【正文】 本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。本課程的教學(xué)內(nèi)容是政治領(lǐng)域中具有共同性和根本性的問題，包括國家的起源、本質(zhì)和消亡，國家的歷史類型及其變革規(guī)律，國家與民族，國家的統(tǒng)治形式，國家政治統(tǒng)治體系，國家機構(gòu)，政黨，政治領(lǐng)導(dǎo)與決策等。政治學(xué)原理是行政管理專業(yè)的必修課。管理學(xué)基礎(chǔ)的主要內(nèi)容：管理學(xué)的基本概念、知識、思想；企業(yè)管理的基本知識；預(yù)測決策的基本理論和方法；計劃工作的方法與原理；組織工作的原理與方法；領(lǐng)導(dǎo)與控制的基本理論與方法。管理學(xué)基礎(chǔ)是工商管理類各專業(yè)方向的專業(yè)基礎(chǔ)課，計算機信息管理專業(yè)的專業(yè)方向課，以及相關(guān)專業(yè)的選修課。本課程的主要內(nèi)容：概述現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育含義、特點及其與其他教育形式的區(qū)別；介紹廣播電視大學(xué)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、辦學(xué)形式、運行機制、教學(xué)管理和社會聲譽；介紹電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育一般的學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方法和技巧；介紹利用計算機網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，怎樣利用計算機網(wǎng)絡(luò)與教師、同學(xué)進(jìn)行交流，以及利用計算機輔助教學(xué)軟件等一般教學(xué)媒體的使用方法等等。開放教育入學(xué)指南是為配合教育部開展的“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目研究工作，為廣播電視大學(xué)開放教育學(xué)生開設(shè)的必修課程。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認(rèn)的高等教育專科學(xué)歷畢業(yè)證書。中央電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排參考教學(xué)計劃。四、修業(yè)年限與畢業(yè)實行學(xué)分制。文字教材、音像教材、IP課件、CAI課件等為主要教學(xué)媒體，文字教材為基本依據(jù)。畢業(yè)作業(yè)重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，題目可以多樣化，選題應(yīng)符合行政管理專業(yè)教學(xué)要求。采取實習(xí)、社會調(diào)查、專題辯論及畢業(yè)論文等多種形式，不得免修。無形成性考核成績者不得參加課程結(jié)業(yè)考試。（四）各門課程均安排形成性考核，由中央電大和地方電大共同組織。本專業(yè)的選修課程包括：英語II（1）（2）、信息管理概論、簡明中國古代史、科學(xué)發(fā)展簡史、公共財政學(xué)、社會學(xué)概論、心理學(xué)、法學(xué)概論、國家公務(wù)員制度、國際貿(mào)易原理、中國歷史文化、藝術(shù)欣賞。（二）選修課由河北電大結(jié)合實際情況制定實施性教學(xué)計劃并根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)自開部分課程。采用集中輔導(dǎo)和訓(xùn)教訓(xùn)考等方式，加強教學(xué)過程管理。二、課程設(shè)置與教學(xué)管理（一）專業(yè)教學(xué)計劃中設(shè)置必修課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。包頭電大文科教學(xué)部 二00八年九月第四篇：河北廣播電視大學(xué)開放教育河北廣播電視大學(xué)開放教育管理學(xué)科公共管理類行政管理專業(yè)（專科）教學(xué)計劃一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握必需的行政管理知識，熟悉行政管理規(guī)范（鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的方針政策），了解一些相關(guān)的管理知識（農(nóng)業(yè)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)），重點面向基層的應(yīng)用型行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）專門人才。三、組織領(lǐng)導(dǎo)文科教學(xué)部全面負(fù)責(zé)綜合實踐環(huán)節(jié)的組織實施，各專業(yè)班主任協(xié)調(diào)配合。參加畢業(yè)論文寫作的本科學(xué)生都要與包頭電大簽定《畢業(yè)論文承諾書》。如發(fā)現(xiàn)有缺失現(xiàn)象，不予上報成績。畢業(yè)論文成績評定結(jié)束后，由答辯委員會和成績評定小組整理、匯總，包頭電大文科教學(xué)部對成績進(jìn)行初審，在規(guī)定時間內(nèi)向省級電大送報成績報表及相關(guān)材料。（五）成績評定與驗收答辯結(jié)束后，根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯評判標(biāo)準(zhǔn)》，由答辯主持人組織答辯教師對學(xué)生答辯過程進(jìn)行合議，給出答辯成績，并參考初評成績，給出畢業(yè)論文綜合成績。答辯小組由答辯主持人（1名）、答辯教師（若干名）、秘書（1名）組成，負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)生答辯情況和文字材料，為學(xué)生評定答辯成績和畢業(yè)實踐成績。（四）答辯根據(jù)有關(guān)要求，包頭電大起草答辯安排意見，組織答辯委員會和答辯小組。（5）審查畢業(yè)論文的真?zhèn)危袚?dān)論文一審責(zé)任，鑒別并制止一切抄襲行為。（3）審閱學(xué)生論文寫作修改稿，在修改稿中留下修改手跡，并提出具體修改意見和指導(dǎo)評語。職責(zé)（1）根據(jù)實施意見，指導(dǎo)學(xué)生正確選題，嚴(yán)格把好審題關(guān)。（三）指導(dǎo)教師條件（1）具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、豐富扎實的專業(yè)知識和熟悉教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。選題鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實問題，鼓勵解決實際問題。選題要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度。學(xué)生在送交畢業(yè)論文全部材料時，必須同時提供拷有定稿論文的一張軟盤（用Word文本保存）。畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)本科一般不少于6000字；?？撇簧儆?000字。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。畢業(yè)論文實行三稿定稿制，它的主要內(nèi)容包括：論文提綱（200—300字）；論文題目；摘要；關(guān)鍵詞（3—5個）；正文（論點、論據(jù)、論證）；參考文獻(xiàn)（本科為角注，?？茷槲沧ⅲ?。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能代替作為畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。（一）要求凡已修課程學(xué)分達(dá)到課程總學(xué)分80％以上的學(xué)生，可申請參加畢業(yè)論文實踐活動。凡社會實踐成績未達(dá)60分的，可允許補寫一次。成績評定依據(jù)：學(xué)生參加社會實踐活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會實踐過程中的表現(xiàn)以及實踐單位的反饋意見。（三）成績評定與驗收社會實踐由指導(dǎo)教師給出初評成績（成績評定采用百分制），由包頭電大把關(guān)初審，省級電大驗收復(fù)審，中央電大抽查終審。實踐報告不少于2000字。社會實踐活動結(jié)束之后，學(xué)生應(yīng)獨立完成實踐報告?？紤]到電大學(xué)生均為成人在職，學(xué)校不再統(tǒng)一組織安排社會實踐活動。社會實踐的基本內(nèi)容應(yīng)以綜合運用所學(xué)的理論知識為主，通過接觸社會實踐使學(xué)生對實際工作有所了解，如“對企業(yè)勞動法執(zhí)行情況的調(diào)研”，同時學(xué)到書本以外的知識和能力。（一）要求凡已修本專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60％以上的學(xué)生，均可參加社會實踐。綜合實踐環(huán)節(jié)又分為社會實踐和畢業(yè)論文。為確保此項工作的順利進(jìn)行，包頭電大制定了綜合實踐環(huán)節(jié)實施意見，現(xiàn)印發(fā)給法學(xué)專業(yè)、行政管理專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)和漢語言專業(yè)的輔導(dǎo)員（班主任）以及每一位學(xué)生，請遵照執(zhí)行。南京電大開放教學(xué)部英語教研室第三篇：包頭廣播電視大學(xué)開放教育范文包頭廣播電視大學(xué)開放教育2007春文科各專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)實施意見“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點” 綜合實踐環(huán)節(jié)是整個教學(xué)過程的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是實現(xiàn)應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)分與畢業(yè)本專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分為76學(xué)分。畢業(yè)作業(yè)成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分，未取得該學(xué)分者不得畢業(yè)。畢業(yè)作業(yè)：本專業(yè)的學(xué)生均應(yīng)完成畢業(yè)作業(yè)。集中實踐環(huán)節(jié)成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分。集中實踐環(huán)節(jié)集中實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生應(yīng)按專業(yè)教學(xué)計劃的要求參加集中實踐。２）期末考試期末考試成績占每門課程期末總成績的7０％，統(tǒng)設(shè)必修課試卷由中央電大統(tǒng)一下發(fā)，自開課由南京市電大統(tǒng)一制卷，考試與閱卷由南京市電大組織實施。無平時作業(yè)成績不得參加課程結(jié)業(yè)考試。5）建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案教學(xué)班要為每個學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，包括學(xué)生自然情況，學(xué)習(xí)進(jìn)展情況、到課情況、平時作業(yè)成績、形成性考核成績、期末考試成績等，由班主任負(fù)責(zé)管理。平時作業(yè)由各教學(xué)班負(fù)責(zé)按時收取，并聘請教師批改。嚴(yán)禁在期末修改平時成績。專兼職責(zé)任教師要經(jīng)常在網(wǎng)上與中央電大、市電大電大外語部進(jìn)行教學(xué)研究與信息共同溝通，及時將信息傳達(dá)給課程輔導(dǎo)教師。2）檢查自學(xué)過程首先根據(jù)《開放教育入學(xué)指南》的要求，結(jié)合輔導(dǎo)教師的意見，讓學(xué)生在每學(xué)期初制定一個該學(xué)期的自學(xué)計劃和每周的自學(xué)計劃，以便學(xué)生自我檢查。此外，學(xué)校還應(yīng)組織輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育理論，學(xué)習(xí)《中國電大教育》上刊出的有關(guān)開放教育方面的文章。主要對課程特點、教學(xué)要求、各種媒體的使用、遠(yuǎn)程教學(xué)的輔導(dǎo)方法和以學(xué)生為中心的教學(xué)模式等方面進(jìn)行培訓(xùn)。2）專兼職教師與輔導(dǎo)教師均應(yīng)參加對所負(fù)責(zé)課程的師資培訓(xùn)。社會用人單位評價等。專業(yè)技能考核成績。評定有關(guān)課程和專業(yè)教學(xué)效果。期末考試總結(jié)、分析。市開課教材的建設(shè)、使用。定期檢查學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況。音像磁帶借用、復(fù)制。教學(xué)培訓(xùn)和教研活動。個別化自主學(xué)習(xí)。統(tǒng)設(shè)課多種媒體使用。選課指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。除了組織面授輔導(dǎo)和上述支持服務(wù)活動以外，個教學(xué)點應(yīng)配備課程的所有媒體組件，建立視聽閱覽室或多媒體自學(xué)中心（SelfAccess Centre），以方便學(xué)生隨時參考使用。文字教材和錄音教材以學(xué)生自學(xué)為主，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的具體情況收看（聽）音像教材。輔助媒體有電視直播課堂、相關(guān)的教學(xué)與輔導(dǎo)材料、CAI課件（待建）和網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)。完成專業(yè)責(zé)任教師布置的其他教學(xué)任務(wù)。配合專業(yè)責(zé)任教師為促進(jìn)教學(xué)組織的隨堂聽課、學(xué)生座談等工作。按照要求認(rèn)真布置四次平時作業(yè)。三、課程責(zé)任教師：在專業(yè)責(zé)任教師的指導(dǎo)下，制定課程教學(xué)設(shè)計方案和課程教學(xué)實施細(xì)則并認(rèn)真組織實施。1負(fù)責(zé)期末考試評卷的組織工作，指導(dǎo)課程責(zé)任教師做好試卷分析工作。指導(dǎo)課程責(zé)任教師制定平時作業(yè)管理辦法；定期檢查、監(jiān)控平時作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、成績給定、信息反饋等工作質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。組織有關(guān)教學(xué)人員開展電話、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)咨詢、答疑工作。負(fù)責(zé)每學(xué)期所開課程多種媒體教學(xué)資源的組織工作。負(fù)責(zé)本專業(yè)課程教材選用、教學(xué)大綱論證及命題審核工作。二、專業(yè)責(zé)任教師組織制定實施性教學(xué)計劃及專業(yè)教學(xué)實施細(xì)則，并聘請專家組織論證。其工作職責(zé)如下：一、專業(yè)中心教研室負(fù)責(zé)研究及專業(yè)教學(xué)實施論證專業(yè)教學(xué)計劃；負(fù)責(zé)研究論證課程教學(xué)大綱及教學(xué)一體化設(shè)計方案。第三部分 教學(xué)組織機構(gòu)根據(jù)英語專業(yè)的特點，制定相應(yīng)的管理辦法、實施細(xì)則等配套文件，對教學(xué)的全過程進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的管理，保證教學(xué)支持服務(wù)的各環(huán)節(jié)落實到位，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提高?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)備提供配備計算機、視頻展示、大型投影等設(shè)備的電化教室，用于集中輔導(dǎo)；提供配備VCD、錄像機等設(shè)備的視聽閱覽室，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)；提供多媒體網(wǎng)絡(luò)機房，用于學(xué)生自由上網(wǎng)學(xué)習(xí)；設(shè)立專業(yè)圖書資料室，配備課程所需的圖書與資料，供學(xué)生借閱；學(xué)校其它教學(xué)設(shè)備，保證本專業(yè)開放教育試點優(yōu)先使用。多媒體學(xué)習(xí)資料：在充分利用文字、音像等教學(xué)資源外，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，自編、制作部分課程用于導(dǎo)學(xué)的文字、音像、VCD、CAI課件等學(xué)習(xí)資料，提供學(xué)生使用。多種手段助學(xué)課堂答疑:教師在課堂輔導(dǎo)時，留出一定的時間，回答學(xué)生的疑問；Email答疑：每門課程均開設(shè)責(zé)任教師電子信箱，收集學(xué)生提出的問題，并及時在網(wǎng)上回復(fù)；電話答疑：責(zé)任教師的聯(lián)系電話均提供給學(xué)生，方便學(xué)生咨詢。同一輔導(dǎo)內(nèi)容重復(fù)若干次，學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇方便的時間接受輔導(dǎo)。第二部分 教學(xué)支持服務(wù)為便于學(xué)生自主、就近學(xué)習(xí)，必須遵循現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的規(guī)律，充分利用現(xiàn)代通訊、教育技術(shù)和設(shè)備，初步形成沒有教與學(xué)時空障礙，較為完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)。建立學(xué)生和教師窗口，為教與學(xué)提供互動平臺，及時反饋教與學(xué)中所存在的問題，有效管理和監(jiān)控學(xué)習(xí)過程和教學(xué)過程，更好地為教與學(xué)提供支持服務(wù)。亦可組織學(xué)生集中或分散收看中央電大的電視直播課堂、進(jìn)行網(wǎng)上討論等，以增強師生之間、同學(xué)之間的教學(xué)交流。學(xué)生可來校參加集中輔導(dǎo)，亦可自行安排學(xué)習(xí)方式，通過網(wǎng)頁、錄像帶、VCD光盤，視聽閱覽室進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。作業(yè)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)教師通過批改平時作業(yè)，給出成績，可以進(jìn)行選擇性評講，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的共性問題，還可以單獨輔導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的個別問題。在面授輔導(dǎo)過程中還應(yīng)教會學(xué)生逐步理解、掌握開放教育的教學(xué)特點和學(xué)習(xí)方法，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。平時成績報南京電大專業(yè)責(zé)任教師審閱。凡未完成平時作業(yè)者，不能取得該門課程的學(xué)分。除此之外，還應(yīng)該給學(xué)生補充適量與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視聽材料，以擴大學(xué)生的知識面，提高綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)復(fù)合型人才創(chuàng)造條件。所有這些活動的目的應(yīng)該是為學(xué)生提供運用英語進(jìn)行交流、表達(dá)意見 1 或?qū)で笾笇?dǎo)和幫助的機會，以克服遠(yuǎn)程教育自學(xué)者學(xué)習(xí)英語時缺乏語言環(huán)境的不利因素。支持服務(wù)在遠(yuǎn)距離開放教育中，只有為學(xué)生提供全方位的高效支持服務(wù)，才能保證教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教與學(xué)之間的信息溝通與反饋。面授輔導(dǎo)的主要內(nèi)容有：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)及作業(yè)完成情況；針對教學(xué)中的重點、難點適量進(jìn)行講解與答疑；組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論；布置下一階段學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然面授時間少了，但自主學(xué)習(xí)的要求高了；接受教育不光是學(xué)習(xí)知識，掌握技能，還要學(xué)會學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織教學(xué)與提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)時應(yīng)遵循以下原則：入學(xué)教育參加遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)，必須改變自己的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)英語專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，以及自身的實際需要，可選擇除必修課程外的部分選修課程，利用學(xué)校提供的文字教材、音像教材、CAI課件、網(wǎng)上資源等教學(xué)媒體開展個體化自主學(xué)習(xí)，同時接受必要的教學(xué)輔導(dǎo)，提倡組織學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的互相溝通與交流。南京電大開放教學(xué)部二○○四年四月十四日第二篇：南京廣播電視大學(xué)開放教育?？颇暇V播電視大學(xué)開放教育專科 英語專業(yè)（商務(wù)）教學(xué)實施細(xì)則為了落實南京廣播電視大學(xué)開放教育?？朴⒄Z專業(yè)教學(xué)計劃，保證《南京電大專科開放教育英語專業(yè)教學(xué)計劃》的具體實施，搞好開放教育試點的具體教學(xué)與管理工作，保證試點工作的教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)應(yīng)用型外語人才的培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本實施細(xì)則。畢業(yè)論文（作業(yè)）評定。專業(yè)課學(xué)習(xí)成績。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核結(jié)果。期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)、輔導(dǎo)。實踐性教學(xué)的組織與實施。作業(yè)布置、批改。及時提供圖書、資料。各種教學(xué)輔導(dǎo)。現(xiàn)代技術(shù)手段使用。教材、大綱到位情況。第四部分 教學(xué)評估與監(jiān)控保證開放教育試點辦學(xué)的支持服務(wù)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，必須對