【正文】 本情況分析六年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)接觸，發(fā)現(xiàn)這些班的學(xué)生大多思想純潔，學(xué)習(xí)態(tài)度好，上進(jìn)心很強(qiáng)，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，雖然許多學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越，但家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及品德養(yǎng)成非常重視。作業(yè)批改，注重書面語(yǔ)言表達(dá)能力的更新，個(gè)性張揚(yáng)。四、方法措施學(xué)習(xí)新課標(biāo)，吃透教材，理解本冊(cè)編排內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)。感受祖國(guó)壯麗的山河，多彩的民族風(fēng)情，古老的中華文明和今日的輝煌。了解社會(huì)生活中的民主，直面社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，解決生活中的困惑，探索做人的真諦。懂得參與集體的民主生活是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)：了解近代中國(guó)的屈辱與抗?fàn)?，使學(xué)生感受到作為中國(guó)人的自豪、驕傲和責(zé)任。二、學(xué)生基本情況分析本年級(jí)大多數(shù)學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對(duì)社會(huì)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)常識(shí)和社會(huì)生活能力有了一定的了解?！肚枧c抗?fàn)帯愤@個(gè)單元包括三個(gè)小主題，分別是：《血淚國(guó)恥》、《悲壯的抗?fàn)帯?、《探求救?guó)之路》。五、教具準(zhǔn)備有關(guān)資料多媒體課件中國(guó)地圖掛圖圖片六、周次及課時(shí)安排類別周次課時(shí)數(shù) 新授周次 19 38 復(fù)習(xí)周次 2 4 機(jī)動(dòng)周次 1 2 合計(jì) 22七、教學(xué)進(jìn)度表第一學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)進(jìn)度表周次 內(nèi)容 第一周 血淚國(guó)恥 血淚國(guó)恥 2 第二周 血淚國(guó)恥 血淚國(guó)恥 2 第三周 血淚國(guó)恥 悲壯的抗?fàn)?2 第四周 悲壯的抗?fàn)?悲壯的抗?fàn)?2 第五周 悲壯的抗?fàn)?悲壯的抗?fàn)?2 第六周 探求救國(guó)之路 探求救國(guó)之路 2 第七周 探求救國(guó)之路 探求救國(guó)之路 2 第八周 探求救國(guó)之路 來(lái)到嘉興南湖 2課時(shí)第九周 來(lái)到嘉興南湖 來(lái)到嘉興南湖 2 第十周 來(lái)到嘉重油煤焦油泵興南湖來(lái)到嘉興南湖 2 第十一周 追尋先輩足跡 追尋先輩足跡 2 第十二周 追尋先輩足跡 追尋先輩足跡 2 第十三周 追尋先輩足跡 開(kāi)國(guó)大典 2 第十四周 開(kāi)國(guó)大典 開(kāi)國(guó)大典 2 第十五周 人民當(dāng)家作主 人民當(dāng)家作主 2 第十六周 人民當(dāng)家作主 人民當(dāng)家作主 2 第十七周 人民當(dāng)家作主 祖國(guó)走向富強(qiáng) 2 第十八周 祖國(guó)走向富強(qiáng) 祖國(guó)走向富強(qiáng) 2 第十九周 祖國(guó)走向富強(qiáng) 祖國(guó)走向富強(qiáng) 2 第二十周 期末復(fù)習(xí)2 第二一周 期末復(fù)習(xí)2 第二二周 期末考試六年級(jí)品德與社會(huì)上 冊(cè) 教 學(xué) 計(jì) 劃陳發(fā)啟 2018第四篇：六年級(jí)上冊(cè)品社教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上冊(cè)品社教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：品德與社會(huì)課程的宗旨在于促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣的社會(huì)主義合格公民奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。3．多采用現(xiàn)代化手段，盡量采用直觀教學(xué)，使學(xué)生從感官上感受知識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)目的。四、采取的措施1．運(yùn)用不同的教學(xué)方法，采用靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。8．通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解人民代表大會(huì)制度、人大代表的權(quán)利、怎樣做好個(gè)小公民。6．使學(xué)生了解人民軍隊(duì)的創(chuàng)立過(guò)程，抗擊日本侵略者的悲壯事跡以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。4．了解康有為等人倡導(dǎo)的戊戌變法，知道孫中山畢生致力于振興中華的壯舉和辛亥革命的成果及其偉大意義。2．通過(guò)講解讓學(xué)生知道第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因，火燒圓明園事件，《北京條約》《天津條約》的內(nèi)容，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。對(duì)于重、難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用指導(dǎo)學(xué)生觀察、閱讀、討論、搜集資料等形式，自主探究解決問(wèn)題。重點(diǎn)及難點(diǎn)本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn)是第一單元，對(duì)于這一單元，學(xué)生對(duì)歷史的了解相對(duì)較少，對(duì)中國(guó)人民的抗?fàn)幗佑|不多，因此，這一單元的內(nèi)容學(xué)生了解起來(lái)較難。本冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)是第二單元。第二單元中國(guó)人民站起來(lái)了包括3課，主要從來(lái)到嘉興南湖、追尋鮮卑族際、開(kāi)國(guó)大典等讓學(xué)生感受新中國(guó)成立之艱難，幸福生活來(lái)之不易。本冊(cè)教材共分為三個(gè)單元，把個(gè)框題，包括屈辱與抗?fàn)?、中?guó)人民站起來(lái)了、建設(shè)民主富強(qiáng)的國(guó)家。根據(jù)學(xué)生已有的基礎(chǔ)，結(jié)合本學(xué)期教材的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和合作學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)進(jìn)度安排: 周次學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí) 第12周血淚國(guó)恥第34周悲壯的抗?fàn)幍?6周探求救國(guó)之路第78周來(lái)到嘉興南湖第910周 追求先輩足跡第1112周開(kāi)國(guó)大典第1314周人民當(dāng)家作主第1516周祖國(guó)走向富強(qiáng)第1720周第21周第22周 復(fù)習(xí)考試放假2 2第三篇：六年級(jí)上冊(cè)品社教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上冊(cè)品社教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本班共學(xué)生40人，男23，女17人。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。，學(xué)會(huì)用自己的眼睛觀察世界，感受和探討人類文化的異彩及共同面臨的問(wèn)題。，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。要了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，要有自己的信心。、學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)“體驗(yàn)”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論