【正文】 復(fù)習(xí)省時、高效，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。加強(qiáng)語文組集體備課活動，充分發(fā)揮語文組集體的智慧，集思廣益。所以，復(fù)習(xí)時要善于分析學(xué)生的心理，根據(jù)不同的性格特征以及所呈現(xiàn)的問題，從實(shí)戰(zhàn)的角度出發(fā)，有計(jì)劃、有策略地進(jìn)行心理訓(xùn)練，鍛煉他們意志的堅(jiān)韌性，培養(yǎng)他們情緒的穩(wěn)定性，增強(qiáng)自我調(diào)控能力。另外，由于過分緊張，學(xué)生常產(chǎn)生一些不良情緒，導(dǎo)致考試成績失敗，不能正常發(fā)揮水平。除了精心復(fù)習(xí)和訓(xùn)練之外，考試技巧的高低也直接影響學(xué)生的考試成績。在講評練習(xí)時，認(rèn)真講清解題的思路和方法，不是只對練習(xí)答案，要“授之以漁”，最后達(dá)到觸類旁通、舉一反三的作用。同時，不斷通過各種渠道，繼續(xù)收集有關(guān)考試信息，并對其進(jìn)行分析研究，從而總結(jié)出一般性的規(guī)律，以此來確定明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，選擇合適的內(nèi)容，實(shí)施更有效的方法對策。面對復(fù)習(xí)資料眾多、繁雜的情況，精選復(fù)習(xí)資料。只有了解 了考什么，如何考，才能把握復(fù)習(xí)的方向，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。這樣，復(fù)習(xí)就能明確目標(biāo)，抓住關(guān)鍵，提高效益。但由于命題者和命題趨向的差異，故每年的試卷會出現(xiàn)很大的分別，我們要充分認(rèn)識這種差異，著重研究《考試說明》的具體特點(diǎn)，理解精神要求，包括范圍、重點(diǎn)、題型、題量、比分等等。近幾年的中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。總復(fù)習(xí)的最重要目的就是提高學(xué)生語文素養(yǎng)，應(yīng)對升學(xué)考試。使每一個學(xué)生都有所收獲。在總復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生的練習(xí)題、作業(yè)、試卷增多了，我們應(yīng)該盡量多地對其進(jìn)行批改，從中獲取具體的信息，進(jìn)行分析、研究，及時反饋，查缺補(bǔ)漏，對癥下藥。分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。四、全面分析，切實(shí)做好對各類信息的篩選工作以往復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，中考復(fù)習(xí)時對各類信息做好全面的分析篩選工作可以起到事半功倍的效果。近年來，南平市語文試題越來越注重對學(xué)生語文能力的考查，記憶性概念性知識的分值不斷減少，這就要求我們在復(fù)習(xí)教學(xué)中要把能力訓(xùn)練和培養(yǎng)放在至高的位置上。復(fù)習(xí)課所講授的內(nèi)容，不要只對過去知識和課文內(nèi)容進(jìn)行簡單的重復(fù)、冷飯重炒。由于復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，因而課堂復(fù)習(xí)容量要大、頻率要快，給教師備課、出題帶來一定的難度。三、重視教法，培養(yǎng)學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用能力?，F(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料可謂是鋪天蓋地，但我們要根據(jù)教學(xué)大綱和考試，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重視精選精練精講。通過模擬練習(xí)，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺。（三）第三階段是模擬考試訓(xùn)練。俗話說：“萬丈高樓平地起”，對課內(nèi)外常見古詩詞和名句的積累進(jìn)行分類總結(jié)訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺?，F(xiàn)在的中考題型，一般由語言積累運(yùn)用、閱讀和寫作三部分組成。4）將優(yōu)秀的中考作文例文定期上墻，讓學(xué)生找出制勝的根本，彌補(bǔ)自己作文的不足。在內(nèi)容上，要讓我們的學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注人生，關(guān)注社會中的熱點(diǎn)，尤其是近段時間發(fā)生的國內(nèi)外重大事件，不能“兩耳不聞窗外事”。從而提升語言的品位。2）熟讀詩詞名句。1）讀好文章。若使作文能力得到提高，一是靠語言的積累，二是靠作文形式的創(chuàng)新。連續(xù)這幾年，全國各地的中考題大多是話題作文加材料的形式?！币鸷眠@類題，需要平時留心生活，多讀書多積累。比如記敘文就是考語言、結(jié)構(gòu)、思想等；說明文無非就是考說明對象、說明方法、說明順序、說明語言的準(zhǔn)確性以及言之有序特點(diǎn)的體會。應(yīng)該把握四點(diǎn)：1）、要把握文章的結(jié)構(gòu)，理清文章的思路；2）、能概括文章的中心意思；3）、對文章的內(nèi)容、語言和寫法能有自己的心得，并提出自己的看法；4）、能夠根據(jù)語言環(huán)境準(zhǔn)確理解文中重要的詞語和句子含義。所以，要結(jié)合模擬考試等，選擇優(yōu)秀的模擬試題，強(qiáng)化訓(xùn)練，解決好學(xué)以致用的問題，力爭中考文言文不丟分。第三步，考試演練。第二步，分項(xiàng)訓(xùn)練。文言文的考查，基本源自課內(nèi)，所以要緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。務(wù)必使同學(xué)們把這些內(nèi)容中容易記混、容易寫錯的，再強(qiáng)化記憶，力求不寫錯別字，保證這部分不丟分。就中考而言，語文基礎(chǔ)知識是必考內(nèi)容，考查的方式方法也靈活多樣。可針對中考題型特點(diǎn)，進(jìn)行基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作能力培養(yǎng)開展專題復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中堅(jiān)持學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。這也是命題者命題的依據(jù)。盡管現(xiàn)在中考題大多來自課外，但這些題大部分是課文中基礎(chǔ)知識的變形和延伸。（一）第一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)以“本”為主。及時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生反饋的意見不斷調(diào)整和充實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。在總復(fù)習(xí)過程中，只有確立了正確的復(fù)習(xí)教學(xué)觀念，才能有明確的思想來指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。因此搞好總復(fù)習(xí)并不容易，一方面要有正確的指導(dǎo)思想和工作態(tài)度，另一方面還要有良好適宜的策略，二者相輔相成，互動互補(bǔ)，只有這樣，總復(fù)習(xí)才能事半功倍，收到顯著效果?！蔽覀兟萏镏袑W(xué)初三年級組全體同仁將同心同德，向全面優(yōu)質(zhì)努力；為09中考盡早準(zhǔn)備，全面復(fù)習(xí)，全面關(guān)心學(xué)生，提優(yōu)補(bǔ)差促中間，實(shí)施提高理科，穩(wěn)定文科的戰(zhàn)略決策，向著中上游的奮斗目標(biāo)前進(jìn)！第四篇：初三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃明德學(xué)校 魏偉平中考語文總復(fù)習(xí)是初中語文教學(xué)的終結(jié)環(huán)節(jié)，其功能在于對已學(xué)的知識和已有的能力的、反饋、糾偏、回授、鞏固和提高。他們決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校領(lǐng)頭羊的作用，爭取中考成績在全縣中游，為實(shí)現(xiàn)我校中上游的奮斗目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。二、時間與授課內(nèi)容安排授課時間內(nèi)容第一周完成九年級下第二冊第二周到第五周中國歷史（八上、八下）的單元復(fù)習(xí)和測試第六周到第七周中國古代歷史七年級上冊的單元復(fù)習(xí)和測試第八周到第九周九年級內(nèi)容復(fù)習(xí)，迎接區(qū)第一次大面積檢測第十周至第十二周中國古代歷史七年級下冊的單元復(fù)習(xí)和測試第十二至十七周綜合復(fù)習(xí)和測試以上是我校幾個備