四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試卷分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 07:41本頁(yè)面
【正文】 的是學(xué)生因錯(cuò)別字而失分，基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)掌握情況一般。本次試卷測(cè)試內(nèi)容有選擇、判斷、簡(jiǎn)答、填空，以基礎(chǔ)知識(shí)為主，以科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對(duì)課堂教學(xué)及學(xué)生的掌握情況進(jìn)行檢測(cè)。第三篇：四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試卷分析四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷分析實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳芳我是第一次擔(dān)任四年級(jí)科學(xué)課，自己感覺(jué)是邊學(xué)邊教,邊教邊學(xué),教學(xué)效果也很不理想。組織和引導(dǎo)學(xué)生積極的對(duì)于周圍的世界進(jìn)行提問(wèn)，猜想，設(shè)計(jì)操作方案或者搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或者整理分析資料抽取信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)及探究能力。在教學(xué)中，教師積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。在教學(xué)中積極的組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，小組合作，探究周圍世界的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于我們生活中的現(xiàn)象及事物的興趣，并且能夠積極的進(jìn)行探究。學(xué)生的書寫不夠認(rèn)真，試卷不夠整潔，這也說(shuō)明學(xué)生日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高。有部分學(xué)生將相近題目的答案混淆，還有學(xué)生知道某些題目的答案，但是在書寫時(shí)寫錯(cuò)別字或漏字，造成失分。但是失分較多的是32題，這實(shí)驗(yàn)沒(méi)有在課堂上操作，只是給他們看了視頻，復(fù)習(xí)的時(shí)候也沒(méi)怎么涉及到類似的題，可能是我的失誤吧！33題畫氣溫變化柱狀圖，學(xué)生找不到1℃在哪，于是亂畫一通，另外在答下面幾個(gè)小問(wèn)題的時(shí)候回答不夠完整。第二大題簡(jiǎn)答題，共11題，共計(jì)42分，其中222229這幾小題得分較高，失分較多的有以下幾題，27題，學(xué)生沒(méi)搞清楚聲音高低變化的規(guī)律；30題，考查的是“酒精燈的使用”，之前上課時(shí)我也示范過(guò)，并多次強(qiáng)調(diào)酒精燈安全使用的注意事項(xiàng)，但是這次他們的答題情況卻不容樂(lè)觀；31題，考查的是“氣體能溶于水”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)授新課的時(shí)候我沒(méi)有做這實(shí)驗(yàn)，而是利用多媒體播放視頻給學(xué)生看，可能學(xué)生沒(méi)有真正理解氣體會(huì)溶于水。其中錯(cuò)的較多的題有以下幾題，第114和20小題。二、學(xué)生測(cè)試情況分析：本次試卷共分為三道大題：選擇題、簡(jiǎn)答題和探究題。再者，從試題的難易程度來(lái)看，本卷命題注重實(shí)驗(yàn)探究。從形式上看，試題做到了圖文并茂，深受學(xué)生的喜愛(ài)，體現(xiàn)了“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體”的理念，充分呵護(hù)了學(xué)生的心靈。本次試題內(nèi)容多來(lái)自學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)了生活化的特點(diǎn)，落實(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“科學(xué)并不神秘，科學(xué)就在我們身邊，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象”的理念?，F(xiàn)將試卷及試題情況具體分析。從整體上看，這份試卷既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，又考察了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。，可以窺見(jiàn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，因材施教。、社會(huì)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。三、改進(jìn)措施：，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的興趣。再如第四大題的四小題對(duì)食品進(jìn)行分類，這一實(shí)踐應(yīng)用讓學(xué)生
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