【正文】 行分級(jí)管理,既分工負(fù)責(zé),又協(xié)同合作,提高管理效能。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。其次是使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短。品學(xué)兼優(yōu),智商較高。班干部是班級(jí)管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比中多次奪得流動(dòng)紅旗。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。一方面是利用開(kāi)校的軍訓(xùn),規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺(jué)性。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:一、制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,抓好班級(jí)常規(guī)管理?？傊?，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，需要我們有愛(ài)心，有耐心，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。班干部的積極性和工作方法有待提高。個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。學(xué)額方面還學(xué)繼續(xù)努力，不可掉以輕心，時(shí)刻抓住學(xué)生的心理。學(xué)習(xí)我校的違紀(jì)處罰條例制度，在思想上給予灌輸我校的紅線高壓線是不可觸摸的，給學(xué)生敲響警鐘。利用晨會(huì)、班會(huì)、自習(xí)二等事件加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。利用班級(jí)公約懲戒不良行為，肯定鼓勵(lì)積極向上的新風(fēng)尚。（4）、衛(wèi)生委員在晨會(huì)前對(duì)當(dāng)天值日生給與點(diǎn)評(píng)，對(duì)于做的不好的同學(xué)給予處罰，絕不徇私。（五）、衛(wèi)生本學(xué)期衛(wèi)生工作在每次月考核當(dāng)中能排到前五名，取得這個(gè)成績(jī)主要做了以下工作：（1）、制定清潔衛(wèi)生工作制度嚴(yán)格按照總務(wù)處制定的《生活管理?xiàng)l例和要求》（2）、明確教室和宿舍衛(wèi)生要求，嚴(yán)格參照《總務(wù)處管理?xiàng)l例》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育，是學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。（2）、每大周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，培養(yǎng)班干部各方面的能力，及對(duì)班務(wù)、班情的掌握合了解。（1）、利用班會(huì)幫助班干部樹(shù)立威信。(6）重視能力強(qiáng)學(xué)生的培養(yǎng)和能力弱的學(xué)生的扶助(7)采取“一幫一”的幫扶措施，讓每一位同學(xué)都有任務(wù)，每一個(gè)學(xué)生都能在幫扶的過(guò)程中都能得到發(fā)展。(3）自習(xí)課分配好學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主性和創(chuàng)新能力(4）協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。具體的一些做法是：(1）要求全班學(xué)生制定期考學(xué)習(xí)目標(biāo)及釆取的措施張貼在班上，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生按照目標(biāo)去努力學(xué)習(xí)。給學(xué)生家的溫暖，以情感留人，切實(shí)關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。通過(guò)各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，增強(qiáng)學(xué)生在校的自豪感、光榮感。積極做好家校電話聯(lián)系，每小周不少于4次；讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況，讓家長(zhǎng)感到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，愿意讓孩子留在老師的身邊。想想這學(xué)期主要做了一下工作：深入了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想狀況，特別是差生、貧困生、單親學(xué)生、問(wèn)題生、父母離異、性格孤僻的學(xué)生做好摸排，平時(shí)加強(qiáng)師生思想溝通每小周不少于4次，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，在溫暖、關(guān)愛(ài)中留住學(xué)生。加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)和校園及宿舍巡查，及時(shí)、有效的處理各種突發(fā)事件。提高安全員的責(zé)任意識(shí)，對(duì)班級(jí)的安全進(jìn)行監(jiān)護(hù)，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)的安全問(wèn)題，及時(shí)處理。二、工作重點(diǎn)及措施總結(jié)（一）安全教育本學(xué)期班級(jí)沒(méi)有發(fā)生重大安全事故?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、班級(jí)基本情況: 本班現(xiàn)有學(xué)生62人，其中男生40人，女生22人。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。篇二：七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié) 20122013學(xué)第一學(xué)期七（8）班班主任工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，班主任們忙著寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)工作總結(jié)。一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)。與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少。四、工作的不足和今后的方向?qū)Υ龑W(xué)生管理上有欠缺，個(gè)別學(xué)生還存在打架、罵人現(xiàn)象。三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《弟子規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。開(kāi)學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。班主任工作可以說(shuō)是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面俱到，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的。教師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。成績(jī)的取得，需要師生的共同努力，一步一個(gè)腳印，使他們真正有所提高，有所進(jìn)步，是我們最大的心愿。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，把自認(rèn)為重點(diǎn)、易考的內(nèi)容讓學(xué)生作上記號(hào)，要求學(xué)生必須去弄懂。五、做好復(fù)習(xí)工作在期中、期末的復(fù)習(xí)教學(xué)中，我們習(xí)慣于把知識(shí)點(diǎn)整理一遍，必要時(shí)附上相應(yīng)的例題。教師的批改、評(píng)講做到細(xì)而勤。平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課每周不少于2節(jié)。每周三下午第一節(jié)是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的?？傊趥湔n時(shí)，我們還翻閱了較多的`輔助資料。我們深入鉆研大綱，掌握學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系，弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接，而且還了解了各部分知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)體系中的意義與作用。我們?cè)趯W(xué)期各階段根據(jù)計(jì)劃?rùn)z查自己的教學(xué)工作，及時(shí)獲取反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。只有在進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)活動(dòng)之前，結(jié)合各班的實(shí)際情況制訂出一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃，教師才能有條不紊、胸有成竹地進(jìn)行教學(xué)，我們二人在開(kāi)學(xué)初期，根據(jù)教材，根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，制定一套行之有效的教學(xué)工作計(jì)劃。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索，較好地完成了初一的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。第四篇：學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jī)。做到進(jìn)度一樣，習(xí)題一樣，參考資料一樣。使自己對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比和反思，進(jìn)而改進(jìn)。（2）備課組認(rèn)真配合學(xué)校的教學(xué)改革，積極參與 “兩課兩反思”的活動(dòng)。備課組積極參與出卷、審卷、考后閱卷及成績(jī)登統(tǒng)等工作，而且做的非常認(rèn)真，收到了較好的效果。本學(xué)期七年級(jí)共進(jìn)行了三次大型的考試，學(xué)校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考，還有兩次月考。（4）教學(xué)效果：備課組全體成員都具有很強(qiáng)的責(zé)任心和緊迫感，對(duì)教學(xué)工作滿腔熱忱，精益求精；對(duì)學(xué)生的提問(wèn)總是晦人不倦，富有耐心。對(duì)于差生，我們分頭進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，努力使他們能夠順利通過(guò)考試。（2）教學(xué)措施：經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，為