四年級(jí)家訪記錄!-文庫吧資料
2024-10-25 07:45本頁面
【正文】 孩子默寫后還讓孩子認(rèn)真逐個(gè)訂正??正是這種態(tài)度才造就了孩子的進(jìn)步。家訪心得 上學(xué)期，該生學(xué)習(xí)上十分吃力，本學(xué)期好轉(zhuǎn)了很多。該生其實(shí)在學(xué)習(xí)上還是存在進(jìn)步的地方的，只是精力只有這些，家長(zhǎng)應(yīng)該多肯定他的進(jìn)步，以積極引導(dǎo)為原則，不要一味責(zé)罵，使孩子失去信心。家訪記錄表時(shí)間：2011年4月28日學(xué)生：李龍學(xué)生情況 李龍?jiān)趯W(xué)習(xí)上成績(jī)總是很不理想，平時(shí)的作業(yè)也是無從下手，近期有不做作業(yè)的情況。時(shí)間：20122學(xué)生：王飛虎學(xué)生情況 基礎(chǔ)比較差，膽小，課堂上很少舉手發(fā)言，不懂也不敢問，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成。在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。家訪時(shí)間4月15日家訪對(duì)象李巧學(xué)生情況 ：李巧是班上成績(jī)中等的學(xué)生，活潑可愛，最大的問題是自習(xí)課不遵守紀(jì)律，好講話，自控能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)無法提高，但天資比較聰明，是可塑之才。努力學(xué)習(xí)。他也想積極要求進(jìn)步。第四篇：四年級(jí)下家訪記錄 文檔2010—2011學(xué)年第二學(xué)期四（1）家訪記錄教師趙梅家訪時(shí)間：4月9日家訪情況：經(jīng)過下午的家訪，我們了解到，李林陽主要由他爸爸負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)生活。我喜歡看孩子的笑容，也很容易被孩子的笑容感染。這就很好，他讓我看到了希望。就讓我們從新的一個(gè)學(xué)期開始，共同努力。她的父親告訴我，孩子的基礎(chǔ)不好，甚至很差。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不錯(cuò)，自己擁有一間獨(dú)立的書房。家訪內(nèi)容：陳美吉的話語不多，看到我似乎有些緊張，不是偶爾地看看自己的父親就是總低著頭。家訪效果：學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的信心，決定下學(xué)期更加努力的學(xué)習(xí)。在平日的教學(xué)過程中，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。父母把她放給年邁的奶奶照顧，老人家過于疼愛孩子，基本不過問其學(xué)習(xí)方面的事，長(zhǎng)期以來造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不重視，作業(yè)完成不及時(shí)。家訪內(nèi)容：經(jīng)過深入與該生媽媽交談，基本摸清他的問題所在。并且期中考試成績(jī)不理想。家訪后，父母明確了監(jiān)督的必要性和緊迫性。家訪心得 該生的父母在菜場(chǎng)上做的小買賣，他是家中老幺，上面還有兩個(gè)姐姐，所以父母對(duì)他是有求必應(yīng)，對(duì)于他的學(xué)習(xí)的監(jiān)督缺乏方法，所以在他耍了小聰明后，父母一次又一次選擇的或者打一頓、或者講番大道理，很容易相信他的保證。只有從小養(yǎng)成習(xí)慣，出現(xiàn)問題及時(shí)糾正，才能幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。該生在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性是因?yàn)殚L(zhǎng)期養(yǎng)成了邊做作業(yè)邊玩的習(xí)慣，在注意力上集中不夠，長(zhǎng)期如此導(dǎo)致了學(xué)習(xí)存在障礙，接著便出現(xiàn)了偷懶的情況。其實(shí)家庭對(duì)孩子有很大的影響，如果有人都教育他學(xué)習(xí)的目的，孩子怎么會(huì)懂得學(xué)習(xí)是為了什么呢？時(shí)間：3月24日學(xué)生：周李湘學(xué)生情況 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，在班上紀(jì)律很好，但是學(xué)習(xí)上不自覺，有懶惰情況。時(shí)間：3月15日學(xué)生：鄧榮林學(xué)生情況 基礎(chǔ)比較差，作業(yè)不拖拉但總是亂做一通，學(xué)習(xí)很不理想。家長(zhǎng)在了解了情況后，商量如何克服放學(xué)后孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督之任?？墒亲鳂I(yè)拖拉，近期還經(jīng)常帶許多玩具到校，在上課時(shí)玩。在家校聯(lián)系本上，張旸的媽媽對(duì)于孩子每一項(xiàng)作業(yè)都檢查十分認(rèn)真，而對(duì)于默寫之類的題目，在孩子默寫后還讓孩子認(rèn)真逐個(gè)訂正??正是這種態(tài)度才造就了孩子的進(jìn)步。家訪心得 上學(xué)期，該生學(xué)習(xí)上十分吃力，本學(xué)期好轉(zhuǎn)了很多。該生其實(shí)在學(xué)習(xí)上還是存在進(jìn)步的地方的，只是精力只有這些，家長(zhǎng)應(yīng)該多肯定他的進(jìn)步，以積極引導(dǎo)為原則，不要一味責(zé)罵，使孩子失去信心。家訪記錄表時(shí)間：3月28日學(xué)生：古永樂學(xué)生情況 ：在學(xué)習(xí)上成績(jī)總是很不理想，平時(shí)的作業(yè)也是無從下手，近期有不做作業(yè)的情況。時(shí)間：22學(xué)生：周禮平學(xué)生情況 基礎(chǔ)比較差，膽小，課堂上很少舉手發(fā)言，不懂也不敢問，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成。在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。家訪時(shí)間3月15日家訪對(duì)象嚴(yán)纖纖學(xué)生情況 ：是班上成績(jī)中等的學(xué)生，活潑可愛，最大的問題是自習(xí)課不遵守紀(jì)律，好講話，自控能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)無法提高，但天資比較聰明，是可塑之才。努力學(xué)習(xí)。他也想積極要求進(jìn)步。讀書、思考是需要安靜的，唯有一顆寧靜的心才能使己進(jìn)入思維的腹地，才能領(lǐng)悟到更深更廣的內(nèi)涵，希望該生能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)第二篇：
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