三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷分析(精選篇)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 05:26本頁(yè)面
【正文】 填空題，出錯(cuò)率較高的是第9小題，第4小題考查倍數(shù)問(wèn)題學(xué)生本來(lái)就掌握的不太好，主要原因是學(xué)生對(duì)倍數(shù)的不理解，第7小題是100里面有幾個(gè)5，1000里面有幾個(gè)5，很簡(jiǎn)單，有個(gè)別同學(xué)對(duì)題的意思不理解出現(xiàn)錯(cuò)誤。”而從考試成績(jī)來(lái)看，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷分析三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷分析三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷分析一、試題評(píng)價(jià)這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍應(yīng)該說(shuō)內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。⒉加強(qiáng)練習(xí)，反饋改正，鞏固提高，⒊做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。四、建議與思考⒈研讀教材，做第一題：認(rèn)真填空我最棒。第六題：該題是解決實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)容。本題45人為滿分，一人錯(cuò)。第五題：看一看、連一連。學(xué)生錯(cuò)題率低，大部分是不認(rèn)真審題導(dǎo)致錯(cuò)題。第三題：選擇題，共五個(gè)小題。該題整體失分率高。失分的同學(xué)原因不是由于知識(shí)沒(méi)掌握，而是由于粗心所致。三、試卷答題分析第一題：認(rèn)真填空我最棒。⒊試卷特點(diǎn)：試卷要求細(xì)致，基本上是基礎(chǔ)題，圖文并茂，更具數(shù)學(xué)性。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì).第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷分析三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷分析；一、試題結(jié)構(gòu)分析；⒈形式：這套試卷在試題類型上由填空、判斷、選擇題；⒉考察知識(shí)及能力：試卷命題綜合性很強(qiáng)，基本概括了；⒊試卷特點(diǎn)：試卷要求細(xì)致，基本上是基礎(chǔ)題，圖文并；二、質(zhì)量分析；本次考試三年級(jí)二班有46名學(xué)生參加考試，平均分為；三、試卷答題分析；第一題：認(rèn)真填空我最棒；第二題：請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小法官；第三題：選擇題，共五個(gè)小題；第三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷分析一、試題結(jié)構(gòu)分析⒈形式：這套試卷在試題類型上由填空、判斷、選擇題、計(jì)算、連線、解決生活中的問(wèn)題（應(yīng)用題）構(gòu)成。三、在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)學(xué)生的口算、估算能力有待于加強(qiáng)，、在教學(xué)中，有意識(shí)的訓(xùn)練、在教學(xué)中，、針對(duì)學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。共4題，其中第4兩題錯(cuò)誤率達(dá)60%以上，第3題一步就能解決，很多學(xué)生不理解題意用兩步解答；而第四題需要同學(xué)們解決租車問(wèn)題。分析其原因：一是在平時(shí)教學(xué)中注重了學(xué)生求平均數(shù)的練習(xí)，學(xué)生沒(méi)認(rèn)真讀題就求出了身高的平均數(shù)，還有一部分學(xué)生做題走了彎路，二是此題的第2小題讀起來(lái)有些饒口，很多學(xué)生不理解此題的意思，沒(méi)有認(rèn)真思考，結(jié)果做錯(cuò)了。“我是小小統(tǒng)計(jì)員”這一題是全班學(xué)生錯(cuò)誤的共性問(wèn)題。用豎式計(jì)算，此題正確率在70%以上?？谒?、列式計(jì)算題：口算9個(gè)小題，估算4個(gè)小題，兩個(gè)超出學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，還有兩個(gè)是混合運(yùn)算，學(xué)生只是了解了運(yùn)算順序，而沒(méi)有真正去學(xué)習(xí)，因此失分比較嚴(yán)重。其中幾個(gè)星期日很多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真思考，平年和閏年的天數(shù)在教學(xué)中只讓學(xué)生計(jì)算了全年的天數(shù)，而沒(méi)有計(jì)算下半年的天數(shù)，
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