【正文】 念有很大的影響。法律意識(shí)包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的意識(shí)以及法制觀念等。通過對(duì)此次大學(xué)生法律意識(shí)狀況的調(diào)查，我們了解到大學(xué)生法律意識(shí)的薄弱，法律知識(shí)的不足，以及造成這一問題的原因和應(yīng)對(duì)方法。多組織專家講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，開展一些主題鮮明的法制演講，辯論賽、討論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)，使學(xué)生身臨其境，從而受到教育和啟蒙；四、社會(huì)要健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。那么應(yīng)該如何提高大學(xué)生法律意識(shí)呢？一、學(xué)生應(yīng)提高自身學(xué)習(xí)法律知識(shí)的意識(shí)，多參與法律講座了解法律的重要性，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時(shí)進(jìn)步；二、教師要打破常規(guī)教學(xué)模式，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，組織主題活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)法律的重要性，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。因此，在這種思想的支配下，大學(xué)生很難有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)；二是缺乏實(shí)踐性：大學(xué)生反映法律知識(shí)好像離自己很遠(yuǎn)，在課堂學(xué)到的知識(shí)長(zhǎng)時(shí)間不用，缺乏實(shí)際，很快也就忘記了。這樣漸漸形成不良風(fēng)氣，很難提起學(xué)習(xí)興趣。自身原因主要有兩個(gè)，一是缺乏主動(dòng)性和遠(yuǎn)見性：我們發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生會(huì)把更多的時(shí)間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，他們認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí)，鍛煉好各方面的能力，將來能找到一份好工作，因而不必浪費(fèi)那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)法律知識(shí)。問卷結(jié)果表明，大學(xué)生法律意識(shí)尚有欠缺，男女大學(xué)生存在差異，女大學(xué)生的法律意識(shí)更，其實(shí)很多大學(xué)生法律意識(shí)都很薄弱，特別是我們大一新生。再來看第八題：“當(dāng)你的權(quán)益受侵害時(shí)你會(huì)”在這道題中，98%的同學(xué)都選了“拿起法律武器保護(hù)自己”，這說明大學(xué)生對(duì)自己的權(quán)益還是很看重的。第五題: “買東西時(shí)你會(huì)索要發(fā)票嗎？”83%的人選擇從不，16%選擇偶爾，只有1%選擇了每次，這充分說明了大學(xué)生對(duì)自身合法權(quán)益的維護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。下面我就問卷中幾個(gè)問題進(jìn)行分析。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識(shí)狀況令人憂慮。有研究表明，改革開放以來，大學(xué)生違法犯罪明顯增多，占社會(huì)刑事犯罪的比例持續(xù)上升。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前，沒有足夠的膽量和法律意識(shí)，缺乏正義感。社會(huì)環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個(gè)別大學(xué)生的法律意識(shí)和行為等與社會(huì)要求存在一定偏差。其次，大學(xué)生法律意識(shí)不成熟。大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的主力軍，他們有著敏捷的思維，善于獨(dú)立思考和接受新事物、新思想，注重個(gè)人的現(xiàn)實(shí)利益，對(duì)自己的素質(zhì)要求較高。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)和法治社會(huì)建設(shè)的重要論述，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記重要講話精神上來，用總書記重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、取得新進(jìn)步。培養(yǎng)良好的法制觀念和法律意識(shí)對(duì)大學(xué)生有重要的意義和作用，我們大學(xué)生需要注重對(duì)自身法律意識(shí)的加強(qiáng)和提升，以便更好的提升自我，適應(yīng)社會(huì)，改善社會(huì)，建立良好的社會(huì)秩序。根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果顯示，相當(dāng)一部分大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差，法制觀念淡薄，法律知識(shí)水平不高。參考文獻(xiàn)：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》2010修訂版第二篇：大學(xué)生法律意識(shí)狀況調(diào)查問卷大學(xué)生法律意識(shí)狀況調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：你好！感謝你參加大學(xué)生法律意識(shí)狀況調(diào)查問卷，這份問卷旨在通過各位對(duì)以下問題的回答來了解大學(xué)生的法律意識(shí)狀況，回答結(jié)果我們會(huì)保密，問卷采用無(wú)記名方式，且僅供研究分析，不做其他用途，請(qǐng)放心作答。我將時(shí)刻把祖國(guó)和民族的榮辱安危系于一身。筆者作為當(dāng)代大學(xué)生的其中一員，深知自身使命的艱巨和神圣?？梢哉f，必備的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)應(yīng)該業(yè)必然成為每一個(gè)公民特別是當(dāng)代青少年立足社會(huì)不可或缺的基本要件。其法律意識(shí)的強(qiáng)弱，法律認(rèn)識(shí)水平的高低，直接反映和影響著我國(guó)社會(huì)的民主法制化進(jìn)程。注重學(xué)校教育和自我教育有機(jī)結(jié)合，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自我控制、自我調(diào)節(jié)、自我監(jiān)督、自我反省、自我改進(jìn)的能力和水平，達(dá)到我國(guó)儒家學(xué)說中所提倡的“慎獨(dú)”的最高境界。要不斷加強(qiáng)社會(huì)主義道德理論學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義主旋律和社會(huì)主義榮辱觀，這是提高個(gè)人思想道德修養(yǎng)的前提。而且我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中的“禮”，這種倫理法律化低成本高效運(yùn)作的歷史為我國(guó)法制現(xiàn)代化提供了道德與法律一體化運(yùn)作的歷史實(shí)證的先河。道德與法律的同質(zhì)性和功能上的互補(bǔ)性以及兩者界限的模糊性是道德與法律進(jìn)行一體化運(yùn)作可行性的基礎(chǔ)。通過這些方法和措施，形成一個(gè)好的法治環(huán)境，使學(xué)生潛移默化地受到現(xiàn)代法制的熏陶，從而提高自身的法律意識(shí)。因此，需要全體社會(huì)共同關(guān)注，需要各個(gè)環(huán)節(jié)緊密配合?！币虼?，高等院校高度重視大學(xué)生法律意識(shí)教育是非常重要的，這樣有利用引導(dǎo)、保障大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，預(yù)防和減少大學(xué)生犯罪，維護(hù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。由此可見, 當(dāng)代有許多大學(xué)生并未將法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為法律意識(shí), 用以指導(dǎo)自己的行為, 從而不知道自己的行為是否正確。年齡結(jié)構(gòu)上以本科一、二年級(jí)和?？埔荒昙?jí)的學(xué)生為主。從目前統(tǒng)計(jì)情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者通過調(diào)查了解到涉案大學(xué)生男女比例大致為7：1，男大學(xué)生主要涉嫌故意傷害罪，女大學(xué)生幾乎大部是涉嫌盜竊罪和色情詐騙罪；大學(xué)生犯罪的侵害客體多是同學(xué)，越熟悉的人越容易成為被侵害對(duì)象，如同宿舍同學(xué)。警方介入后稱該生寢室飲水機(jī)檢出有毒化合物，投毒物或?yàn)樗难踵奏?，可致肝損傷（據(jù)悉此藥物是臨床醫(yī)學(xué)生在做肝損害模型實(shí)驗(yàn)中的常用藥）。2013年4月1日，復(fù)旦大學(xué)一名在讀醫(yī)科研究生黃某因身體不適入院，入院后，病情加重，先后出現(xiàn)昏迷、肝功能衰竭等癥狀。近年來，在校大學(xué)生犯罪呈明顯增長(zhǎng)趨勢(shì)。有的甚至把神圣的法律看做形同虛設(shè)，即使約束和規(guī)范，那也是針對(duì)“老百姓”的。由于傳統(tǒng)法律意識(shí)的思維慣性，也由于教育與宣傳輿論的局限，大學(xué)生的法律意識(shí)處于一種被動(dòng)的守法狀態(tài)，認(rèn)為守法就是遵守刑法。面對(duì)這種情況，對(duì)大學(xué)生加大法制教育的力度、進(jìn)一步增強(qiáng)他們的法律意識(shí)、提高他們的法律素養(yǎng)，勢(shì)在必行。學(xué)生對(duì)法律的信任度不樂觀，對(duì)待是非基本上是清楚的，但態(tài)度不夠堅(jiān)決。第三，更加注重實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，但他們往往不能正確認(rèn)識(shí)自我，喜歡以批評(píng)的眼光對(duì)待周圍的人和事，為表現(xiàn)個(gè)性，甚至把學(xué)校規(guī)章制度視為束縛其思想和行動(dòng)的多余之舉，對(duì)法紀(jì)教育存在逆反心理，有的甚至作出違規(guī)的情況。有些學(xué)生對(duì)西方的三權(quán)分立制度比較欣賞，主張?jiān)诜ㄖ平ㄔO(shè)上全盤照搬西方的那一套。但他們又往往富于幻想，急于求成，缺乏對(duì)國(guó)情的全面了解，缺乏冷靜、理性的分析，常常又表現(xiàn)出情緒化的傾向。其中不少女大學(xué)生對(duì)自身安全關(guān)注不夠，有些大學(xué)生在就業(yè)、勤工助學(xué)過程中被騙，有的大學(xué)生上網(wǎng)交友陷入不法之徒布下的陷阱??分析當(dāng)前大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)有以下四個(gè)方面的特點(diǎn)：第一、當(dāng)代大學(xué)生有著較強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和法制意識(shí)。另一方面，大學(xué)生違法犯罪的事例也不鮮見，如盜竊、搶劫甚至賣淫、強(qiáng)奸、殺人等犯罪行為，以及打架斗毆、毀壞公物、剽竊他人學(xué)術(shù)成果、隨意撕毀就業(yè)合同等違法行為時(shí)有發(fā)生。從大學(xué)生的行為表現(xiàn)來看，也是如此。然而，%的人同意“只有私了解決不了的問題才應(yīng)求助于法律”，%的人“遇到法律糾紛”選擇“托人私了”，%的人認(rèn)為“在親情和法律面前，有時(shí)確實(shí)不好辦”，%的人認(rèn)為“能夠鉆法律空子的人，都是有本事的人”，%的人“買到假冒商品”后只能“自認(rèn)倒霉”?！?010年，有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)全國(guó)在校大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣1萬(wàn)余人的調(diào)查。這種反應(yīng)和體驗(yàn)是積極的，能動(dòng)的。法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種形式，它是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的知識(shí)以及法制觀念等。法律不是憑空出現(xiàn)的，大學(xué)生這個(gè)龐大的集體，這個(gè)在將來融入社會(huì)，建造社會(huì)大廈的柱與梁，學(xué)好法律知識(shí)，具備良好素質(zhì)是尤為重要的。服務(wù)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，是我國(guó)社會(huì)主義法律的本質(zhì)要求和功能體現(xiàn)。服務(wù)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，是我國(guó)社會(huì)主義法律的本質(zhì)要求和功能體現(xiàn)。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命。黨的領(lǐng)導(dǎo)具體來說就是黨對(duì)社會(huì)主義法治的思想領(lǐng)導(dǎo)、政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。公平正義是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征。公平正義是立法、執(zhí)法和司法工作的生命線。公平正義是社會(huì)主義法治建設(shè)的根本目標(biāo)和價(jià)值追求。它明確了執(zhí)法的價(jià)值取向，表明人民是政法機(jī)關(guān)的服務(wù)對(duì)象。執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的一個(gè)本質(zhì)要求，它揭示社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)：一切權(quán)利屬于人民。樹立憲法法律權(quán)威，是指憲法和法律在國(guó)家和社會(huì)生活中享有崇高的威望，得到普遍的遵守和