【正文】 管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。（4）當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵。（2）給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務(wù)。家庭作業(yè)。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用。衛(wèi)生習慣問題。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。四，需要家長配合的工作安全問題。日常行為規(guī)范問題，包括學習問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。在平時生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結(jié)友愛，該怎樣去面對班上同學交往等等。2，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的品德。關(guān)于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。這個一個非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細心。三、我的班主任工作。家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。要賞識你的孩子。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。常規(guī)訓練要抓得細抓得實。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)； 你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學習習慣。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學學習生活的“第一步，至關(guān)重要”。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。剛?cè)胄５囊荒昙墝W生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。二、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自己的孩子。目前成績懸殊不大，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化。少數(shù)學生活潑好動，約束力不強。各個聰明可愛，好學向上。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師配合的工作；第五，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。可是，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結(jié)協(xié)作。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學校的生活。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。一年級，是人生中最重要的起點。我想這也是各位家長共同的心愿吧。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！第三篇：一年級上學期家長會班主任發(fā)言稿一年級上學期家長會班主任發(fā)言稿尊敬的家長朋友們：下午好！首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一（4）班的班主任賴老師，教孩子們的語文。結(jié)束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我會把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。每天讓孩子看半小時左右的課外書。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。以上這些都是家長必須要做到的。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。如果想要寫，請寫自己買的書。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。（7）在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。（3）每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。（1）每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。在小學一年級，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習慣，做父母的就要叫苦12年。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用。衛(wèi)生習慣問題。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。四，需要家長配合的工作安全問題。日常行為規(guī)范問題，包括學習問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。在平時生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結(jié)友愛，該怎樣去面對班上同學交往等等。2，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的品德。我在班上的獎勵措施：每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長及課代表的職務(wù)，到期末的時候評比看誰得的星星多。關(guān)于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。這個一個非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。三、我的班主任工作。家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。要賞識你的孩子。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。常規(guī)訓練要抓得細抓得實?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng)，心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學習習慣。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊