初中數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃-文庫吧資料
2024-10-25 07:22本頁面
【正文】 展規(guī)劃單位：竇店中學(xué)姓名：劉朋現(xiàn)任崗位：初三數(shù)學(xué)教師教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。，對自己的課堂教學(xué)進行深入研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進學(xué)生的心靈。、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。，提高自己的水平和自身能力。三年內(nèi)，爭取上多參與相關(guān)的教學(xué)公開課，認(rèn)真完成所擔(dān)任的課題研究，在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)和積累一些有價值的教學(xué)經(jīng)驗，能更好的完成今后的教學(xué)。二、存在的問題：在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。曾獲得省級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，公司優(yōu)秀教師，南屯礦拔 點人才，獲獎?wù)撐氖嗥?，發(fā)表文章七篇?，F(xiàn)任七年級年級組長，七三班班主任，數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)校的心理咨詢工作。綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。每學(xué)年力爭寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭取在外發(fā)表。認(rèn)真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為年輕教師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻才智。每周擠出時間閱讀教育教學(xué)專著，并堅持寫讀書筆記。認(rèn)真對待每一個教師，幫助其他教師迅速成長。努力改進教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。（五）在自己的語文教學(xué)水平再上一個新臺階。（四）、完善自己的教學(xué)風(fēng)格由于在教學(xué)、賽課和各項統(tǒng)考中取得了比較好的成績，本人在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：隨意自然，幽默風(fēng)趣。認(rèn)真研究我校學(xué)生的實際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。（三）、積極參加教育、教學(xué)研究。，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。（二）、在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》《中學(xué)語文教學(xué)新模式典型課例》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者 ——“好”教者——“樂”教者。二、自我發(fā)展規(guī)劃（一）、強化職業(yè)角色意識知之者不如好之者，好之者不如樂之者。參加全縣語文說課2次，分獲一等獎。承擔(dān)校級研討課和公開課10余次。為推動個人專業(yè)成長，在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，特為自己制定此三年成長規(guī)劃。個人發(fā)展規(guī)劃邵明輝教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。在教學(xué)上,有疑必問。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時期的教學(xué)模式。第三積極推進素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。積極參與各類教研活動,提高自身素質(zhì)。加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。第一認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行。但是,教學(xué)管理水平還需要提高。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實踐進行課題研究。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,注意利用多種方法組織學(xué)生進行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。二零一一年十一月第二篇：數(shù)學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃教師個人發(fā)展規(guī)劃顧發(fā)軍今年是我從教以來的第22個年頭,在這22年多時間里我收獲很多。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名新時代的教師。積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。六、專業(yè)技能提高積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭好成績。培訓(xùn)進修
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