【正文】 紐約市政府資深雇員?，F(xiàn)在可以了，校長先生。一，二，校長喊著。珍妮把鮮紅的中國國旗交到校長手里。⑩不知那一夜姑娘們是如何度過的。珍妮，你瘋了？珍妮笑笑，開車單程五小時(shí)，爭取九小時(shí)趕回來。怎么給你們？電話里的人問珍妮。咋不早說？害我們緊張半天，死多少細(xì)胞！珍妮紅著臉低下頭，憋了好一會兒才說，對不起，我沒有。好，一言為定，明天一早廣場上等我。你有？對，我有。秘書說，找來找去，就是找不到一面中國國旗——我只是說，我找不到中國國旗。⑧那本該是個(gè)安詳?shù)囊雇?，人在心愿滿足后睡得最甜。明天一早，你們會在廣場上看到中國國旗的。當(dāng)校長走出辦公室，夕陽已在天邊閃爍。天角漸漸泛紅。好，珍妮說，明天是街坊節(jié)，我們就在這兒等。⑥白發(fā)蒼蒼的校長先生面對為何別國的國旗都有，卻偏沒中國國旗的提問，很顯窘迫。珍妮拔腿要走，等等，咱們一塊兒去?，F(xiàn)在只有一個(gè)辦法，找校長當(dāng)面問清楚。閘北新王牌初中語文廣場上空飄滿各色國旗，赤橙黃綠青藍(lán)紫，她們一面面數(shù)過，就沒中國的，咋回事？⑤姑娘們一下懵了，她們此刻感到國旗對自己竟如此重要。她們要挑選有利地形，來個(gè)穿旗袍炸春卷，外加毛筆字，夠中國的吧?幾個(gè)姑娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿志。到那天，各界名流與方圓多少里的男女老幼都會來湊熱鬧，在此歡歌笑語，盡情玩樂。③學(xué)校每年春天搞一次隆重的國際街坊節(jié)。五朵金花同吃住同進(jìn)出，．．．．像一家子出來的。中國來的一共五名，巧了，全是女生，名付其實(shí)五朵金花?！薄x自《宋定伯捉鬼》年輕的國旗①這是由陳九[注]先生講述的一個(gè)真實(shí)的故事。得錢千五百，乃去。鬼大呼，聲咋咋然，索下，不復(fù)聽之。鬼復(fù)言：“何以作聲？”定伯曰：“新死，不習(xí)渡水故耳，勿怪吾也。道遇水，定伯令鬼先渡，聽之，了然無聲音。定伯復(fù)言：“我新鬼，不知有何所畏忌？”鬼答言：“惟不喜人唾。”定伯因復(fù)擔(dān)鬼，鬼略無重?！惫肀阆葥?dān)定伯?dāng)?shù)里?！彼煨小！惫韱枺骸坝梁嗡?？”答曰：“欲至宛市。問之，鬼言：“我是鬼。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。范增說項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄啵鋵毐M有之。食馬者不知其能千里而食也。聞寡人之耳者 作則飛砂走礫。吾妻之美我者吾妻之美我者，私我也無絲竹之亂耳。漁人甚異之，復(fù)前行。父異焉，借旁近與之。閘北新王牌初中語文溫故而知新，可以為師矣。從小丘西行百二十步。以光先帝遺德。名之者誰，太守自謂也。策之不以其道。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。（苦 使痛苦 勞 使勞累 餓 使饑餓 空乏 使窮困 亂 使顛倒錯(cuò)亂 動 使驚動 忍 使堅(jiān)韌 使動用法）《生于憂患，死于安樂》 閘北新王牌初中語文知新自己歸納各種詞類活用（按照名詞、動詞、形容詞）名詞：動詞：形容詞： 訓(xùn)練 句子訓(xùn)練一狼洞其中。溫故漁人甚異之。臨時(shí)改變它的基本功能，在句中充當(dāng)其它類詞?！懊馈敝浮懊篮玫氖挛铩保半y”指“難得的人”。② 目吳會于云間 “目”，名詞作動詞，用眼睛看 ③ 煙光凝而暮山紫 “紫”，呈現(xiàn)出紫色 ④ 梓澤丘墟 “丘墟”，成為荒丘廢墟 襟三江而帶五湖 “襟”“帶”均為名詞的意動用法，分別解釋為“以??為衣襟”和“以??為束帶”。③ 上出重宵，下臨無地 “上”“下” 均為名詞作狀語，譯為“向上”“向下”。）必修五 《歸去來兮辭》（一）名詞的活用 ① 園日涉以成趣 名作狀，每日、每天 ② 時(shí)矯首而遐觀 名作狀，有時(shí) ① 策扶老以流憩 名作動，拄著 ② 樂琴書以消憂 名作動，彈琴，讀書 ③ 或棹孤舟 名作動，劃船 ④ 實(shí)迷途其未遠(yuǎn) 名作動，誤入迷途（三）動詞的活用 ①生生所資 動作名，生活 ②審容膝之易安 動作名，容膝的小屋 感吾生之行休 動作狀，將要（四）形容詞的活用 ① 倚南窗以寄傲 形作名，傲然自得的心情 ② 攜幼入室 形作名，幼兒，兒童 心憚遠(yuǎn)役 形作狀語，到遠(yuǎn)處。）（形容詞活用作動詞，研究透了；形容詞作名詞，正確的道理。）（形容詞作動詞，擅長，善于。（6）陵與衛(wèi)律之罪，上通于天 上：名詞做狀語，向上。（4）武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩 網(wǎng)、檠 ：名詞做動詞，結(jié)網(wǎng)、用檠矯正弓弩。（2）羝乳乃得歸 乳：名詞做動詞，生子。（6）王必欲降武 降：使動用法，使??投降。（4）單于愈益欲降之 降：使動用法，使??投降。（2）空以身膏草野 膏：使動用法，使??肥沃。誠甘樂之 樂：形容詞的意動用法，以??為樂。（南，向南）④ 乃使蒙恬北筑長城而守藩籬（北，向北）⑥ 內(nèi)立法度，??外連橫而斗諸侯。（云，像云那樣；響，像回聲那樣；景，像影子一樣）③ 南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。必修三 《蜀道難》 1猿猱欲度愁攀援（為動用法）2使人聽此凋朱顏（使動用法）3砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（使動用法）4側(cè)身西望昌咨嗟（名詞作狀語）5問君西游何時(shí)還（名詞作狀語）《琵琶行》 1商人重利輕別離（形容詞作動詞）《寡人之于國也》（一）① ② ③ ④ 名詞的活用 填然鼓之（鼓，名詞用作動詞，“敲起鼓”“擊鼓”。（四）副詞作動詞 不得極夫游之樂也。② 至于幽暗昏惑而無物以相知。3．形容詞的使動 ①后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。②火尚足以明也。窮：形容詞活用為動詞。險(xiǎn)遠(yuǎn)：險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方。深：形容詞用作名詞，深度。傳：動詞作名詞，流傳的文字。得：動詞作名詞，心得，收獲。至：動詞用作名詞，到達(dá)的人。見：動詞作名詞，見到的景象。名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。名：名詞作動詞，說明白。舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。正襟危坐（整理）/ 渺滄海之一粟（渺小得像??）/ 不知東方之既白（顯出白色）《游褒禪山記》（一）名詞的活用 1．名詞作狀語 有泉側(cè)出。侶魚蝦而友麋鹿（以??為侶，以??為友）(4)動詞的使動用法。月明星稀，烏鵲南飛（向南）/ 西望夏口，東望武昌（向西，向東）(2)名詞用作動詞。險(xiǎn)遠(yuǎn)：險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方。深：形容詞用作名詞，深度。傳：動詞作名詞，流傳的文字。得：動詞作名詞，心得，收獲。至：動詞用作名詞，到達(dá)的人。見：動詞作名詞，見到的景象。名：名詞作動詞，說明白。名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。正襟危坐（整理）/ 渺滄海之一粟（渺小得像??）/ 不知東方之既白（顯出白色）《游褒禪山記》（一）（二）名詞的活用 1．名詞作狀語 有泉側(cè)出。侶魚蝦而友麋鹿（以??為侶，以??為友）(4)動詞的使動用法。月明星稀，烏鵲南飛（向南）/ 西望夏口，東望武昌（向西，向東）(2)名詞用作動詞。名詞作使動，使??得利）③越國以鄙遠(yuǎn)（鄙：邊邑。一屠[晚]歸（名詞作狀語，在傍晚）第二篇：高中文言文詞類活用高中語文文言文 詞類活用總匯 必修一 《燭之武退秦師》（一）名詞活用 ①夜縋而出（表時(shí)間，在晚上）②朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（表時(shí)間，在早上，在晚上）③既東封鄭（表處所，在東邊） ① 晉軍函陵 / 秦軍汜南（名詞用作動詞，駐扎）②與鄭人盟（名詞作動詞，結(jié)盟、訂立同盟） ①既東封鄭（封：疆界。[苫]蔽成丘（名詞作狀語，用草簾子）。意將[隧]入以攻其后也（名詞作動詞，鉆洞）?？智昂笫芷鋄敵]（名詞作動詞，攻擊）。）婦手拍兒聲（手：名詞活用為狀語，用手。）遙聞深巷中犬吠（遙：形容詞活用為狀語，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。）會賓客大宴（宴：名詞活用為動詞，舉行宴會。）不能名其一處也（名：名詞活用為動詞，說出?！犊诩肌肪┲杏猩瓶诩颊撸ㄉ疲盒稳菰~活用為動詞，擅長?！逗又惺F》棹： 名詞用為動詞 船槳，這里指劃（船）暴漲：動詞用為名詞，洪水《傷仲永》（1）形容詞作意動詞“邑