【正文】 特點是與高等學校相關專業(yè)的課程體系和課程內容改革密切結合，以推動其課程教學、教學改革和實驗室建設工作。我們也一定會積極參與，充分利用這個平臺，以促進和深化我校創(chuàng)新實踐教學的發(fā)展。綜上，筆者認為，高校的創(chuàng)新實踐教育的發(fā)展，促進了全國大學生電子設計競賽（當然也包括其他的競賽）的成功舉辦，而全國大學生電子設計競賽的成功舉辦，則推動和深化了高校創(chuàng)新實踐教育的發(fā)展。用一位指導競賽的實驗室教師的話來說，電子設計競賽是“一次對實驗教學的全面評估”，“對學校綜合教學實力的檢驗”。作為承擔實踐教學環(huán)節(jié)的實驗室，則通過競賽活動，檢驗學生理論聯系實踐和創(chuàng)新實踐能力，從而找出實驗教學環(huán)節(jié)存在的問題及差距。每次競賽，都有多名教師參與指導。十年來，對這個問題的認識和體會愈來愈深刻。因此，電子設計競賽活動是對學生創(chuàng)新實踐能力非常好的檢測方式。這既是對參賽者綜合素質的全面考核，也是對參賽者品質意志、團結協作精神的大檢驗。參賽者從拿到選題，查閱資料，設計計算，備件到實際動手實驗、調試（編程），到最后完成作品并寫出論文，這些環(huán)節(jié)要在短短四天來完成。創(chuàng)新實踐教育的效果是一個理論與實踐結合能力，軟件與硬件綜合應用能力及實際動手能力等的綜合效果。2． 通過電子設計競賽來檢驗創(chuàng)新實踐教育效果由于我校的創(chuàng)新實踐活動與全國的電子設計競賽活動有機的結合在一起，因此，競賽的成績就是對創(chuàng)新實踐教育效果的檢驗。在創(chuàng)新實踐教育活動中，我們以備戰(zhàn)競賽、迎接競賽為契機，對學生開設必要的技術講座，指導學生對有關技術加深理解和認識；根據總體安排和學生興趣，將學員分成若干專題組，每組安排12個技術專題，在教師指導下進行學習、實踐和研究；在兩屆大賽間隙，還舉辦校內電子設計競賽，這既是演練和備戰(zhàn)，也是為大賽做人才選拔。這樣我們就將對競賽的備戰(zhàn)活動納入我校的創(chuàng)新實踐活動中來。由于電子信息技術發(fā)展很快，故每屆競賽的選題類型、深度、難點調整更新也大，可以說一屆一個臺階。從首屆設計競賽，我們就感到競賽的選題很適用于我們的創(chuàng)新實踐教育，選題中既有當今電子信息學科的前沿技術，也有必備的基礎知識；不僅有理論與實踐結合的難點，更有對各種應用能力的考核。筆者作為多次參與競賽的指導老師，對下述兩點感觸頗深。我們大連理工大學對這些賽事都比較重視，積極參與。二、全國大學生電子設計競賽活動，為高校的創(chuàng)新實踐教育提供了一個難得的好平臺。這些非電類專業(yè)學生通過在創(chuàng)新實踐基地的培訓，緊密結合自己的主學專業(yè)，使他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力顯著提高，可謂如虎添翼。為將創(chuàng)新實踐教育更深入、有效地開展下去，2003年，學校設立了“大學生創(chuàng)新院”，全面組織和指導全校的創(chuàng)新實踐活動。全國大學生電子設計競賽活動的成功舉辦，正說明了這種競賽活動符合當今高校創(chuàng)新實踐教育發(fā)展的客觀要求，順應了高等教育的發(fā)展潮流，因而受到各高校的重視，受到大學生的熱烈歡迎。這種龍頭作用在本世紀將更加明顯和突出，故把二十一世紀稱為電子信息時代是恰如其分的。很多非電學科都在大量采用電子信息技術來提高本學科的自動化程度，以電測技術來提高本學科的測量速度、范圍和精度，從而促進本學科的發(fā)展。電子信息科學的發(fā)展是以近代物理學（特別是原子物理學），材料科學等基礎學科為基礎發(fā)展起來的，而電子信息技術（理論、方法、手段）又被各相關學科采用來為本學科的發(fā)展服務（如提高測量精度、提高自動化程度等）。學科間的交叉滲透，相互促進相互融合，從而帶來科學技術發(fā)展的高速度。我們所說的創(chuàng)新能力，當然而且必須包括電子信息方面的應用能力。在二十世紀后期，電子信息技術對自然科學的發(fā)展、對人類社會的進步和社會發(fā)展產生巨大推動作用，故二十一世紀則被人們稱為電子信息時代。以其為切入點，結合和帶動其他相關學科，共同提高和發(fā)展。但在諸多高新科學技術中，電子信息學科則應列為首當其沖的龍頭學科。因此創(chuàng)新實踐教育內容和方法至關重要。一、創(chuàng)新實踐教育必須把電子信息技術作為主要內容，作為龍頭學科。而這些成果和經驗，可以說在許多方面是同這個全國性競賽活動緊密聯系在一起的。深刻的體會到全國大學生電子設計競賽對推動我國高校的創(chuàng)新實踐教育意義重大。無論是參賽規(guī)模，還是競賽質量，對高等教育的影響力，可以說逐年提高，方興未艾，形勢喜人。時間：每逢單數年的9月份舉辦，賽期四天（具體日期屆時通知）://./第四篇：全國大學生電子設計競賽全國大學生電子設計競賽促進和深化了高校的創(chuàng)新實踐教育馮林 吳振宇 毛德祥 劉華毅 馬幼軍（大連理工大學大學生創(chuàng)新院）全國大學生電子設計競賽已成功舉辦了六屆。只要參賽隊中有本科生，該隊只能選擇本科生組題目，并按本科生組題目的標準進行評審。全國競賽命題專家組以責任專家為主體，并與部分全國專家組專家和高職高專學校專家組合而成。競賽題目是保證競賽工作順利開展的關鍵，應由全國專家組制定命題原則，賽前發(fā)至各賽區(qū)。為保證競賽工作的順利進行，應嚴格遵守全國競賽組委會屆時頒布的《全國大學生電子設計競賽競賽規(guī)則與賽場紀律》。參賽學校應將參賽學生相對集中在實驗室內進行競賽，便于組織人員巡查。競賽采用全國統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式，競賽采用“半封閉、相對集中”的組織方式進行。全國大學生電子設計競賽每逢單數年的9月份舉辦，賽期四天（具體日期屆時通知）。全國大學生電子設計競賽的特點是與高等學校相關專業(yè)的課程體系和課程內容改革密切結合，以推動其課程教學、教學改革和實驗室建設工作。，是做控制類的，還是搞數據處理的，還是搞無線與通信的。程序設計一定要用C語言、準備一定要充分、比賽一定要堅持到最后(好得創(chuàng)意會在最后一天產生)、一定要相信自己的團隊，相信自己、一定要在比賽前幾天保證好睡眠，體力。AD,DA電路，搞控制的總得選好步進電機的型號，驅動電路，驅動程序吧，那搞無線的應該準備什么呢？自己去想吧！有一個一等獎選手告訴過我，他說“在競賽前我就知道我會得獎，因為我把該準備的東西都準備了，而且在比賽前幾天都夢到了比賽題目,他說得有點夸張，但是也很可信，我以人格擔保，我在考英語四級前夢見了作文題目，因為我一直在關注英語四級考試?；灸K的準備參加電子設計競賽，離不開一些基本模塊。在準備期間一定要學會用萬用板焊接電路，或者用三氯化鐵腐蝕電路，這個效果非常好。基本技能準備磨刀不誤砍材功，根基不牢就不要往上爬，爬得越高，摔得越重。CPLD/FPGA這兩個關于高速數字邏輯處理的家伙，今年肯定會派上用場，但是它會跟單片機配合起來使用。利用ARM與DSP參加電子競賽也會逐漸提到日程上來，我估計今年會有一道關于高速數據處理的的題目，比如高速數據采集，高速數據傳輸等等，這樣這兩個東西會有用到的?，F在也出了很多的8051增強型單片機，如新華龍的8051C系列的單片機，這類單片機含有很多的擴充資源，如大量的FLASH(這些FLASH對LCD字庫很有幫助)、中速AD,DA、多定時器、PWM等等，這些資源會給開發(fā)帶來很多的方便，誰都不想做一個最小開發(fā)系統(tǒng)，這個系統(tǒng)還有帶