中學(xué)教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試教育學(xué)仿真試題之一-文庫吧資料
2024-10-25 05:38本頁面
【正文】 )。 《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于()小時(shí)。 ，當(dāng)兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”階段時(shí)，稱為()。 、六十年代 、八十年代()。 ,兒童首先掌握詞匯的種類為()。每小題1分，共25分)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于()。共25分)。 ?() 三、名詞解釋(每小題4分，共20分) 四、簡答題(每小題5分，共25分)? ? 。，促進(jìn)其身體正常發(fā)育 ，傳授必要知識技能 ，選拔運(yùn)動(dòng)人才 ，形成良好的精神品質(zhì) ，培養(yǎng)健康體育觀念，在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)解決基本理念問題，包括()。 ()。 ()。 、體能的提高()。 二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。 ，集體真正成為教育手段的階段是()。 ()。 、程序、基于練習(xí)而完成智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)動(dòng)作的能力，下列與技能的三種類型不符的是()。 14.“真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育或通過教育過程去實(shí)現(xiàn)的目的，”并且教育無“過程之外”的目的。 ()規(guī)定。、經(jīng)濟(jì)制度服務(wù) ，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展()的特點(diǎn)。 ，為每一位受教育者提供同樣的機(jī)會(huì)體現(xiàn)了現(xiàn)代教育()的特征。 ()。根舍因2.()明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立做出了貢獻(xiàn)。每小題1分，共20分)1.“教育即生長”是教育哲學(xué)家()的觀點(diǎn)。?五、論述題(每小題10分，共20分)?該如何去落實(shí)教育目的? 。()。 關(guān)規(guī)定()。()。，有正式專業(yè)組織對資格認(rèn)證進(jìn)行管理?()A.《教師資格條例》B.《教育法》C.《憲法》D.《教師法》E.《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》()。33A.《學(xué)記》B.《雄辯術(shù)原理》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。這一論點(diǎn)出自的。，強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性、需要對組織的重要性，認(rèn)為人際關(guān)系的協(xié)調(diào)對組織的工作有決定性影響的思想是()的觀點(diǎn)。()。“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。()。?()、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了德育個(gè)體性功能的()。學(xué)科目標(biāo)，見物不見人傾向的課程觀是()。 32()。，溫故而知新，反映了()教學(xué)原則。每小題分，共20分)，布魯納提出了()。五、論述題(每小題10分，共20分)。三、名詞解釋(每小題4分，共20分) 四、簡答題(每小題6分，共30分)。，增強(qiáng)他們的體質(zhì)活動(dòng)和安排好寒暑假及節(jié)假日活動(dòng)，配合學(xué)校教育工作，即()。，具備其資格的特定要求有()。根舍因范例教學(xué)法中范例的基本特征有()。：()。每小題1分，共10分)()。()《教育漫話》《愛彌兒》《論演說家的培養(yǎng)》《普通教育學(xué)》()。19.“出自選物主之手的東西都是好的，而一到人手里，就全變壞了”。
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