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正文內(nèi)容

20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)范文-文庫吧資料

2024-10-11 19:11本頁面
  

【正文】 了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。”因此,探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,促進學(xué)生主動全面的發(fā)展,就成為教研活動的總目標(biāo)。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)。一.重視教學(xué)交流一方面加強集體備課,一方面開拓校外交流。每個人都學(xué)習(xí)了,也成長了。全組同志都把精力用在如何提高教學(xué)效率,如何讓學(xué)生最大限度地提高數(shù)學(xué)成績上。(3)每星期抽時間進行備課組活動,討論教材教法。通過相互聽課,取長補短。四、教學(xué)研究:(1)備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)改革的新思想、新理念,堅定搞教改信念,努力使自己的課堂教學(xué)與教學(xué)改革同步合拍,認(rèn)真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學(xué)生為本的思想,從本學(xué)科的實際情況出發(fā),探討怎樣提高學(xué)生各方面的素質(zhì),發(fā)展智力。還有一次學(xué)校組織的競賽。(4)教學(xué)效果:備課組全體成員都具有很強的責(zé)任心和緊迫感,對教學(xué)工作滿腔熱忱,精益求精;對學(xué)生的提問總是晦人不倦,富有耐心。對于差生,我們分頭進行補差活動,努力使他們能夠順利通過考試。(2)教學(xué)措施:安排組員出好周練試卷,并充分予以利用。我們備課組全體成員在這種良好校風(fēng)的熏陶下,做到了不遲到,不早退,不曠課,有事請假,從而在時間上、制度上保證自己圍著教學(xué)工作轉(zhuǎn)。二、組織紀(jì)律紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,沒有嚴(yán)格的要求,對自己放松管理,只能使工作受損失,使個人退步落伍?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下一、思想方面本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念,樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想??偟膩碚f,我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。成績的取得,需要師生的共同努力,一步一個腳印,使他們真正有所提高,有所進步,是我們最大的心愿。在復(fù)習(xí)過程中,把自認(rèn)為重點、易考的內(nèi)容讓學(xué)生作上記號,要求學(xué)生必須去弄懂。五、做好復(fù)習(xí)工作在期中、期末的復(fù)習(xí)教學(xué)中,我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,必要時附上相應(yīng)的例題。教師的批改、評講做到細而勤。平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,本學(xué)期每人聽課每周不少于2節(jié)。每周三下午第一節(jié)是我們備課組的集體活動,在這個活動中,我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,進行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的??傊趥湔n時,我們還翻閱了較多的`輔助資料。我們深入鉆研大綱,掌握學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系,弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接,而且還了解了各部分知識點在整個體系中的意義與作用。我們在學(xué)期各階段根據(jù)計劃檢查自己的教學(xué)工作,及時獲取反饋信息,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),及時調(diào)整教學(xué)。只有在進行實際課堂教學(xué)活動之前,結(jié)合各班的實際情況制訂出一個科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃,教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學(xué),我們二人在開學(xué)初期,根據(jù)教材,根據(jù)本年級學(xué)生的特點,制定一套行之有效的教學(xué)工作計劃。我們
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