【正文】 大學(xué)生有意識地吸收法律知識，法律知識的多寡是評價大學(xué)生法律觀念水平的決定性因素。這種現(xiàn)象很大程度上是與我國傳統(tǒng)的法律意識分不開的，封建社會法律要求人們僅僅是按照法律規(guī)定的內(nèi)容行事，要求人們單方面遵守法律，而沒有給予其對等的權(quán)利。但是，還存在著一部分同學(xué)的法律意識淡薄現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為大學(xué)生對權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識不正確。但由于受其年齡、心理、知識文化結(jié)構(gòu)等自身因素及社會風(fēng)氣、法制傳統(tǒng)、法律教育等非自身因素的影響，大多數(shù)大學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺追求法治精神的心理和行為習(xí)慣。另一方面一些大學(xué)生則漠視或淡化自己的義務(wù)，甚至逃避自己的義務(wù)。比如：受教育權(quán)、公平對待權(quán)等等，一旦發(fā)現(xiàn)自己的權(quán)利被侵害，會馬上去訴諸法律，維護(hù)自己的合法權(quán)益，乃至現(xiàn)在學(xué)生告母校的案子已經(jīng)屢見不鮮。（二）法律權(quán)利義務(wù)認(rèn)識存在偏差正如馬克思所說：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”。從而導(dǎo)致當(dāng)前我國大學(xué)生普遍重視和認(rèn)同法律的工具，大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)習(xí)法律能夠保護(hù)自己，因此他們更關(guān)心與自己關(guān)系密切的法律，而對法律所擁有的社會整體功能價值則不關(guān)注。二、當(dāng)代大學(xué)生法律意識缺失的主要表現(xiàn)近年來，社會對大學(xué)生法律意識缺失這一現(xiàn)象的關(guān)注度逐漸增強。社會主義市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，活動于其中的市場主體也需要有法律意識。市場經(jīng)濟的核心就是市場主體的獨立性，市場經(jīng)濟對經(jīng)濟活動的發(fā)生采取的是“意識自治”的原則，以“自由、公平、競爭、效率”為基礎(chǔ)。并且，法律意識不僅是法律制度得以順利實施的重要基礎(chǔ)，也是法律制度實施效果的重要影響因素。因為一個國家法律理想實現(xiàn)的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)就是公民的法律意識，而大學(xué)生是國家的未來，大學(xué)生法律意識的提高不僅能為社會提供示范作用，更能影響到下一代公民法律意識的養(yǎng)成。大學(xué)生是社會的棟梁、祖國的希望，是未來經(jīng)濟社會的主要建設(shè)者、管理者和接班人，其法律意識的有、無、高、低，直接關(guān)系到整個民族法律意識的水平，培養(yǎng)和提高大學(xué)生良好的法律意識，是實現(xiàn)依法治國方略和全面實現(xiàn)小康社會目標(biāo)的保障。因此，高等教育中應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，使他們能夠承擔(dān)建設(shè)社會主義法治國家的重任。我們小組在這次的調(diào)查實踐中深刻的認(rèn)識到了法律意識對大學(xué)生的重要性，意識到我們決不能放松對自己的要求，要主動通過多種渠道汲取法律知識，主動參與與法律相關(guān)的活動，在日常生活中好好注意，多培養(yǎng)自己的法律意識，做個具有強烈法律意識的大學(xué)生。這是我們所不能逃避的局面。法律意識包括對法的本質(zhì)、作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對法律的評價和解釋，對自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識，對某種行為是否合法的評價，關(guān)于法律現(xiàn)象的意識以及法制觀念等。多組織專家講座，對學(xué)生進(jìn)行普法教育，開展一些主題鮮明的法制演講，辯論賽、討論會、知識競賽、模擬法庭等活動，使學(xué)生身臨其境，從而受到教育和啟蒙；四、社會要健全法律運行機制，加強道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。因此，在這種思想的支配下，大學(xué)生很難有扎實的法律基礎(chǔ)；二是缺乏實踐性：大學(xué)生反映法律知識好像離自己很遠(yuǎn)，在課堂學(xué)到的知識長時間不用，缺乏實際，很快也就忘記了。自身原因主要有兩個，一是缺乏主動性和遠(yuǎn)見性：我們發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，大學(xué)生會把更多的時間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，他們認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力，將來能找到一份好工作，因而不必浪費那么多的時間去學(xué)習(xí)法律知識。再來看第八題：“當(dāng)你的權(quán)益受侵害時你會”在這道題中，98%的同學(xué)都選了“拿起法律武器保護(hù)自己”，這說明大學(xué)生對自己的權(quán)益還是很看重的。下面我就問卷中幾個問題進(jìn)行分析。有研究表明，改革開放以來，大學(xué)生違法犯罪明顯增多，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升。社會環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個別大學(xué)生的法律意識和行為等與社會要求存在一定偏差。大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的主力軍，他們有著敏捷的思維，善于獨立思考和接受新事物、新思想，注重個人的現(xiàn)實利益，對自己的素質(zhì)要求較高。培養(yǎng)良好的法制觀念和法律意識對大學(xué)生有重要的意義和作用，我們大學(xué)生需要注重對自身法律意識的加強和提升，以便更好的提升自我，適應(yīng)社會，改善社會，建立良好的社會秩序。參考文獻(xiàn)：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》2010修訂版第二篇：大學(xué)生法律意識狀況調(diào)查問卷大學(xué)生法律意識狀況調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：你好！感謝你參加大學(xué)生法律意識狀況調(diào)查問卷，這份問卷旨在通過各位對以下問題的回答來了解大學(xué)生的法律意識狀況，回答結(jié)果我們會保密，問卷采用無記名方式，且僅供研究分析，不做其他用途，請放心作答。筆者作為當(dāng)代大學(xué)生的其中一員，深知自身使命的艱巨和神圣。其法律意識的強弱，法律認(rèn)識水平的高低，直接反映和影響著我國社會的民主法制化進(jìn)程。要不斷加強社會主義道德理論學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，大力弘揚愛國主義主旋律和社會主義榮辱觀，這是提高個人思想道德修養(yǎng)的前提。道德與法律的同質(zhì)性和功能上的互補性以及兩者界限的模糊性是道德與法律進(jìn)行一體化運作可行性的基礎(chǔ)。因此，需要全體社會共同關(guān)注，需要各個環(huán)節(jié)緊密配合。由此可見, 當(dāng)代有許多大學(xué)生并未將法律知識轉(zhuǎn)化為法律意識, 用以指導(dǎo)自己的行為, 從而不知道自己的行為是否正確。從目前統(tǒng)計情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者通過調(diào)查了解到涉案大學(xué)生男女比例大致為7：1，男大學(xué)生主要涉嫌故意傷害罪，女大學(xué)生幾乎大部是涉嫌盜竊罪和色情詐騙罪；大學(xué)生犯罪的侵害客體多是同學(xué)，越熟悉的人越容易成為被侵害對象，如同宿舍同學(xué)。2013年4月1日，復(fù)旦大學(xué)一名在讀醫(yī)科研究生黃某因身體不適入院，入院后，病情加重，先后出現(xiàn)昏迷、肝功能衰竭等癥狀。有的甚至把神圣的法律看做形同虛設(shè)，即使約束和規(guī)范，那也是針對“老百姓”的。面對這種情況，對大學(xué)生加大法制教育的力度、進(jìn)一步增強他們的法律意識、提高他們的法律素養(yǎng)，勢在必行。第三，更加注重實現(xiàn)自我價值，但他們往往不能正確認(rèn)識自我，喜歡以批評的眼光對待周圍的人和事，為表現(xiàn)個性，甚至把學(xué)校規(guī)章制度視為束縛其思想和行動的多余之舉，對法紀(jì)教育存在逆反心理，有的甚至作出違規(guī)的情況。但他們又往往富于幻想，急于求成，缺乏對國情的全面了解，缺乏冷靜、理性的分析，常常又表現(xiàn)出情緒化的傾向。另一方面，大學(xué)生違法犯罪的事例也不鮮見，如盜竊、搶劫甚至賣淫、強奸、殺人等犯罪行為，以及打架斗毆、毀壞公物、剽竊他人學(xué)術(shù)成果、隨意撕毀就業(yè)合同等違法行為時有發(fā)生。然而，%的人同意“只有私了解決不了的問題才應(yīng)求助于法律”，%的人“遇到法律糾紛”選擇“托人私了”，%的人認(rèn)為“在親情和法律面前，有時確實不好辦”，%的人認(rèn)為“能夠鉆法律空子的人，都是有本事的人”，%的人“買到假冒商品”后只能“自認(rèn)倒霉”。這種反應(yīng)和體驗是積極的，能動的。法律不是憑空出現(xiàn)的，大學(xué)生這個龐大的集體，這個在將來融入社會，建造社會大廈的柱與梁，學(xué)好法律知識，具備良好素質(zhì)是尤為重要的。服務(wù)中國特色社會主義事業(yè)，是我國社會主義法律的本質(zhì)要求和功能體現(xiàn)。黨的領(lǐng)導(dǎo)具體來說就是黨對社會主義法治的思想領(lǐng)導(dǎo)、政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)。公平正義是社會主義和諧社會的基本特征。公平正義是社會主義法治建設(shè)的根本目標(biāo)和價值追求。執(zhí)法為民是社會主義法治的一個本質(zhì)要求，它揭示社會主義國家的本質(zhì)：一切權(quán)利屬于人民。依法治國是社會主義法治的核心內(nèi)容。關(guān)鍵詞：大學(xué)生法律法治觀念社會主義身處這個群體也感受頗深，近年來關(guān)于大學(xué)生違法犯罪的新聞屢見不鮮，像室友投毒之類的重磅新聞不在少數(shù)，這樣說明大學(xué)生培養(yǎng)法律意識尤為重要，不單是為了自己，同時也為了社會的和諧。雖然客觀上講，大多數(shù)學(xué)者都認(rèn)為法律意識必然包括法律思想體系的理論內(nèi)容，但就實際狀況而言，在當(dāng)代大學(xué)生的法律意識中，法律思想體系理論內(nèi)容的比重還是較低的。就其主體而言，大學(xué)生的年齡層次、受教育程度有別于其他社會群體或社會公眾；就其內(nèi)容而言，由于大學(xué)生尚未形成成熟的科學(xué)人生觀和世界觀，致使觀察問題、分析問題還不夠全面，因此，他們的法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。只有認(rèn)真領(lǐng)會社會主義法律精神，樹立社會主義法治觀念，增強國家安全意識，加強法律修養(yǎng)，才能在社會主義法治國家與和諧社會建設(shè)中，做一個知法懂法守法的合格公民。社會主義法治理念包括五個方面的內(nèi)容，就是依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)。執(zhí)法為民是社會主義法治的本質(zhì)特征。具體來說，執(zhí)法為民就是要求政法機關(guān)在工作中堅持以人為本、保障人權(quán)、文明執(zhí)法。立法是公平正義的起點，司法是公平正義的最后一道防線。黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)的是政治性，只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，政法工作才能始終堅持社會主義的政治方向?，F(xiàn)階段，黨和國家根本利益就是社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)“四位一體”的中國特色社會主義事業(yè)。由此可見，法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是社會主義