二年級語文上冊-文庫吧資料
2024-10-25 06:53本頁面
【正文】 師生之間胡同流暢的情感交流，閃動(dòng)著學(xué)生之間思維碰撞的知識(shí)火花。因此，9個(gè)字在課內(nèi)較好地掌握了，有效保證學(xué)生在課堂內(nèi)由瞬時(shí)記憶通過多種識(shí)字方法鞏固變成短時(shí)記憶，再通過課外閱讀等形式不斷鞏固，這樣學(xué)生就能長時(shí)記憶，從而達(dá)到識(shí)字目標(biāo)。學(xué)生在掌握量詞使用方法的同時(shí)，主動(dòng)交流識(shí)字方法，再識(shí)記字形，讓學(xué)生快樂地和生字交上朋友。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字，初步感知不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式，從而激發(fā)學(xué)生在生活中識(shí)字的興趣。不久，這（）的薄球兒就（）地散裂了，肥皂水落了下來，（）到眼睛里，大家都（）低了頭，揉出了（）。一個(gè)大球兒會(huì)分裂成兩三個(gè)小球兒，（）。n()()()()()()漫（）飛舞眼（）繚亂酷（）難當(dāng)（）明（）?。ǎ┪梢姡ǎ┯傲悖ǎǎ┥⒎郑ǎǎ┖羧杠S（）高（）烈爭（）恐（）（）（）協(xié)力一（）作氣生龍（）（）振奮（）（）（）（）雷動(dòng)（）（）如潮（）（）缺少（）日炎炎（）（）透明（）（）滿面（）的浮光（）的薄球（）著心，（）著頭，（）呼吸（）的彩蝶（）的綠野（）的小溪（）的水底（）的樂趣（）的大雪（）的寒光（）雪球（）歡聲笑語（）進(jìn)雪地里（）雪仗（）著簸箕（）魚（）秋千（）泡泡（）板上，（）來（）去，花裙子飄呀飄的，好像一只（）的彩蝶。 y225。ngdǎ gǔpāi shǒuli226。y225。 d224。ngsǎ lu238。n zhu224。npiāo d224。 n238。所以課堂上，我們教師要敢于放手，相信學(xué)生的能力，相信精彩的課堂就在學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)中。本節(jié)課，學(xué)生感受到了自己探究學(xué)習(xí)帶來的樂趣，他們發(fā)言積極，敢與大膽說出自己的想法。學(xué)習(xí)不能脫離實(shí)際生活，還應(yīng)和生活相聯(lián)系。因此，在學(xué)生理解語文的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)這樣的問題進(jìn)行拓展：風(fēng)與人類生活緊密相連，除了文中講到的事情，它還可以幫人們做那些好事呢？先讓學(xué)生分組交流，然后總結(jié)。二．聯(lián)系學(xué)生實(shí)際拓展學(xué)生思維空間培養(yǎng)學(xué)生綜合語文素質(zhì)。他們不約而同地說：“花兒見它點(diǎn)頭，禾苗見它彎腰，白云見它讓路，小樹見它招手”。這樣一下子就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情趣，爭先恐后的說出謎底。增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)生的分析。課堂上，教師的作用突出體現(xiàn)在為學(xué)生提供必要的信息，成為學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)方法”的幫手。四、拓展延伸除了文中講到的事情，風(fēng)還可以幫人們做那些好事呢？（春風(fēng)吹的百花齊放，風(fēng)可以吹干衣服，風(fēng)還可以揚(yáng)麥子??）五、布置作業(yè)。讀讀學(xué)習(xí)伙伴話，說說你想對風(fēng)娃娃說什么？（３）請你評價(jià)一下，風(fēng)娃娃是一個(gè)怎樣的娃娃？（通過讓學(xué)生體會(huì)、感受、評價(jià)、思考，明白做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對別人有用的道理。（選擇重點(diǎn)句子讀一讀，想一想。從他心里想的，你體會(huì)到了什么？感受怎么樣？（注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和自身感受。（選擇重點(diǎn)句子讀一讀，想一想。５、分塊研讀，反饋交流。以上幾件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的壞事？４、提問設(shè)疑，小組研讀。讀全文，看幻燈片，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。（１）初讀課文，初步了解課文大意。二、學(xué)習(xí)課文。）娃娃有很多種，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。他們不約而同地說：“花兒見它點(diǎn)頭，禾苗見它彎腰，白云見它讓路，小樹見它招手”。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道風(fēng)娃娃做了幾件事，哪些做得好？哪些做得不好？ 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。第一篇：二年級語文上冊《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：１、認(rèn)識(shí)１2個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字。３、懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。:來無影去無蹤，來時(shí)樹動(dòng)花搖，去時(shí)水平浪靜。（風(fēng)）2．同學(xué)們都一定很喜歡娃娃吧？你們自己有玩具娃娃嗎？有什么娃娃？（結(jié)合學(xué)生的話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。今天咱們要認(rèn)識(shí)一個(gè)新娃娃：（板書風(fēng)娃娃，讓學(xué)生齊讀課題）。１、感知課文，了解課文大意。（２）自由讀課文，反復(fù)讀帶有生字的句子。學(xué)生匯報(bào)，老師板書：吹大風(fēng)車，吹帆船，吹風(fēng)箏，吹衣服、小樹。（１）風(fēng)娃娃為什么想到幫人們做事？（２）風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事？（３）選擇你最感興趣的問題，在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論。（１）研讀：“做好事”板塊。）風(fēng)娃娃做了什么？結(jié)果怎樣？風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀一讀這一句話。）（２）研讀“做壞事”板塊。）風(fēng)娃娃做了什么？結(jié)果樣？風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪
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