【正文】 階段的活動(dòng)——觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、查閱。這些學(xué)習(xí)活動(dòng)主要有：預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、回答問題、練習(xí)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、考試等。 新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式（自學(xué)匯報(bào)）常見的化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)(1按照學(xué)習(xí)過程。 按照學(xué)習(xí)者獲取信息的來源，可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)方式分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)； 179。教學(xué)內(nèi)容的選擇要注意內(nèi)容的容量、深度和廣度要恰當(dāng)，重難點(diǎn)要突出。教科書內(nèi)容是化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要來源，但不是惟一來源； 指引學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)。為化學(xué)教學(xué)過程提供依據(jù)?，F(xiàn)代化學(xué)教學(xué)的理念（掌握）(1)化學(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)人為主旨(2)化學(xué)教學(xué)要以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展(3)化學(xué)教學(xué)要貼近社會(huì)，貼近生活，注意跟其他學(xué)科相聯(lián)系(4)要把轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式放在重要位置，既要注重學(xué)習(xí)結(jié)果，也要重視學(xué)習(xí)過程。自然科學(xué)方法的基本步驟：（1）觀察（2）實(shí)驗(yàn)（3）實(shí)驗(yàn)條件控制（4）測(cè)定（5）數(shù)據(jù)處理（6）分類 7）科學(xué)抽象（8）建立思考模型（9）提出假說（10）驗(yàn)證假說（11）得出結(jié)論 實(shí)際應(yīng)用(ppt)中學(xué)化學(xué)教學(xué)的特征（掌握）（1）以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)（２）以化學(xué)用語(yǔ)為工具思考：實(shí)際教學(xué)中可以通過哪些教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”的教學(xué)特征？ 教學(xué)原則體系具體層次原則（掌握、理解）(1)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)與啟迪思維相結(jié)合的原則；(2)歸納共性與分析特征相結(jié)合的原則；(3)形式訓(xùn)練與情境思維相結(jié)合原則；(4)年齡特征與化學(xué)語(yǔ)言相適應(yīng)原則。既考核學(xué)生掌握知識(shí)、技 能的程度，又注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，還要關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的發(fā)展。(5)使學(xué)生初步了解化學(xué)對(duì)人類文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)現(xiàn)人與自然 和諧共處、促進(jìn)人類和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，相信化學(xué)為實(shí)現(xiàn)人類更美好的未來將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用。(3)注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性。義務(wù)教育化學(xué)課程基本理念（掌握）(1).讓每個(gè)學(xué)生以輕松的心情認(rèn)識(shí)多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，形成持續(xù)的化學(xué)興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的信心。3.“學(xué)科”與“活動(dòng)”不是對(duì)立的。，以學(xué)生的興趣、需要和能力為基礎(chǔ)，通過學(xué)生自己組織的一系列活動(dòng)而實(shí)施的課程。（鄭長(zhǎng)龍，化學(xué)課程與教學(xué)論）學(xué)科課程與活動(dòng)課程（掌握）。列舉2個(gè)實(shí)例，說明MCAI在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。第十四章 說課及實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流什么是說課？說課與備課有何關(guān)系？說課的理論依據(jù)是什么？說課的意義是什么？說課的程序是什么？設(shè)計(jì)一個(gè)說課案例，并試著說課。第十一章 化學(xué)教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)化學(xué)教學(xué)測(cè)量的方式有哪些？化學(xué)教學(xué)測(cè)量的程序是什么？考試的類型有那些？常規(guī)考試的特點(diǎn)和程序是什么？標(biāo)準(zhǔn)化考試的特點(diǎn)及程序是什么？化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是什么？化學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法有哪些？化學(xué)試題和試卷的命題和編制的基本要求是什么？對(duì)化學(xué)試題怎樣進(jìn)行質(zhì)量分析？標(biāo)準(zhǔn)化考試的含義和主要量化指標(biāo)是什么？第十二章 化學(xué)教育科學(xué)研究化學(xué)教育研究的原則及基本步驟是什么？化學(xué)教育研究的基本環(huán)節(jié)是什么？如何選擇化學(xué)教員研究的課題？化學(xué)教育研究的基本方法有哪些？每一種研究方法的一般步驟及基本要求是什么？撰寫化學(xué)教育研究論文的基本要求是什么？結(jié)合中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)際，試寫一篇論文。第九章 化學(xué)基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的地位和作用是什么？化學(xué)基本概念的形成與認(rèn)識(shí)過程的關(guān)系是什么？化學(xué)基本概念的形成過程和方法？化學(xué)基本概念教學(xué)的基本要求是什么？化學(xué)概念教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的能力？在教學(xué)中你采用什么方法盡量避免學(xué)生“概念迷思”？什么是概念圖，概念圖的作用是什么？舉例說明。第六章 化學(xué)教學(xué)技能提問技能在教學(xué)中起什么作用？提問的原則是什么？板書板繪的要求是什么？課堂教學(xué)語(yǔ)言的基本要求是什么？什么是課堂教學(xué)調(diào)控技能？你所知道的新課導(dǎo)入的方法有哪些？ 第七章 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施什么是化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)？化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程和基本要求是什么？化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的層次是什么？化學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的步驟是什么？自選一個(gè)課題，設(shè)計(jì)一份教案。哪類演示實(shí)驗(yàn)可以改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)？第五章 化學(xué)學(xué)習(xí)的策略與方法化學(xué)學(xué)習(xí)的特征、化學(xué)學(xué)習(xí)的含義是什么？化學(xué)學(xué)習(xí)的類型有哪些？影響化學(xué)學(xué)習(xí)的因素有哪些？化學(xué)學(xué)習(xí)的方法有哪些？化學(xué)學(xué)習(xí)過程可分為哪幾個(gè)基本階段？化學(xué)教學(xué)中任何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移？請(qǐng)說明認(rèn)知策略和學(xué)習(xí)策略的聯(lián)系和區(qū)別。認(rèn)識(shí)論、自然科學(xué)方法論等現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)理論對(duì)化學(xué)教學(xué)起的作用是什么？國(guó)外比較有影響的教學(xué)模式有哪幾種？試述他們的理論基礎(chǔ)、基本程序、策略和實(shí)用的范圍。用“探究性學(xué)習(xí)法”（自選題目）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)程序。簡(jiǎn)要（并舉例）說明用綠色化學(xué)理念優(yōu)選化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求。二、問答題（每小題 3 分，共 30 分）什么是化學(xué)實(shí)驗(yàn)？化學(xué)實(shí)驗(yàn)有哪些主要功能？化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ男┲饕矫?？化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有哪些主要模式？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?？化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究模式有哪些主要環(huán)節(jié)？為什么要研究中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)？化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的原則有那些？研究中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要方法有那些？化學(xué)實(shí)驗(yàn)有哪些主要發(fā)展趨勢(shì)？三、分析題（每小題10 分，共30 分）簡(jiǎn)要分析新課程中化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了些什么特點(diǎn)，并舉例說明?；瘜W(xué)探究實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)主體是（）A、老師；B、學(xué)生；C、師生共同探究；D、老師帶領(lǐng)學(xué)生探究。化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能學(xué)習(xí)的規(guī)律是（）A、學(xué)習(xí)——學(xué)會(huì)——熟練；B、學(xué)習(xí)——練習(xí)——成功； C、模仿——練習(xí)——熟練；D、模仿——練習(xí)——學(xué)會(huì)。實(shí)驗(yàn)——?dú)w納教學(xué)模式的程序?yàn)椋ǎ〢、目標(biāo)定向——實(shí)驗(yàn)主題——得出結(jié)論；B、實(shí)驗(yàn)主題——特定事象——得出結(jié)論；C、實(shí)驗(yàn)主題——典型事例——得出結(jié)論；D、實(shí)驗(yàn)主題——典型事例——印證已有結(jié)論。演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求是（）A、目的明確、現(xiàn)象明顯、精心設(shè)計(jì)、充分準(zhǔn)備； B、現(xiàn)象明顯、裝置醒目、操作規(guī)范、演示與講解結(jié)合；C、目的明確、現(xiàn)象明顯、操作規(guī)范，做好小結(jié)； D、現(xiàn)象明顯、精心設(shè)計(jì)、操作規(guī)范、安全可靠?；瘜W(xué)家認(rèn)為化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵，化學(xué)是中心科學(xué)，請(qǐng)問你怎么看？4．有人說“高中課程改革之后，教科書由原來的3冊(cè)變成了8冊(cè)，反而增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)”。9化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)是（）、鉆研大綱教材、準(zhǔn)備教具選擇方法和教具、編寫教案；、設(shè)計(jì)目標(biāo)、設(shè)計(jì)策略方法、教學(xué)過程、教學(xué)媒體、總成與編制方案；、了解學(xué)生、鉆研教材、確定教學(xué)方法和教具； 、鉆研大綱和教材、選擇方法和教具、編寫教案與實(shí)施。、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋結(jié)論、反思評(píng)價(jià)、表達(dá)交流；、實(shí)驗(yàn)、測(cè)定、數(shù)據(jù)處理、科學(xué)抽象、理想模型、假說、驗(yàn)證、得出結(jié)論；、分析、假設(shè)、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施、收集并處理數(shù)據(jù)、驗(yàn)證方案、得出結(jié)論。6．基礎(chǔ)教育化學(xué)課程改革倡導(dǎo)的主要學(xué)習(xí)方式有（）、啟發(fā)式學(xué)習(xí)； 、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)；、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)； 、研究性學(xué)習(xí)。4．化學(xué)課程的含義是指（）； 、大綱教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容； ； 、活動(dòng)、過程和教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。2．化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)