【正文】 聽(tīng)到我們有些家長(zhǎng)和老師時(shí)常交流孩子學(xué)習(xí)等方面的情況。教育孩子需要我們共同努力。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人都過(guò)著節(jié)奏緊張的生活，可孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出510分鐘，還是可以的。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子做事很慢，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。行為上要輔導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮等等。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。三：家校配合方面孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，大家抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。從而使孩子有一種成就感。在與家長(zhǎng)們的交流中，在班里，我計(jì)劃把37位孩子分成8個(gè)小組，每個(gè)小組都有負(fù)責(zé)檢查餐具，檢查抽屜，檢查桌椅擺放，檢查組內(nèi)衛(wèi)生，收交作業(yè)的同學(xué)，所以每個(gè)孩子都有屬于自己的一份事做。上學(xué)期，由于孩子剛升入一年級(jí)，各方面條件還不太成熟，因此班干部我們實(shí)行的老師指定加同學(xué)評(píng)議，培養(yǎng)了幾個(gè)為班級(jí)服務(wù)的小干部，成了老師的得力助手。（1）培養(yǎng)孩子專注傾聽(tīng)的習(xí)慣（簡(jiǎn)單闡述）（2）培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。顯然，學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是非常重要的。給孩子權(quán)利，讓他自己去選擇給孩子沖突，讓他自己去解決給孩子困難，讓他自己去解決給孩子條件，讓他自己去鍛煉給孩子空間，讓他自己往前走早上自己按時(shí)起床；自己上學(xué)；放學(xué)回家，自己抓緊時(shí)間做作業(yè)……當(dāng)我們向這些家長(zhǎng)求教時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的做法，就是在孩子很小的時(shí)候，就注意培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和能力。針對(duì)我們班孩子的特點(diǎn)，本期我還將組織“愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品及公物”“同學(xué)合作快樂(lè)多”“一寸光陰一寸金”“愛(ài)護(hù)環(huán)境靠大家”“自己的事情自己做”等主題班會(huì)，糾正上期中存在的一些問(wèn)題。二、下期班級(jí)工作設(shè)想（一）繼續(xù)加強(qiáng)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立自主的習(xí)慣經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的人文作業(yè)的開(kāi)展實(shí)施，我們的孩子養(yǎng)成了一些獨(dú)立自主的能力，本期我們的人文主題還要在此基礎(chǔ)上不斷提高要求。如果用心培養(yǎng)，孩子受益終生，老師最少要受益六年。步入小學(xué)，孩子們經(jīng)歷了許多人生中的第一次，早讀，跑操，打掃衛(wèi)生，餐具清洗，循環(huán)往復(fù)的語(yǔ)數(shù)英體音美……上課、寫(xiě)作業(yè)，已為孩子生活中的主旋律。為了更好的訓(xùn)練孩子的口才，我一方面利用上口語(yǔ)課的時(shí)間讓孩子進(jìn)行朗誦、講故事、表演童話劇的練習(xí)，一方面會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)召開(kāi)的閱讀交流會(huì)上讓同學(xué)們盡情的交流。而語(yǔ)文方面的口語(yǔ)交際就是鍛煉口才的一個(gè)重要途徑。而口才好的人一定會(huì)有更多的自信，有更多的機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己。讓口才炫亮童年我們很多家長(zhǎng)在平時(shí)與老師的交流中經(jīng)常會(huì)問(wèn)：我們孩子從小不愛(ài)說(shuō)話、或者不會(huì)說(shuō)話、口才不好，因此在本期我們學(xué)校特意制定了讓口才絢亮童年，目的是讓我們的孩子在河濱都能練就一副好口才。加強(qiáng)預(yù)習(xí)：明確預(yù)習(xí)要求（生字要組上詞語(yǔ)，段落要標(biāo)號(hào)，課文至少讀3遍）預(yù)習(xí)的過(guò)程就是自學(xué)能力形成的過(guò)程，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，有目的的聽(tīng)課，勢(shì)必事半功倍。并且我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間還要舉行閱讀交流會(huì)，就是讓孩子把自己讀的內(nèi)容獎(jiǎng)給大家聽(tīng)，一起來(lái)分享成功的喜悅。從上期開(kāi)始我就經(jīng)常利用下課、吃飯前后等零碎的時(shí)間為孩子讀書(shū)、講故事，或者讓孩子自己上來(lái)講故事，本期我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，希望能讓更多的孩子愛(ài)上讀書(shū)。注重閱讀能力的培養(yǎng)。記得上期家長(zhǎng)會(huì)中我提到要讓孩子準(zhǔn)備字帖進(jìn)行練字，但最終沒(méi)有實(shí)施，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有掌握基本的筆畫(huà)和順序，盲目地練字可能會(huì)將孩子的書(shū)寫(xiě)引入錯(cuò)誤的方向，不按筆畫(huà)亂寫(xiě)一氣。抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。因此本期我會(huì)不厭其煩的、反復(fù)地為孩子創(chuàng)設(shè)各種識(shí)字環(huán)境，加深他們對(duì)字的印象。細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子識(shí)字，放在固定的詞中他認(rèn)識(shí)，放在固定的位置他認(rèn)識(shí)，換一個(gè)詞語(yǔ)換一個(gè)地方，他又不認(rèn)識(shí)了，這說(shuō)明孩子對(duì)那個(gè)字的掌握還不扎實(shí)。提高學(xué)生識(shí)字能力。漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是一年級(jí)孩子學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒(méi)有形成習(xí)慣，閱讀理解能力不高。課下預(yù)習(xí)做的不太好，有時(shí)甚至不預(yù)習(xí)?？梢悦黠@看出孩子由幼兒園到小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)完成了過(guò)度轉(zhuǎn)折，在閱讀方面，我們有些同學(xué)堅(jiān)持的非常好，從每次交來(lái)的閱讀記錄卡及我們定期召開(kāi)的閱讀交流會(huì)可以看出，我們的孩子確實(shí)讀了，并且讀的很用心。課堂上大多數(shù)孩子能積極思考，踴躍發(fā)言，閱讀能力不斷提高，如（于豐碩、陳炳鑫、何志浩、亢恒靜、王若蘭等）。從而使你我在理念上，思想上，行為上能達(dá)成共識(shí)，使家校之間形成真正的合力。首先，我代表所有的孩子向你們的準(zhǔn)時(shí)到來(lái)表示真誠(chéng)的感謝。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！謝謝你們對(duì)我工作的支持。其他習(xí)慣：（衛(wèi)生習(xí)慣，生活用品[紙]，零食及零花錢(qián)）四、需要家長(zhǎng)配合的幾件事。有好的收撿習(xí)慣的同學(xué)，東西很少不見(jiàn)，而且一學(xué)期下來(lái)，用品很新。（水杯的大小要合適，密封要好）碗要單獨(dú)用結(jié)實(shí)的袋子帶來(lái)。遇到上美術(shù)課，將材料整理到一個(gè)結(jié)實(shí)的袋子再放進(jìn)書(shū)包，不用時(shí)放在家里固定的位置。要學(xué)會(huì)按課表帶書(shū)，書(shū)包一共有兩層，書(shū)放一層，作業(yè)本放一層。有些家長(zhǎng)表示，孩子做作業(yè)還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就是家長(zhǎng)要盡的主要職責(zé)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了或?qū)懽謺r(shí)沒(méi)有鉛筆與橡皮擦。做作業(yè)過(guò)程中，不扯其他事。不要功能繁多的文具盒或者卡通造型的文具，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，那不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。同時(shí)家長(zhǎng)可以在交流的過(guò)程中幫助他們養(yǎng)成耐心聽(tīng)，聽(tīng)仔細(xì)，不插嘴的習(xí)慣。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、詩(shī)配畫(huà)等等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。所以，我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。比如：讀的時(shí)候，眼要看字，不左顧右盼，不添字漏字。沒(méi)有經(jīng)過(guò)正確筆順的書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，即拼字或畫(huà)字，最終導(dǎo)致學(xué)生既記不住字，又記不住正確拼音，那么在以后的寫(xiě)話和答題中，很難寫(xiě)出完整，通順的句子。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！近階段，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有課堂作業(yè)本、筆順本、語(yǔ)文練習(xí)本的練習(xí)。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。像我們現(xiàn)在寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大；寫(xiě)漢字時(shí)既要不僅要將字寫(xiě)在田字格里，還要注意橫中線、豎中線上是什么筆畫(huà)。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上9點(diǎn)之前入睡，.只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。（2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。同時(shí)，我要提醒各位家長(zhǎng)，當(dāng)你來(lái)接孩子時(shí)，最好是在校門(mén)口接孩子，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情，這時(shí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)在教室的門(mén)外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。（2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。所以，為了不影響老師正常的教育教學(xué)工作，請(qǐng)您不要踩著8：10分的點(diǎn)再送孩子來(lái)，以你的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念，遵守規(guī)章制度。因?yàn)楹⒆舆M(jìn)校不能馬上進(jìn)入狀態(tài)，要擦桌子，要做清潔，要教作業(yè)本，要處理突發(fā)狀況，所以我對(duì)孩子們說(shuō)，做清潔7：40進(jìn)校，其他同學(xué)7：50到校交作業(yè)本。作息習(xí)慣：首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。上面是我和其他課任老師觀察到的部分情況,有片面和不全面的地方，不妥之處，敬請(qǐng)見(jiàn)諒，相信不久的將來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上更多閃光點(diǎn)。課堂積極發(fā)言的：陳好、姚芷芊、萬(wàn)子妍、沈宇希、劉思琪、周思敏、段文慧、余璇婕、肖嘉妮、熊珍怡、張如敏、李文龍、李朗、鄧海洋、鄧華偉、王哲奧、劉文包涵、曾振源做作業(yè)字寫(xiě)得好的：陳好、袁英、姚芷芊、劉思琪、肖嘉妮、周雅婷、段文慧、熊珍怡、周思敏、吳曉雅、（黃怡然、李萌、萬(wàn)子妍、沈宇希、余璇婕)寧浩東、王佳燁、鄧華偉、熊宇翔、劉文包涵、鄧海洋、（管逸凡、王燦燦、鄭誠(chéng)哲、程博、王哲奧、陳奧康)畫(huà)——的孩子幾乎能做到每次作業(yè)能抓緊時(shí)間、卷面整潔，沒(méi)有提到的孩子大多書(shū)寫(xiě)慌張，字跡潦草。所以接下來(lái)，就和家長(zhǎng)從習(xí)慣上聊一聊孩子們?cè)趯W(xué)校的具體情況。不過(guò)，我要提醒家長(zhǎng)，不要光盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，那我們就先來(lái)談?wù)勂谥锌荚?，本次語(yǔ)文期中考試的均分85分，最高分97分，90分以上的有18人，,70分以下的`4人。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，遇到老師主動(dòng)問(wèn)好，放學(xué)了與老師再見(jiàn)。但是經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，班級(jí)各主面情況還是不錯(cuò)的。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑、聰明可愛(ài)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們一（1）班。這幾年，我們學(xué)校已列入了城中村改造計(jì)劃。學(xué)校有微機(jī)室、多媒體室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、圖書(shū)室等。那么這次家長(zhǎng)會(huì)，我想從以下幾個(gè)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流與探討：學(xué)校與班級(jí)的概況學(xué)生在校的情況關(guān)于習(xí)慣的培養(yǎng)需要家長(zhǎng)支持的幾項(xiàng)工作先說(shuō)第一項(xiàng)，我們塔子湖小學(xué)是一所有著60多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與新中國(guó)同年的老校，因地處城中村改造的地段，現(xiàn)在學(xué)校的環(huán)境略顯簡(jiǎn)陋，但學(xué)校關(guān)于硬件設(shè)施并不缺乏。在此，我們首先祝賀您的孩子在小學(xué)階段開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)!第二篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)： 下午好！我是一（1）班的語(yǔ)文老師兼班主任。明白一件事,學(xué)會(huì)一件事,對(duì)小孩而言,