【正文】 其次從情感入手，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級(jí)體與班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)其向“積極型”改變。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù)。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的。而做好這一項(xiàng)工作的基礎(chǔ)就是濃濃的師愛(ài)。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。班主任不但要富有愛(ài)的情感更要富有愛(ài)的行為。并制定具體班規(guī)。當(dāng)我打電話詢問(wèn)黃鈺的母親才知道，孩子的父親是一名軍人，常年呆在部隊(duì)。十二年中我擔(dān)任了七年低年級(jí)班主任。為師十二年，擔(dān)任班主任十年，對(duì)于班主任工作的酸甜苦辣深有體會(huì)。三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸鋼筆，寫(xiě)起字來(lái)歪歪扭扭的現(xiàn)象普遍存在。就是這一次談話，卻讓我看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，也看到了她努力地改變，從那以后偶爾也有一兩次完不成作業(yè)，但她都能及時(shí)的補(bǔ)上。我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。有幾次我看到他幫同學(xué)們搬奶箱，于是，我決定讓他當(dāng)班級(jí)的生活委員，當(dāng)然這遭到了其他班委的堅(jiān)決反對(duì)。作為一名班主任，抓好班級(jí)、塑造人格的同時(shí)，肩負(fù)著“傳道、授業(yè)”的任務(wù)，也就是要搞好教學(xué)。我愿意在這三尺講臺(tái)上繼續(xù)做學(xué)生的導(dǎo)師，家長(zhǎng)的朋友。久而久之，會(huì)逐步提高聽(tīng)課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。三、用信任去鼓舞學(xué)生。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。像這個(gè)學(xué)期王玉，潘東月，盧玉等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)班干部方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)造良好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。我的教育對(duì)象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，處處充滿著童稚童趣。經(jīng)過(guò)這番教育，他在班里不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。上課不接打電話?！兑焕曜印犯嬖V我們團(tuán)結(jié)的重要性。并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。演講才子：莊子萁、李海璐。作為教師，我們的任務(wù)就是最大限度的幫助學(xué)生完成這個(gè)過(guò)程的轉(zhuǎn)變。二、尊重學(xué)生，做好思想轉(zhuǎn)化一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。低年級(jí)的孩子在衛(wèi)生值日、物品整理上都需要老師的指導(dǎo)、幫助，為了讓學(xué)生能更好的打理好自己的學(xué)習(xí)生活，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)課，讓孩子在體驗(yàn)中不斷提升自己，成為一名合格的小學(xué)生。在孩子的心目中播下什么樣的種子，就能收獲什么果實(shí)。我班制定了具體的校園之星評(píng)比辦法，只有先入選班級(jí)之星，才有資格成為校園之星，對(duì)于獲得提名或成為校園之星的同學(xué)，在班級(jí)中大力的表?yè)P(yáng)，比如我班已有的校園之星：李海璐、張濤、徐偉璐、王唯一、張?zhí)礻弧⑦€有班級(jí)的守紀(jì)之星：張寶文、趙凡逸等同學(xué)。平日里，學(xué)生病了，我會(huì)打電話通知家長(zhǎng)，或者親自帶他去醫(yī)院?！肚嗤?、油鍋和水鍋》讓我們明白了面對(duì)突如其