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浙教版數(shù)學(xué)八上12平行線的判定word教案第1課時(shí)-文庫(kù)吧資料

2024-12-13 16:15本頁(yè)面

　　

【正文】的“想一想進(jìn)一步深化對(duì)“同位角相等，兩直線平行”的理解，培養(yǎng)學(xué) 生的邏輯思維能力。分析：要判定 l1 與 l2是否平行，只要考慮 ∠ 1是否與∠ 3 相等。及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)用。（ 1）如圖 1（ 1）所示，若 a⊥ c， b⊥ c，則∠ 1=∠ 2=900，所以 ∥ 。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，并在合作交流中形成對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí) 。，教師歸納小結(jié)出“兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行。畫(huà)好后，教師出示圖 1，并提問(wèn)：在推畫(huà)平行線的過(guò)程中，有哪些量保持不變？

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