【正文】 認真齊讀課文。指導審題，根據(jù)不同的題目能正確答題。鞏固音序查字法查字典。七、快樂宮7加一筆變成另一個字復習查字典書空：善第二課時：見復習卷第八單元復習教學目標：復習本單元的46個生字，積累“禾木旁”的字。，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。知道課文的大意。、問號、感嘆號，并能根據(jù)不同句式的語氣加上相應的標點。分角色朗讀對話。；會用詞語說一句簡單的句子，初步地建立句的概念。，能正確地抄寫或聽寫句子。做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。，并能正確書寫。培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。二、識字寫字。，從而達到積累語匯的目的。3．定好時間表，協(xié)調(diào)復習的進度。我們精心設(shè)計練習的形式，出發(fā)點是能提高學生的綜合能力，減輕學生的抄寫負擔，而且較有針對性。2．把好練習關(guān)，提高復習的效率。低年級的復習課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。第三篇：滬教版小學一年級語文下冊：期末復習計劃滬教版小學一年級語文下冊：期末復習計劃一年級語文期末復習計劃復習要求1．抓好35分鐘，強調(diào)復習課質(zhì)量。綜合練習面批面改，及時改正錯漏。2)對于學困生:組成“一幫一”小組調(diào)動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。復習期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學的形式，優(yōu)等生與后進生搭配，發(fā)揮學生之間的團結(jié)協(xié)作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。樂于運用閱讀和生活中學到的詞語，把話寫完整、寫通順。什么時候，誰在哪里干什么。仔細觀察畫面，弄懂圖意。請你根據(jù)畫面的內(nèi)容，想象小鴨子在干什么？鴨媽媽在說些什么？編一個童話故事《小鴨子學游泳》。每天放學回家都要看幾個小時的電視，是好事還是壞事？如果父母因為你而爭吵，你會怎么做？班里有個同學愛說臟話，我們怎么幫助他改掉這個壞習慣。（七）口語交際《兩只小獅子》中的懶獅子聽了媽媽的話后，會怎么想，怎么說，怎么做呢？請你試一試，把故事編下去！《棉鞋里的陽光》一課中的小峰一定給你留下了深刻的印象。按照筆畫數(shù)給生字分分類，做一些數(shù)筆畫的填空練習?！澳?、秀、專、級、練”中都藏著一個復雜的筆畫，不能分開寫。適當歸類：“萬、奶、秀”的撇都在最后一筆。故事類：《烏鴉喝水》、《司馬光》。古詩：《春曉》、《村居》、《所見》、《小池》。（二）課文背誦我把本冊要求背誦的課文進行了一下梳理和分類?？梢宰寣W生進行書面的補充填空。（一）詞語類型本冊要求學生積累掌握的詞語主要有下面這些類型：“什么怎么樣的” 例：鳥蛋涼涼的改成“怎么樣的什么” 例：涼涼的鳥蛋（）[疊詞]的（）例：彎彎的（）（）來（）去 例：游來游去把（）例：把地翻松（ABB式）地（）例：懶洋洋地說（ABAB式）的（）例：碧綠碧綠的葉子強調(diào)“的”放在表示名稱的詞語前面，“地”的位置則在表示動作的詞語前面，還要注意搭配的合理恰當。能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。復習時，請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內(nèi)容；可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的能力；可以請學生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進行恰當?shù)难a充；還可以做一做趣味性的組句游戲。（）那么（），那么（）。（）一邊（）一邊（）。誰 替/給/幫/為誰（）。（四）、句子句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。油——郵植——值 跟——根 完——玩拖——脫坐——座 工——公 氣——汽桿——竿誠——成 在——再 及——級象——像快——塊 剛——缸 枝——只提——題稱——秤 久——九 同——童已——以各——個 圓——園他——她——它師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。（補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。矮——高暗——明（亮）閑——空忘——記丑——美 新——舊（老）冷——熱長——短 前（先）——后開——關(guān)借——還 男——女輕——重近——遠 是——非濕——干北——南 合——分坐——立早——晚 有——無（沒）冷淡——熱情瘦——肥 古——今多——少放——收 紅——綠3）給字寶寶找親人?。ㄕf明：這是形近字的復習）玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。（說明：這個是用對對子的形式，復習反義詞。其他同學在下邊寫。生字“小魔術(shù)”加一筆日——（）（）（）（）加兩筆口——（）（）（）（）減一筆王——（）（）加一個偏旁見——（）（）（）（三）、詞語字、詞擂臺賽1）詞語接力賽。通過練習區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。關(guān)注“字群”青：請、清、晴、靜、精、睛、情……通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。（二）、識字聽寫生字詞。通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。（一）、漢語拼音復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。復習難點幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。（八）、說話(2課時)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。（七）、寫字(滲透在平時書寫的時候)掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。（五）、閱讀(3課時)復習結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。（三）、句子(2課時)認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。（二）、字詞(2課時)復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個字。復習鞏固大寫字母。能借助漢語拼音認讀漢字。根據(jù)課上復習的內(nèi)容進行檢測。復習單元中要求掌握的短語或句式，能照樣子說一說，寫一寫。復習多音字組詞。二．復習內(nèi)容及課時安排復習內(nèi)容：(共18課時)【一】單元復習（8課時）復習一個單元中需要認讀的生字，能夠讀字組詞。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。復內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。讓學生比較輕松的度過復習階段。五、復習方法：以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。3．發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。復習難點1．指導幫助學生辯析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。掌握《寫字表》中的200個漢字。10．會看圖寫話，培養(yǎng)寫話的興趣。9．復習認讀課文中出現(xiàn)的常用標點