【正文】 沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。所以，班級(jí)還算比較好管理。大部分孩子在校都比較聽(tīng)話，他們有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，我們的中隊(duì)名稱是——飛翔中隊(duì) 希望我們的孩子都像雛鷹一樣展開(kāi)自由想象的翅膀，在知識(shí)的海洋里翱翔！我擔(dān)任咱們班的語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作，張老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，英語(yǔ)由馬老師任教，這兩位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都十分豐富，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)們可以記下這兩位老師的電話，就孩子這兩科的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與張老師或馬老師進(jìn)行交流。當(dāng)兒子把寫(xiě)好的作業(yè)遞給我的時(shí)候，我使勁擁抱兒子，高興地告訴他說(shuō)：“兒子，你昨天從九點(diǎn)十分開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，十點(diǎn)四十分就完成了作業(yè)，用了一個(gè)半小時(shí)，可是今天你從八點(diǎn)半開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，九點(diǎn)四十分就完成了作業(yè)，比昨天提前了20分鐘，我懷疑你是不是在和時(shí)間賽跑??？”“和時(shí)間賽跑？”兒子睜著亮晶晶的眼睛望著我，“好，我要和時(shí)間賽跑！我要跑在時(shí)間的前頭！”三、由我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)交流孩子的教育方法以及您的孩子在校表現(xiàn)情況。當(dāng)兒子一聲驚喜的喊叫“寫(xiě)完了！”，我看看表，十點(diǎn)四十分。“媽媽決定了，從今天開(kāi)始決定不當(dāng)催命鬼了！”我輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，“你的作業(yè)是你的事，你想完成就完成，你不想完成我也不再逼你，我不想做個(gè)老惹兒子不高興得媽媽！”聽(tīng)了我的話，兒子吐了吐舌頭，竟然乖乖地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。即使我多么的不耐煩，他也總是一副無(wú)所謂的樣子，不是摸摸這個(gè)，就是動(dòng)動(dòng)那個(gè)，折騰到很晚才能把那本應(yīng)該20分鐘就能做完的作業(yè)做完?！粢晃粙寢尩淖龇ǎ汉蜁r(shí)間賽跑又到兒子寫(xiě)作業(yè)時(shí)間了。你就每天練習(xí)一分鐘“0123456789”的快遞書(shū)寫(xiě)。（3）一分鐘寫(xiě)數(shù)字訓(xùn)練。記下每次的情況，并進(jìn)行對(duì)比。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)一分鐘都能做十多個(gè)小題，而在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有幾分鐘也寫(xiě)不出一個(gè)小題。（1）專心做題訓(xùn)練?！舭炎鳂I(yè)當(dāng)作考試，抓緊每一分鐘。字典、參考書(shū)、文具等井然有序地放在書(shū)桌固定的地方，觸手可及，既避免浪費(fèi)時(shí)間尋找，又保證心情不被干擾。如果家里的環(huán)境安靜了，孩子學(xué)習(xí)的效率就會(huì)得到提高，拖拉的現(xiàn)象就會(huì)相應(yīng)減少?！魹楹⒆觿?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于改變孩子做事不專心、愛(ài)磨蹭的習(xí)慣會(huì)有很大的幫助。比如，這次抄寫(xiě)10個(gè)生字用了10分鐘，那么下次爭(zhēng)取用9分鐘就抄完，目的是幫助孩子提高效率，逐漸縮短完成作業(yè)的時(shí)間。比如，完成字詞抄寫(xiě)和列式題的計(jì)算。三、四年級(jí)的小孩子可以集中精力在20分鐘左右，所以每20分鐘后應(yīng)讓孩子起來(lái)活動(dòng)一下，休息片刻，以緩解孩子的疲憊，為下一個(gè)20分鐘養(yǎng)好精神。這時(shí)，家長(zhǎng)可以知道一下孩子，幫助孩子把較難的作業(yè)完成。制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意先完成簡(jiǎn)單的，比如抄寫(xiě)生字、默寫(xiě)課文等；再完成復(fù)雜點(diǎn)的，比如算數(shù)計(jì)算題、簡(jiǎn)單的應(yīng)用題、語(yǔ)文造句組詞等；最后完成最復(fù)雜的，比如較難得應(yīng)用題、作文等。分階段定時(shí)定量地完成作業(yè)就是一種好方法。家長(zhǎng)這種做事慢吞吞的行為會(huì)潛移默化地影響著孩子，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也會(huì)養(yǎng)成辦事拖沓、磨磨蹭蹭的不良習(xí)慣。家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響是巨大的。為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子樹(shù)立榜樣?，F(xiàn)在有些父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閑的、可以自由支配的時(shí)間，孩子一件任務(wù)完成了，家長(zhǎng)另一件任務(wù)又布置出來(lái)了，家庭作業(yè)做完了還有額外的作業(yè)，額外的作業(yè)做完了還要練琴、畫(huà)畫(huà)，反正不能閑著、不能瞎玩。孩子的發(fā)展與成才不是一天兩天可以完成的事情，需要長(zhǎng)期的積累。專家建議：（關(guān)于家長(zhǎng)）讓孩子分階段完成作業(yè)，保證孩子勞逸結(jié)合。找到孩子抱怨的原因后就要對(duì)癥下藥，幫助孩子解決問(wèn)題了。遇到這種情況，家長(zhǎng)則需要引起足夠的重視認(rèn)真分析并尋找孩子認(rèn)為作業(yè)多的原因。孩子抱怨作業(yè)多的原因，一般有兩種情況：一是作業(yè)的確多，這就需要家長(zhǎng)在感情上要順應(yīng)孩子，并適時(shí)的給予安慰和同情，同時(shí)，家長(zhǎng)要幫助孩子正確看待，以免產(chǎn)生抵觸情緒。各位家長(zhǎng)：上午好！今天我要和大家一起探討的是孩子家庭作業(yè)的問(wèn)題。本次家長(zhǎng)會(huì)共有以下六項(xiàng)議程：一、由學(xué)校 教導(dǎo)處李主任向各位家長(zhǎng)匯報(bào)近一年來(lái)學(xué)校工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們的家長(zhǎng)還可以進(jìn)一步了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的具體要求，通過(guò)交流,我們雙方可以進(jìn)一步形成共識(shí)。首先對(duì)大家的到來(lái)表示萬(wàn)分的感謝!今天大家能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),可見(jiàn)我們家長(zhǎng)對(duì)孩子都是十分重視的。積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。家長(zhǎng)每天監(jiān)督孩子按要求完成老師布置的家庭作業(yè)并簽字，抄作業(yè)的小本和家庭作業(yè)必須交上，堅(jiān)持每天跟英語(yǔ)光盤(pán)讀15分鐘英語(yǔ)。最后，我們希望通過(guò)家園的共同配合，使您的孩子在各個(gè)方面得到鍛煉和提高，請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好以下幾個(gè)方面的工作：8：10分之前將幼兒送入園內(nèi)，入園時(shí)衣帽整潔，不得帶零食、危險(xiǎn)品以及與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的用品。此外，這學(xué)期通過(guò)《我最能干》的活動(dòng)請(qǐng)孩子輪流當(dāng)值日生，幫助老師做上些力所能及的事情，樹(shù)立孩子的主人翁意識(shí)，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的自信心，享受在集體中的快樂(lè)。手心算：學(xué)習(xí)100以內(nèi)的出指手型，能夠迅速的聽(tīng)數(shù)出指，鍛煉孩子手指的靈活性，使大腦得到開(kāi)發(fā)。音樂(lè)：通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，使孩子感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲和韻律活動(dòng)，訓(xùn)練孩子們的節(jié)奏感，熟練掌握音樂(lè)的節(jié)奏型。數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)2—5的書(shū)寫(xiě)，感知數(shù)的概念和組成。這學(xué)期我負(fù)責(zé)向孩子傳授語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)和手心算這五科的知識(shí)內(nèi)容，其中，語(yǔ)言首先通過(guò)兒歌、散文、詩(shī)歌等不同形式，感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美，使孩子們對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生濃厚的興趣。這學(xué)期我和配班張老師將做好各項(xiàng)班務(wù)工作。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們的家園合作能更默契更愉快。由于時(shí)間的問(wèn)題，這是我挑選了幾個(gè)小片段與大家分享，我相信在座的家長(zhǎng)朋友們對(duì)您的孩子也是這樣做的，只是我有這樣機(jī)會(huì)與大家分享罷了，我想，也借用我的一番話讓孩子們了解到我們對(duì)她們的愛(ài)，這也就足矣了，你們說(shuō)是不是？家長(zhǎng)朋友們！同學(xué)們，現(xiàn)在你們感受到什么？（愛(ài)）！將這首《最好》送給在座的家長(zhǎng)朋友們，送給后面為我們守候的同學(xué)們，每個(gè)家庭，每個(gè)父母，每個(gè)孩子都是不可復(fù)制的，所以，我們?cè)诓煌碾A段都有不同的價(jià)值，我們每個(gè)家庭，每個(gè)父母，每位學(xué)子，我們要發(fā)揮自己的作用，這一生才不會(huì)浪費(fèi)掉！加油，擁有同樣心愿的家長(zhǎng)朋友們！加油！努力奮斗中的孩子們，一定要學(xué)業(yè)有成回報(bào)老師寄予你們的希望！第二篇：家長(zhǎng)會(huì)稿尊敬的家長(zhǎng)朋友：你們好！首先，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。進(jìn)入初三了，讓我感覺(jué)到孩子的變化很大，懂事了，自覺(jué)了，這讓我感到很欣慰，這里面包含著學(xué)校家庭的共同努力，我想，學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但是，學(xué)習(xí)做人是她一輩子受益的事情，我們家長(zhǎng)給予孩子正確的人生觀，傳遞正能量，這對(duì)她的成長(zhǎng)道路起著不可或缺的作用，而且，也是必須的。我的孩子我知道，她是善良的，發(fā)生的矛盾也都是