20xx魯人版語文必修二第1課赤壁賦word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-13 16:57本頁面
【正文】 主學(xué)習(xí)，下面，我們就來檢測(cè)一下大家對(duì)文言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況， 以便查缺補(bǔ)漏。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 自主學(xué)習(xí)，解決文中文言知識(shí)的疑難點(diǎn)，檢測(cè)文言知識(shí)的掌握情況。傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們?nèi)菀字匾暳似渲形?言知識(shí)的掌握，忽視了對(duì)文章詞采和思想的鑒賞。 除了導(dǎo)學(xué)案之外，我還給學(xué)生 印發(fā)了《蘇東坡突圍》和《蘇軾在黃州》兩篇文章，用以讓學(xué)生了解蘇軾的生平、思想和本文的寫作背景，從而加深學(xué)生對(duì)課文的理解。 游于赤壁之下 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 況吾與子漁樵于江渚之上 相與 枕藉乎舟中 渺渺兮予懷 客有吹洞簫者 何為其然也 而今安在哉 而又何羨乎 此非孟德之困于周郎者乎 是造物者之無盡藏也 （三）小組內(nèi)核對(duì)上面檢測(cè)題的答案，共同商討有異議的地方。 判斷下列加點(diǎn)詞的詞類活用類別，并解釋。肴核既盡，杯盤狼籍。取之無 禁 ． ( )，用之不竭， 是 ． ( )造物者之無盡藏也，而吾與子之所共 適 ． ( )。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月。自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。 ” 蘇子曰： “客亦知夫水與月乎？逝者如 斯 ． ( )，而未嘗往也 ； 盈虛者如 彼 ． ( )，而 卒 ． ( )莫消長(zhǎng)也。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。山川相 繆 ．( )， 郁 ． ( )乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？ 方 ．( )其破荊州， 下 ． ( )江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子 漁 ． ( )樵 ． ( )于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。 蘇子愀然，正襟 危 ．
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