能做到，增強師生間的信任度。上課不接打電話。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、以身作則，為人師表班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。第二篇：小學(xué)三年級上學(xué)期班主任總結(jié)三年級班主任工作總結(jié)大德小學(xué)鄒向坤本學(xué)期我擔任三年級一班的班主任工作。我愿意在這三尺講臺上繼續(xù)做學(xué)生的導(dǎo)師，家長的朋友。幾年過去了，從辦公室到講臺這一短短的路程，我已不知走過多少遍。有人說：師愛如大山一樣深邃，又如清泉一樣甘甜。班級工作是學(xué)校的一項重要工作，是一門育人藝術(shù)，是一門愛的藝術(shù)，也是一種創(chuàng)造性的勞動。那偉大的母愛更把學(xué)生深深的震撼了……一點一滴的情感滲透，看似不經(jīng)意，實則用心的道德遷移，學(xué)生的變化是可喜的。《一捆筷子》告訴我們團結(jié)的重要性。我采用的方法是“寓道理于故事”當中，利用晨會或者課前三分鐘的時間向大家介紹一些有趣的小故事，共同體會其中蘊涵的道理。在教給學(xué)生知識的同時，我更注意良好品德的養(yǎng)成，教會學(xué)生做人。作為一名班主任，抓好班級、塑造人格的同時，肩負著“傳道、授業(yè)”的任務(wù)，也就是要搞好教學(xué)。除了常用的電話聯(lián)系、便條聯(lián)系等方式外，我還積極的組織好每學(xué)期的家長會，抓住每一次與家長交流的機會調(diào)動家長的積極性，即讓家長參與管理、教學(xué)，也利用家長的關(guān)系服務(wù)于教育管理，把教育、教學(xué)做到實處、明處。因此，班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當作一項重要的日常工作來做。家校聯(lián)系，促進教育教學(xué)教育學(xué)生是一項工程。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。從他成了班級運奶工以來，認認真真盡到自己的職責，再沒有聽到同學(xué)的告狀聲，而且通過寫博文，得到了更多同學(xué)的喜愛。最終班長和監(jiān)督員以三票同意兩票否決的結(jié)果通過。有幾次我看到他幫同學(xué)們搬奶箱，于是，我決定讓他當班級的生活委員，當然這遭到了其他班委的堅決反對。工作中我提醒自己給他們更多的賞識，小心呵護他們求上進的愿望。多用身心影響孩子。信為基石，構(gòu)建和諧關(guān)系班主任工作首先是投入愛，愛是班主任工作的起點，也是最終歸宿。還有一些“小書法家”、“小數(shù)學(xué)家”。演講才子：莊子萁、李海璐。樹立典型，促進全面發(fā)展典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習生
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