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正文內(nèi)容

高中科研處工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料

2024-10-25 03:36本頁(yè)面
  

【正文】 市簽署市校“教育戰(zhàn)略合作協(xié)議”,組織我校數(shù)學(xué)與軟件科學(xué)學(xué)院、文學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、物理與電子工程學(xué)院、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院等9個(gè)學(xué)院分別與成都市7中、12中、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、4中、9中等9所成都市國(guó)家級(jí)示范中學(xué)簽訂教學(xué)科研合作協(xié)議,并派教師掛職鍛煉。下半年,取得立項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目15項(xiàng),國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目獲資助10項(xiàng),部省廳項(xiàng)目137項(xiàng)。項(xiàng)城一高科研處2011年9月第三篇:科研處工作總結(jié)科研處工作總結(jié)在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,全??蒲泄ぷ鞔髸?huì)勝利召開,貫徹落實(shí)了學(xué)校第五次黨代會(huì)精神,促進(jìn)了學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,科研工作取得較好成績(jī)。每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布,實(shí)行陽(yáng)光工程。學(xué)校將我校在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文,鼓勵(lì)教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng)。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等??蒲刑帉⒗^續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》,為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用。和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)和科技競(jìng)賽制作活動(dòng)。組織開展省“十一五”規(guī)劃課題立項(xiàng)研究工作。組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。(二)積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng),促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象,提升教師品位。、課件制作室等硬件資源,加強(qiáng)軟件建設(shè),促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理。有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力。這四個(gè)字的精髄是:讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),這就是教育學(xué)上的“樂(lè)學(xué)”原則。突出學(xué)生的主體作用。方法是“招式”同一節(jié)課或同一內(nèi)容的課時(shí)可以用相同的“模式”即套路,但不一定用相同的方法。其最大的成果是在華僑城黃岡中學(xué)形成了探索高效課堂模式的熱潮。編撰《北京市華僑城黃岡中學(xué)2011年—2012學(xué)年度教科研活動(dòng)大事記》科研處致力于區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施略研究》成果的推廣我校校長(zhǎng)區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》——關(guān)于引進(jìn)校課堂模式探討。編撰《北京市華僑城黃岡中學(xué)2011年—2012年教育教學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)撐募肪庉?、出版教科研文集,目的是匯集已有的教科研成果,交流、推廣被實(shí)踐證明了的有特色、有成效的做法和經(jīng)驗(yàn),讓后來(lái)者在他們的基礎(chǔ)上繼續(xù)新的探索;同時(shí)鼓勵(lì)更多的老師積極地、深入地開展教育教學(xué)研究,讓更多人養(yǎng)成總結(jié)與反思的習(xí)慣,更好地促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升,真正推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。在朝陽(yáng)區(qū)中學(xué)生生物模型設(shè)計(jì)與制作評(píng)比獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù):2人。在朝陽(yáng)區(qū)第九屆青少年詩(shī)書畫攝影大賽書法組獲一等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù):8人。2013年我校高中學(xué)生北京市中小學(xué)天文知識(shí)比賽中高中組獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù):16人。高一、高二在2013年北京市高中化學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)4人。二等獎(jiǎng)2人(武玥瓔,武玥璇)三等獎(jiǎng)4人:羅康恒,蔣唐宇,郤禹,王傳升 2013年度數(shù)、理、化競(jìng)賽成績(jī)菲然 2013年我校高一學(xué)生在北京賽區(qū)24屆全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽獲三等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù):5人(國(guó)家級(jí))。這項(xiàng)工作目前已初見(jiàn)成效:在2012年度北京市中學(xué)生數(shù)理化奧賽初賽中我們數(shù)理化三科均有學(xué)生獲獎(jiǎng)。教學(xué)論文和校本課程的開發(fā)是質(zhì)量騰飛的兩個(gè)翅膀 2012~《北京市十二屆教育教學(xué)征文》《北京市第六屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文》共交論文13篇2012~2013學(xué)年度第二學(xué)期初中部教師共撰寫教育教學(xué)論文 53 篇其中 《北京市十二屆教育教學(xué)征文》共交論文21 《北京市第六屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文》共交論文32 篇開發(fā)校本教材實(shí)現(xiàn)“科研興?!薄P<?jí)課題新立項(xiàng)4個(gè)。經(jīng)過(guò)參賽選手緊張角逐,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,比賽的結(jié)果當(dāng)場(chǎng)揭曉:一等獎(jiǎng):袁翠 劉志波。此次活動(dòng)的最大特點(diǎn)是:領(lǐng)導(dǎo)掛帥、全員參與、選手充分準(zhǔn)備、校長(zhǎng)和書記親臨賽場(chǎng)當(dāng)評(píng)委,零距離調(diào)研青年教師的教學(xué)能力和水平,為教師專業(yè)化發(fā)展決策提供依據(jù)。需要嚴(yán)肅指出的是:對(duì)教師聽(tīng)課不論是老教師還是青年教師學(xué)校均有明確的次數(shù)要求,希望老師們按照學(xué)校要求,認(rèn)真落實(shí),在相互交流、同伴互助中實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)更好、更快的提升和發(fā)展。本次檢查暴露出的問(wèn)題:⑴個(gè)別青年老師基本上沒(méi)有聽(tīng)課。⑵從記錄本來(lái)看聽(tīng)本學(xué)科的課占到聽(tīng)課總數(shù)的60%以上。學(xué)校從聽(tīng)課筆記字里行間看到了高中部教師積極向上、勤奮好學(xué)精神——這一批老師在以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校提出的“教學(xué)規(guī)范化”要求。高二應(yīng)交聽(tīng)課記錄本15本。為促進(jìn)老師教學(xué)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短相互交流,加強(qiáng)教學(xué)管理,按照本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃,高中部教學(xué)處、科研處于2013年5月17日聯(lián)合對(duì)高一、高二兩個(gè)年級(jí)老師聽(tīng)課情況進(jìn)行了全面檢查,現(xiàn)將本次檢查有關(guān)情況通報(bào)如下: 高一應(yīng)交聽(tīng)課記錄本15本。名單如下:朱德軍 劉 寶 袁 翠 馬艷霞 章淑淑 周巍暉 卞清勝 李俊婷 郭世芳 張 雄 吳元清 初中部共講示范課14節(jié),初中部總聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到了145節(jié),%,語(yǔ)文、英語(yǔ)、理化生、計(jì)算機(jī)等教研組聽(tīng)課老師達(dá)到了100%,可以說(shuō),十四位授課教師風(fēng)格俊逸各領(lǐng)風(fēng)騷。創(chuàng)高中部公開課聽(tīng)課人數(shù)歷史新高。但這次活動(dòng)也暴露了我校常規(guī)教學(xué)中存在的一些不足,例如某些展示課出現(xiàn)的知識(shí)性或概念問(wèn)題主講者只要通過(guò)備課組相互討論即可解決,因此,在今后的教學(xué)教研活動(dòng)中,集體教研仍然是我們努力的方向,處理教材要學(xué)會(huì)彈“鋼琴”,突破教材重點(diǎn)有時(shí)要“舉輕若重”有時(shí)要“舉重若輕”切不可畢其功于一役。這次初、高中示范課展示活動(dòng)成功之處有如下兩點(diǎn):①展示活動(dòng)證明:凡是課堂教學(xué)貫徹了“十六字方針” 課堂就充滿了生機(jī)“減負(fù)提質(zhì)”效果就明顯。每節(jié)示范課展示后,科研處牽頭會(huì)同教學(xué)處、教研組長(zhǎng)和有關(guān)教學(xué)主管干部組成的示范課評(píng)議小組,按照教學(xué)規(guī)范化和課堂十六字方針對(duì)示范課進(jìn)行了評(píng)議,然后示范課評(píng)議小組再將集體評(píng)議意見(jiàn)轉(zhuǎn)告講課老師。初中部示范課展示活動(dòng)自3月27號(hào)開始至4月12號(hào)結(jié)束,歷時(shí)16天。教師培訓(xùn)系統(tǒng)由3個(gè)整合組成:即①師徒結(jié)對(duì)的整合②校本培訓(xùn)的整合③專家指導(dǎo)、本部進(jìn)修、對(duì)外交流的整合。一條主線:大力推進(jìn)課題研究。二、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展本學(xué)期科研處開展了四項(xiàng)活動(dòng)“專家引領(lǐng)、同頭交流、自我改進(jìn)”——教師培訓(xùn)形成自己的特色 2012年12月16日學(xué)校召開了第五屆教育教學(xué)研討會(huì),總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。(2)學(xué)校每學(xué)年、每學(xué)期均有教科研工作計(jì)劃、總結(jié),及時(shí)上交課題開題、結(jié)題論證材料和報(bào)告及征文等材料。積極參加區(qū)教科所召開的各種教科研會(huì)議和學(xué)習(xí),從未缺席。(2)在校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,科研處成員、工作小組成員分工明確,教科研工作由書記把關(guān)、分管副校長(zhǎng)統(tǒng)籌、規(guī)劃,科研處主任、副主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施。近兩年來(lái),“科研興?!?、“科研興教”的理念深入人心,科研處堅(jiān)持科研引領(lǐng),以科研促教研,本學(xué)期科研處按照學(xué)校部署作了如下三件大事:一、校長(zhǎng)科研意識(shí)強(qiáng)——進(jìn)一步健全了教科研組織建設(shè) (1)華僑城黃岡中學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)有3名成員:分管副校長(zhǎng)張宏蘊(yùn)、科研處主任傅全安、副主任李亞萍。有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力。這四個(gè)字的精髄是:讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),這就是教育學(xué)上的“樂(lè)學(xué)”原則。突出學(xué)生的主體作用。方法是“招式”同一節(jié)課或同一內(nèi)容的課時(shí)可以用相同的“模式”即套路,但不一定用相同的方法。其最大的成果是在華僑城黃岡中學(xué)形成了探索高效課堂模式的熱潮。編撰《北京市華僑城黃岡中學(xué)2011年—2012學(xué)年度教科研活動(dòng)大事記》科研處致力于區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施略研究》成果的推廣我校校長(zhǎng)區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》——關(guān)于引進(jìn)校課堂模式探討。編撰《北京市華僑城黃岡中學(xué)2011年—2012年教育教學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)撐募肪庉?、出版教科研文集,目的是匯集已有的教科研成果,交流、推廣被實(shí)踐證明了的有特色、有成效的做法和經(jīng)驗(yàn),讓后來(lái)者在他們的基礎(chǔ)上繼續(xù)新的探索;同時(shí)鼓勵(lì)更多的老師積極地、深入地開展教育教學(xué)研究,讓更多人養(yǎng)成總結(jié)與反思的習(xí)慣,更好地促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升,真正推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。在朝陽(yáng)區(qū)中學(xué)生生物模型設(shè)計(jì)與制作評(píng)比獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù):2人。在朝陽(yáng)區(qū)第九屆青少年詩(shī)書畫攝影大賽書法組獲一等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù):8人。2013年我校高中學(xué)生北京市中小學(xué)天文知識(shí)比賽中高中組獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù):16人。高一、高二在2013年北京市高中化學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)4人。二等獎(jiǎng)2人(武玥瓔,武玥璇)三等獎(jiǎng)4人:羅康恒,蔣唐宇,郤禹,王傳升 2013年度數(shù)、理、化競(jìng)賽成績(jī)菲然 2013年我校高一學(xué)生在北京賽區(qū)24屆全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽獲三等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù):5人(國(guó)家級(jí))。這項(xiàng)工作目前已初見(jiàn)成效:在2012年度北京市中學(xué)生數(shù)理化奧賽初賽中我們數(shù)理化三科均有學(xué)生獲獎(jiǎng)。教學(xué)論文和校本課程的開發(fā)是質(zhì)量騰飛的兩個(gè)翅膀 2012~《北京市十二屆教育教學(xué)征文》《北京市第六屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文》共交論文13篇2012~2013學(xué)年度第二學(xué)期初中部教師共撰寫教育教學(xué)論文 53 篇其中 《北京市十二屆教育教學(xué)征文》共交論文21 《北京市第六屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文》共交論文32 篇開發(fā)校本教材實(shí)現(xiàn)“科研興?!?。校級(jí)課題新立項(xiàng)4個(gè)。經(jīng)過(guò)參賽選手緊張角逐,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,比賽的結(jié)果當(dāng)場(chǎng)揭曉:一等獎(jiǎng):袁翠 劉志波。此次活動(dòng)的最大特點(diǎn)是:領(lǐng)導(dǎo)掛帥、全員參與、選手充分準(zhǔn)備、校長(zhǎng)和書記親臨賽場(chǎng)當(dāng)評(píng)委,零距離調(diào)研青年教師的教學(xué)能力和水平,為教師專業(yè)化發(fā)展決策提供依據(jù)。需要嚴(yán)肅指出的是:對(duì)教師聽(tīng)課不論是老教師還是青年教師學(xué)校均有明確的次數(shù)要求,希望老師們按照學(xué)校要求,認(rèn)真落實(shí),在相互交流、同伴互助中實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)更好、更快的提升和發(fā)展。本次檢查暴露出的問(wèn)題:⑴個(gè)別青年老師基本上沒(méi)有聽(tīng)課。⑵從記錄本來(lái)看聽(tīng)本學(xué)科的課占到聽(tīng)課總數(shù)的60%以上。學(xué)校從聽(tīng)課筆記字里行間看到了高中部教師積極向上、勤奮好學(xué)精神——這一批老師在以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校提出的“教學(xué)規(guī)范化”要求。高二應(yīng)交聽(tīng)課記錄本15本。為促進(jìn)老師教學(xué)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短相互交流,加強(qiáng)教學(xué)管理,按照本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃,高中部教學(xué)處、科研處于2013年5月17日聯(lián)合對(duì)高一、高二兩個(gè)年級(jí)老師聽(tīng)課情況進(jìn)行了全面檢查,現(xiàn)將本次檢查有關(guān)情況通報(bào)如下: 高一應(yīng)交聽(tīng)課記錄本15本。名單如下:朱德軍 劉 寶 袁 翠 馬艷霞 章淑淑 周巍暉 卞清勝 李俊婷 郭世芳 張 雄 吳元清 初中部共講示范課14節(jié),初中部總聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到了145節(jié),%,語(yǔ)文、英語(yǔ)、理化生、計(jì)算機(jī)等教研組聽(tīng)課老師達(dá)到了100%,可以說(shuō),十四位授課教師風(fēng)格俊逸各領(lǐng)風(fēng)騷。創(chuàng)高中部公開課聽(tīng)課人數(shù)歷史新高。但這次活動(dòng)也暴露了我校常規(guī)教學(xué)中存在的一些不足,例如某些展示課出現(xiàn)的知識(shí)性或概念問(wèn)題主講者只要通過(guò)備課組相互討論即可解決,因此,在今后的教學(xué)教研活動(dòng)中,集體教研仍然是我們努力的方向,處理教材要學(xué)會(huì)彈“鋼琴”,突破教材重點(diǎn)有時(shí)要“舉輕若重”有時(shí)要“舉重若輕”切不可畢其功于一役。這次初、高中示范課展示活動(dòng)成功之處有如下兩點(diǎn):①展示活動(dòng)證明:凡是課堂教學(xué)貫徹了“十六字方針” 課堂就充滿了生機(jī)“減負(fù)提質(zhì)”效果就明顯。每節(jié)示范課展示后,科研處牽頭會(huì)同教學(xué)處、教研組長(zhǎng)和有關(guān)教學(xué)主管干部組成的示范課評(píng)議小組,按照教學(xué)規(guī)范化和課堂十六字方針對(duì)示范課進(jìn)行了評(píng)議,然后示范課評(píng)議小組再將集體評(píng)議意見(jiàn)轉(zhuǎn)告講課老師。初中部示范課展示活動(dòng)自3月27號(hào)開始至4月12號(hào)結(jié)束,歷時(shí)16天。教師培訓(xùn)系統(tǒng)由3個(gè)整合組成:即①師徒結(jié)對(duì)的整合②校本培訓(xùn)的整合③專家指導(dǎo)、本部進(jìn)修、對(duì)外交流的整合。一條主線:大力推進(jìn)課題研究。二、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展本學(xué)期科研處開展了四項(xiàng)活動(dòng)“專家引領(lǐng)、同頭交流、自我改進(jìn)”——教師培訓(xùn)形成自己的特色 2012年12月16日學(xué)校召開了第五屆教育教學(xué)研討會(huì),總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。(2)學(xué)校每學(xué)年、每學(xué)期均有教科研工作計(jì)劃、總結(jié),及時(shí)上交課題開題、結(jié)題論證材料和報(bào)告及征文等材料。積極參加區(qū)教科所召開的各種教科研會(huì)議和學(xué)習(xí),從未缺席。(2)在校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,科研處成員、工作小組成員分工明確,教科研工作由書記把關(guān)、分管副校長(zhǎng)統(tǒng)籌、規(guī)劃,科研處主任、副主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施。近兩年來(lái),“科研興?!?、“科研興教”的理念深入人心,科研處堅(jiān)持科研引領(lǐng),以科研促教研,本學(xué)期科研處按照學(xué)校部署作了如下三件大事:一、校長(zhǎng)科研意識(shí)強(qiáng)——進(jìn)一步健全了教科研組織建設(shè) (1)華僑城黃岡中學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)有3名成員:分管副校長(zhǎng)張宏蘊(yùn)、科研處主任傅全安、副主任李亞萍。高三不僅大型活動(dòng)較多,而且有很多瑣碎和細(xì)致的工作需要逐一落實(shí),再加上科技班班主任和語(yǔ)文教學(xué)的重任,容不得絲毫馬虎,所以,這一年的教科室工作,我還有很多做得不到位,或未按照學(xué)校要求及時(shí)落實(shí)的任務(wù),感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的理解,尤其是科研室和年級(jí)組的各位同仁的幫助,我享受著這種在互幫互助中一起努力的每一天。20142015年,我想用一句話來(lái)概括:累并快樂(lè)著。五、市區(qū)級(jí)論文評(píng)比方面 2015年,教科室按時(shí)下發(fā)《武漢市教育學(xué)會(huì)關(guān)于開展2015年度論文征集和評(píng)選活動(dòng)的通知》和《區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃優(yōu)秀論文評(píng)選通知》,積極組織老師參評(píng),以期激發(fā)教科研活力,提高教科研水平。董校長(zhǎng)希望通過(guò)《紅石》這個(gè)教科研的平臺(tái),為老師們提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái),更希望以《紅石》作為一面旗幟,帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教科研活力和高度。參加區(qū)研究性學(xué)習(xí)各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)認(rèn)真參加了在華師一、十五中、三十九中、東湖中學(xué),包括我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行的武昌區(qū)“研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)”系列培訓(xùn)活動(dòng)。參加“校本研修與有效課堂建設(shè)高級(jí)研訓(xùn)”活動(dòng) 11月,按照學(xué)校的安排,配合教導(dǎo)處陳克宏主任,帶領(lǐng)部分教研組長(zhǎng)一行10人啟程赴貴陽(yáng),參加“校本研修與有效課堂建設(shè)高級(jí)研訓(xùn)”活動(dòng)。教科室開發(fā)《學(xué)生研究性學(xué)習(xí)行動(dòng)指南》并啟動(dòng)校本課程開發(fā)調(diào)研工作 2014年11月,教科室開展了“校本課程選修學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查”活動(dòng),為下一階段校本課程的推行工作做好前期調(diào)研準(zhǔn)備。對(duì)未按時(shí)參加培訓(xùn)的老師按照區(qū)里的要求還進(jìn)行了補(bǔ)訓(xùn)。開展“研究性學(xué)習(xí)”的學(xué)生專題講座 2014年10月,由江國(guó)明主任在高一年級(jí)主講了關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)”的學(xué)生專題講座,學(xué)生們收獲頗豐。教科室主任江國(guó)民老師圍繞“由問(wèn)題到課題”環(huán)節(jié)與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)全程對(duì)與會(huì)老師進(jìn)行了細(xì)致、全面的培訓(xùn)?;顒?dòng)中,“湖北省研究性學(xué)習(xí)一等獎(jiǎng)”獲得者張瑩晶老師交流了如何指
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