【正文】 踐水平共同提高。靈武市臺(tái)子小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（2014—2015第一學(xué)期）第四篇：教研計(jì)劃2017—2018學(xué)年第一學(xué)期 初中英語(yǔ)教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī)，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注教師成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)抓好校本科研、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。元月份組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測(cè)試和分析。十二月份教學(xué)常規(guī)抽項(xiàng)檢查、進(jìn)行“三課”活動(dòng)。集體備課、講教研課。（由任課教師負(fù)責(zé)，一—六年級(jí)都進(jìn)行）。進(jìn)行“三課“活動(dòng)。(聽(tīng)哈風(fēng)花老師的課)。（聽(tīng)馬飛、田玉蓮老師的課）送課與校際教研活動(dòng)。教學(xué)常規(guī)開(kāi)學(xué)檢查.。積極參加上級(jí)組織的各類教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)，每位教師進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。（2）上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。以市教育局對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“讀懂課堂，讀懂教材，讀懂學(xué)生“為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。積極組織參加上級(jí)教育教研部門開(kāi)展的教學(xué)研究活動(dòng)，調(diào)動(dòng)特崗教師及骨干教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，進(jìn)行備課制度，定期開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，力求實(shí)效。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。三、工作目標(biāo)：規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能、充分發(fā)揮多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。2011年9月1日第三篇：教研計(jì)劃臺(tái)子小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2014—2015第一學(xué)期一、基本情況：數(shù)學(xué)教研組16年級(jí)有10個(gè)教學(xué)班，由6位數(shù)學(xué)教師組成。組織教師考后反思，做好試卷分析十二月份：組織一次跨年級(jí)集體備課，各教師上課后進(jìn)行集體總結(jié)，找出成功與不足。十月份：骨干教師上公開(kāi)課，組織說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，以“讀寫(xiě)結(jié)合”為課題，要抓緊研究的落實(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，組織多樣化的活動(dòng)。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過(guò)去接受式的教研模式，探索參與式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。努力改變教研形式，激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。二、主要工作強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。修訂完善《高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校名師建設(shè)實(shí)施方案》，樹(shù)“標(biāo)兵”，育“新秀”，推“能手”，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，力爭(zhēng)在縣級(jí)教學(xué)能手大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，在市級(jí)教學(xué)能手大賽上有突破；3月底學(xué)校將組織開(kāi)展教學(xué)能手大賽活動(dòng)，評(píng)選出校教學(xué)能手2人，并積極推薦參加鎮(zhèn)教學(xué)能手大賽。積極做好校級(jí)課題工作，堅(jiān)持校級(jí)課題的參與面在80%以上，校級(jí)課題的數(shù)量在10個(gè)以上。積極做好縣級(jí)課題《小學(xué)生課外閱讀有效性研究》的研究工作，組織教師召開(kāi)課堂專業(yè)研討會(huì)，研究落實(shí)研究方案，積極落實(shí)中期研究工作，使課題研究按預(yù)期目標(biāo)開(kāi)展。成立高效課堂驗(yàn)收小組，組織教師上好達(dá)標(biāo)課，對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于不合理的教師，要制定出整改措施，嚴(yán)格過(guò)關(guān)制，力爭(zhēng)人人達(dá)標(biāo)。組織教師上高效達(dá)標(biāo)課。創(chuàng)新教與學(xué)的方式，牢固樹(shù)立“為學(xué)而教”、“以學(xué)論教”的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)廣大教師開(kāi)展對(duì)自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的研究，使廣大教師逐步改變自身教育行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。研究教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性，合理課堂結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平。提倡教師深入開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，以內(nèi)在的精神需求促進(jìn)教師的自身發(fā)展，學(xué)校將根據(jù)縣教體局和教研室的工作安排，積極開(kāi)展教研論文，教學(xué)案例，教育述事等形式的教育研究工作，在按時(shí)完成推薦上報(bào)工作的同時(shí)，對(duì)收集到的成果進(jìn)行裝訂成冊(cè)，并做為對(duì)教師進(jìn)行考核和評(píng)估的一項(xiàng)依據(jù)。布置安排學(xué)習(xí)任務(wù)，落實(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)應(yīng)用到教學(xué)中，落實(shí)到