平面圖形的拼組教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-10-25 05:15本頁面
【正文】 學(xué)生自己動腦拼組圖形，能很好的了解圖形之間的變化，并能從圖案中得到美的感受。《平面圖形的拼組》教學(xué)反思1《平面圖形的拼組》是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了平面圖形長方形、正方形、三角形和圓的基礎(chǔ)上，通過動手拼組，進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形的一些特征及圖形之間的一些關(guān)系。總而言之，這節(jié)課雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高，但是老師引導(dǎo)的還是多，可是過后一想，如果學(xué)生沒有老師的引導(dǎo)，這節(jié)課的任務(wù)根本完不了，因此有哪一位老師有好的想法，請留言轉(zhuǎn)告，謝謝！第五篇：《平面圖形的拼組》教學(xué)反思（通用）《平面圖形的拼組》教學(xué)反思（通用5篇）在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們要有一流的教學(xué)能力，反思過往之事，活在當(dāng)下之時。做完風(fēng)車后，開始用平面圖形進(jìn)行圖形的拼組，學(xué)生這時只能拼出極簡單的圖形，比如用４個小正方形拼出一個大正方形等等，老師抓住時機(jī)向?qū)W生展示現(xiàn)成的作品，進(jìn)行作品欣賞，學(xué)生看了以后覺得大開眼界，頓時有了自己的拼法，這時的課堂又一次進(jìn)入了高潮。這個時候讓學(xué)生拿出一張長方形紙看一看、動手驗一驗、折一折，觀察長方形的邊有什么特點(diǎn),這個時候就出現(xiàn)了點(diǎn)難度，因為學(xué)生們還從來沒有自己動手驗證過一些物體的特點(diǎn)，這個時候我就進(jìn)行了提示教學(xué)“動手折一折”；下一個環(huán)節(jié)是研究正方形邊的特點(diǎn)，由于剛才驗證了長方形，學(xué)生有了思路，照貓畫虎進(jìn)行了驗證，這個時候我給予了很高的評價，鼓勵學(xué)生。在教學(xué)中既不是上學(xué)期知識的再現(xiàn)，更不知識的拔高，而是讓學(xué)生通過擺一擺、折一折、拼一拼等一系列活動中體會平面圖形的一些特征，如，知道正方形的四條邊都相等，長方形的對邊相等，并感知平面圖形間的關(guān)系，因此本節(jié)課我主要采用學(xué)具和電教，讓學(xué)生自己動手進(jìn)行拼組。第四環(huán)節(jié)是學(xué)生的拼擺操作活動，讓學(xué)生用兩個相同的長方形、幾個相同的正方形或三角形、以及所有的平面圖形去拼一拼，這個環(huán)節(jié)學(xué)生的興趣非常高，他們通過小組合作的方式擺出了很多教師預(yù)設(shè)中的圖形，也有些學(xué)生擺出了一些預(yù)設(shè)外的圖形，教師采用新穎的方式展示了這些圖形或圖案，使本節(jié)課的內(nèi)容得到了升華，這個環(huán)節(jié)既很好地讓學(xué)生加深了平面圖形之間的關(guān)系，也從中學(xué)會了用聯(lián)系變化的觀點(diǎn)來看待事物。第二環(huán)節(jié)是體會平面圖形的特征，考慮到一年級學(xué)生還不太會用語言來描述三角形和圓的特征，所以這個環(huán)節(jié)我先以猜謎語的方式導(dǎo)出兩者的特征，然后從長方形和正方形的區(qū)別中讓學(xué)生去探究長方形和正方形的各自特征。第一環(huán)節(jié)是用小蘭設(shè)計的汽車導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感知平面圖形拼在一起可以組成漂亮的圖形或圖案，并從中引出了四種已學(xué)過的平面圖形。而本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)也在于此。以上，是我對自己執(zhí)教的這節(jié)課的一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)思考，一點(diǎn)想法，一點(diǎn)感受。本堂課確立了教學(xué)重點(diǎn)，也很準(zhǔn)確，只是落實的不夠扎實，在教學(xué)難點(diǎn)的處理上，活動的設(shè)計較好，但是具體的實施上不是很順利，在課堂上，感覺自己的應(yīng)變能力不是很強(qiáng)，不能根據(jù)實際出現(xiàn)的情況隨意控制自己的課堂。在動手做風(fēng)車的時候，由于課前預(yù)設(shè)不足，課堂上出現(xiàn)了小問題，由于讓學(xué)生準(zhǔn)備的紙比較硬而且比較滑，所以，學(xué)生用膠棒粘不上，浪費(fèi)了許多時間，結(jié)果，導(dǎo)致后面的內(nèi)容時間不充分，沒有充分的練習(xí)，整堂課前松后緊。第二篇：《平面圖形的拼組》教學(xué)反思《平面圖形的拼組》教學(xué)反思“圖形的拼組”是小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)版第二冊的內(nèi)容，能在學(xué)校組織的這次教研活動中來執(zhí)教這節(jié)課，我感到很幸運(yùn)，尤其是市教研員王紅老師能親自來到課堂聽課，語重心長的評課，讓我倍受感動和鼓舞，多難得的一次與專家面對面零距離的接受指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的機(jī)會呀，雖然這節(jié)課留下了一些遺憾，但是，本次活動讓我充分的感受到了“遺憾”帶來的“
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