21莫泊桑拜師(第二課時)-文庫吧資料
2024-10-25 04:30本頁面
【正文】 則就會人云亦云，平淡無味。出示“聽了老師的話，莫泊桑明白了提高寫作水平要 ”（板書：仔細觀察）四、教學(xué)第三次“請教”，感悟“用心揣摩”師：我們交流了前兩次，誰來交流第三次指導(dǎo)的話，你從福樓拜的話語中又體會到什么？師：在肯定成績的同時，福樓拜用一個“但”字話鋒一轉(zhuǎn)，向莫泊桑提出了新的要求——（生讀）師：這句話你讀懂了嗎？僅僅是寫作需要堅持嗎？不僅是寫作，其實，做任何事情都需要有滴水穿石的精神，生活中的許多事情看似艱難，但在我們堅持不懈的努力下也往往可以做到。師：老師覺得第7個問號可以換一個標點符號。是呀，這就是一個大師的高明之處。師：同學(xué)們，再讀讀這段話，你能發(fā)現(xiàn)有什么特別的地方嗎？生：一連用了九個問句。要注意他們兩人說話的語氣，要讀得恰如其分。分角色朗讀。師：誰再來交流？生：“這就要肯吃苦，勤練習(xí)??詳詳細細地記下來，而且要長期記下去。師：福樓拜是怎么直截了當，一起讀：是你的功夫還不到家。師：同學(xué)們讀得非常認真，誰先來交流第一次指導(dǎo)的話，你從福樓拜的話語中體會到什么？生1：我從福樓拜直截了當?shù)卣f：“??”發(fā)現(xiàn)福樓拜不留面子，直接指出。師：是啊，究竟這位福樓拜老師有什么靈丹妙藥，能教出這樣一位大作家？答案就藏在福樓拜三次指導(dǎo)莫泊桑所說的耐人尋味的話中。教具準備：多媒體課件第二課時一、復(fù)習(xí)、質(zhì)疑、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)21課，請大家齊讀課題。教學(xué)重、難點：重點：莫泊桑三次拜師，福樓拜對他的指導(dǎo)所說的話。通過莫泊桑拜師的故事知道仔細觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。教學(xué)目標：會寫本課生字，理解相關(guān)詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文。《補充習(xí)題》。學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)？請學(xué)生上臺各抒已見，師適當表揚鼓勵四．布置作業(yè)完成課后練習(xí)4。思考：莫泊桑是怎么做的？結(jié)果怎樣？齊讀，進一步體會莫泊桑的勤奮好學(xué)。小結(jié)：課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過，共寫了他三次求教的情況，著重寫了師生二人的對話，從他們的對話中我們看出什么？（一是師生二人一個善教一個勤學(xué)的特點，二是寫好作品必須從哪些方面方面去努力。3）朗讀第三句話：“光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點?！?①福樓拜是針對什么說這句話的？②從他直截了當?shù)卣f，可以看出福樓拜是一個怎樣的人？ ③福樓拜認為必須怎樣做才能使功夫到家？ 2）朗讀第二句：“怎么會沒有什么好寫呢？” ①福樓拜是在什么情況下說這句話的？ ②莫泊是怎樣的心情？③指導(dǎo)朗讀福樓拜講的這句話，想象福樓拜那娓娓道來的樣子，對“滔滔不絕”加深感悟。思考：這一段主要寫了什么內(nèi)容？（莫泊桑三次去福樓拜家中求教的情況）福樓拜每次都說了些什么？所說的話中哪句話最關(guān)鍵？默讀課文后回答。用自己的話說說莫泊桑拜師的原因。指名朗讀課文。？ ，你有哪些收獲？四、作業(yè)：：莫泊桑：《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《項鏈》、《漂亮朋友》福樓拜：《包法利夫人》、《情感教育》、《布瓦爾和佩庫歇》 ，可抓住他的身材、姿態(tài)、面貌、衣著、精神等來寫。③你覺得這段話寫得怎么樣？（十分細膩，我仿佛看到了這個人）④小結(jié)：像這樣描寫人物面貌特點、非常傳神、入木三分的手法，這就是畫家的手法，這也是非常重要的寫作基本功。預(yù)設(shè)（2）：什么是“畫家的那種手法”？①舉例說明：我們一起來讀一讀福樓拜筆下的《包法利夫人》中的愛瑪，體會一下什么是畫家的手
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