【正文】 如： 六王畢，四海一一：統(tǒng)一（動詞）以其無禮于晉且貳于楚也貳：背離（動詞十四、數(shù)詞用作形容詞①余觀乎巴陵勝狀，在洞庭一湖一：全、滿（形容詞）②蚓無爪牙之利??用心一也一：專一（形容詞）③二三其德二三：不專一，不忠誠（形容詞）十五、數(shù)詞用作名詞1其一犬坐于前一只狼（名詞）。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是認為??小的意思。如：“春風又綠江南岸,明月何時照我還”中的“綠”，就是“使??變綠”的意思。①欲窮千里目,更上一層樓窮：看盡 ②火尚足以明也③毛嬙麗姬,人之所美也美：贊美④牛困人饑日已高,市南門外泥中歇高：升高 ⑤此誠雕蟲之戲,不足為多也多：推崇，贊許 ⑥高其直偏愛 ⑧蓋失強援，不能獨完。⑩圣益圣 ?亦以明死生之大十、容詞用作動詞在文言文中，當形容詞直接帶賓語時，它不再表示事物性質(zhì)，而是表示相應的動作行為或變化發(fā)展。①秦孝公據(jù)殽函之固固：堅固的地勢 ②曉看紅濕處紅：紅花③知否，知否，應是綠肥紅瘦綠、紅：綠葉、紅花。執(zhí)刃而立 棄甲曳兵而走九、容詞用作名詞文言文中，當形容詞擔任主語或賓語時，它已不再表示事物的性質(zhì)或特征，而是表示具有某種性質(zhì)或特征的人或事物。一般有“而”字在動詞和謂語之間作標志。如：“余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記”中的“哀”，就是“為??哀憐”之意。①外連橫而斗諸侯斗：讓??爭斗②安能屈豪杰之流，扼腕墓道屈：使??彎腰 ③以夭梅病梅為業(yè)夭、?。菏??彎曲，使??生病 ④雖大風浪不能鳴也鳴：使??發(fā)出聲音 ⑤李牧連卻之卻：使??退卻 ⑥中軍置酒飲歸客飲：使??飲酒 ⑦生死而肉骨 ⑧驚天動地 ⑨可燒而走也⑩焉用亡鄭以陪鄰 《左傳》 ?既來之，則安之。①殫其地之出，竭其廬之入出、入：產(chǎn)品、收入②古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得收獲、心得 ③作有利于時,制有便于物者,可為也作、制：措施、制度 ④去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏 讒、譏：誣陷、嘲諷的話 ⑤鉤黨之捕遍于天下捕：搜捕活動⑥燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營收藏、經(jīng)營：動詞作名詞，金玉珍珠 ⑦司馬子反渴而求飲飲：飲料、湯食 ⑧少仲尼之聞問：見識 文言文中，有些動詞所表示的動作，其發(fā)出者是后面的賓語所表示的人或物，這就是動詞的使動用法。⑤友風而子雨 ⑥幕天席地⑦后人哀之而不鑒之鑒：意動用法，以??為鑒 文言文中，動詞往往用作句子的主語或賓語，有時又受“其”“之”等詞語修飾限制，這使之具有了名詞的特點。①稍稍賓客其父賓客：把??當作賓客。①生死而肉骨肉：使??長肉 ②先破秦入咸陽者王之王：讓??稱王 ③汗牛充棟汗：使??出汗 ④汗馬功勞⑤齊威王欲將孫臏任命??為將 在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示主語把賓語當作是什么。質(zhì)： 做人質(zhì) 文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣的意思?？c素：穿孝服 ⑥大楚興，陳勝王王：稱王 ⑦范增數(shù)目項王。①籍吏民，封府庫籍：登記 ②沛公欲王關(guān)中王：統(tǒng)治 ③屠大窘,恐前后受其敵敵：攻擊④買五人之頭而函之。如：“始見中原氣象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。云、.響、景：像云彩、回聲、影子一樣 ②人皆得以隸使之隸：像對待奴隸一樣 ③余自齊安舟行適臨汝舟：用船④東割膏腴之地，北收要害之郡東、北：在東邊、在北邊 ⑤而相如廷叱之廷：在朝廷⑥士大夫終不肯夜泊絕壁之下夜：在夜晚 ⑦君子博學而日參省乎己日：每天 現(xiàn)代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語的現(xiàn)象，這就是名詞用作動詞。[小練習]找出下列各句中的名詞用作狀語的詞語，并加以解釋。在現(xiàn)代漢語中名詞一般而言是不直接用作狀語的，有些名詞在文言文中卻經(jīng)常用做狀語，在句中起修飾作用。而這種語法功能與現(xiàn)代漢語相比具有明顯的不同，判斷之時要參照現(xiàn)代漢語的一般用法推斷。教學設想：通過大量訓練，加上老師講解，讓學生進一步鞏固這方面知識。第五篇：文言文詞類活用專題教案文言文詞類活用專題教案教學目標：通過本專題的學習，讓學生進一步古漢語知識。2意將隧入以攻其后也。2一狼洞其中。其一犬坐于前。1不能名其一處也。1京中有善口技者（《口技》）．善：形容詞活用為動詞，擅長，善于1會賓客大宴。1策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。1令作詩，不能稱前時之聞。1父利其然也。（《傷仲永》）．．．奇：形容詞意動用法，“以……為奇”。（《傷仲永》）．異：形容詞作意動詞，感到驚異。1家富良馬（《塞翁失馬》）．富：形容詞活用為動詞，譯為“有很多”。（《智子疑鄰》）．雨：名詞活用為動詞，下雨。（《陳太丘與友期》）．．門外：名詞作狀語，在門外。（《詠雪》）．內(nèi)：名詞作狀語，在家里。（《山市》）．低：形容詞活用為動詞，降低。（《山市》）．洞：名詞作狀語，像洞一樣。B、新：形容詞用作名詞，指新的知識，新學的東西。溫故而知新，可以為師矣。（《童趣》）．鞭：名詞活用為動詞，用鞭子打。中考臨近，多花點兒時間加強識記背誦，在中考里拿下這些必得分?！闭埪?lián)系你的生活實際，談談自己的理解。4．題目“一回首，能看到燈的海洋”的含義是什么？請根據(jù)文意簡要回答。閘北新王牌初中語文（1）第③段劃線句子對表現(xiàn)人物有什么作用？（2）第⑦和⑨段中寫到“我”兩次流淚，請說說這兩次流淚蘊含的感情有什么不同。1．文章寫了關(guān)于劉老師的許多事情，請閱讀相關(guān)段落，按要求完成下面表格內(nèi)容。點亮孩子心燈的老師，就是最好的老師?？墒遣坏絻赡辏蛨詻Q要求調(diào)回平峰中學，在那里過且耕且教的生活。這就是劉老師，在他的數(shù)學課上，學生開小差或者打瞌睡，處罰方式卻是讓那位同學站起來背一段古文。記得有次在課上打盹，被劉老師叫起來，當時自己都緊張壞了，不想老師卻無比和藹地說，昨晚沒睡好？我慚愧地點了點頭。在我的印象中，老師沒有批評過哪位學生，但學生都十分尊敬他，也怕他。在我的印象中，老師是通才。厚厚的一沓信在老師手中錯落開來，那是我在人生的不同階段寫給老師的信。這么一個僅可容身的小房子，既是他的辦公室，又是臥室，又是廚房，但老師卻是一臉的快樂。一進老師的宿舍，我的眼淚就下來了。⑧隨著歲月的流轉(zhuǎn)，這個細節(jié)在心中的分量越來越重，每每想起就一陣心痛。但最后老師拿出了殺手锏，好，你們不收這兩毛錢，我就不發(fā)畢業(yè)證。老師說你們的心意我領(lǐng)了，但是這兩毛錢你們必須收下。他說，同學們的禮物我收下，但是這兩毛錢你們必須收下。一會兒回來，我們已經(jīng)排隊準備開往操場參加畢業(yè)典禮了。后來另一個老師在窗外給他說，馬上要畢業(yè)典禮了，學生們都在等你，劉老師才開了門，收下盆子。但給劉老師的卻無法送到他手中。此前，他都是周六把衣服洗掉，晾干，周一再穿。老師打著補丁的舊衣服下面，居然是一件新衣服！仔細一看，舊領(lǐng)子下面確實有一個新領(lǐng)子，因為風紀扣系得很嚴，剛進來我們都沒有發(fā)現(xiàn)。⑤劉老師教了我們兩年，居然沒有換過外衣。不想就在這時，劉老師從教室門外進來了，就像是剛從蒸籠里出來的一樣，頭上身上都在冒汗，那雙黃色的軍用鞋都濕透了。③這天的數(shù)學課上，班長讓大家自習，說劉老師回老家做新郎官去了。（80字左右）（8分）一回首，能看到燈的海洋郭文斌 閘北新王牌初中語文①一個人一生能夠碰到幾位好老師，也許就是福分吧。（3分）4．珍妮兩次“臉紅”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的臉漲得通紅”，原因是；第⑨段中“珍妮紅著臉低下頭”，原因是。（2分）2．請具體說明第③段在文中的作用。【注】陳九，華裔作家，現(xiàn)為