【正文】 較好的促進(jìn)作用。四、加強(qiáng)教研組建設(shè)為促進(jìn)教研組的科學(xué)發(fā)展，落實(shí)校本教研，本學(xué)期我校試行了《教研組集體備課考核制度》，從校本教研實(shí)踐、校本教研成果、教師專業(yè)發(fā)展三個(gè)維度共12項(xiàng)指標(biāo)對(duì)校本教研進(jìn)行量化考核。學(xué)校將設(shè)立相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行表彰，同時(shí)上報(bào)申請(qǐng)市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。建立創(chuàng)新學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制。本學(xué)期學(xué)校作了如下3項(xiàng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)工作：青年教師演講比賽。一年來(lái)，我校高二年級(jí)共成立了10余個(gè)課題組，學(xué)生全體參與，一組一項(xiàng)課題，研究?jī)?nèi)容涉及多個(gè)方面。開(kāi)展了我校的科研工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的科研工作總結(jié)如下：一、校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施校本課程與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。回顧本學(xué)期來(lái)的教科研工作，其中感悟最深的就是：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧，協(xié)作出成果。實(shí)交18本聽(tīng)課總計(jì)359次。落實(shí)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)提升教師素質(zhì)內(nèi)涵 2013年10月8日全校課題發(fā)布暨師徒結(jié)對(duì)大會(huì)在階梯教室舉行，會(huì)議舉行了隆重的師徒結(jié)對(duì)儀式，學(xué)校為18對(duì)師徒（學(xué)科結(jié)對(duì)：11對(duì) 班主任結(jié)對(duì)：7對(duì)）頒發(fā)了證書和相關(guān)證件。初中部示范課展示活動(dòng)自9月27號(hào)開(kāi)始至10月12號(hào)結(jié)束，歷時(shí)16天。10月22號(hào)在一樓黨員活動(dòng)室對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行了第二次培訓(xùn)會(huì)由科研處傅全安同志作了《怎樣當(dāng)好教研組長(zhǎng)》的專題講座“專家引領(lǐng)、同頭交流、自我改進(jìn)”——教師培訓(xùn)形成自己的特色。二、校本培訓(xùn)狠抓學(xué)科建設(shè)為促進(jìn)教研組的科學(xué)發(fā)展，落實(shí)校本培訓(xùn)，9月5號(hào)劉強(qiáng)同志主持召開(kāi)了教科研會(huì)議研究討論課題中期檢查，提出了本學(xué)期校本培訓(xùn)的任務(wù)。已開(kāi)題論證有：2個(gè)國(guó)家級(jí)課題、4個(gè)區(qū)級(jí)課題、22個(gè)校級(jí)課題。高中7個(gè)校級(jí)課題、初中6個(gè)校級(jí)課題和德育管理類8個(gè)校級(jí)課題進(jìn)行了開(kāi)題論證。本學(xué)期在加強(qiáng)課題研究的實(shí)效性方面?？蒲刑幒葑チ巳缦?項(xiàng)工作：發(fā)布《2013—2014學(xué)年度華僑城黃岡中學(xué)校級(jí)課題指南》2013 年10月8號(hào)全校課題發(fā)布暨師徒結(jié)對(duì)大會(huì)在階梯教室舉行，本次大會(huì)共發(fā)布校級(jí)科研課題：管理類、德育類、教學(xué)研究類、綜合類四類71 個(gè)課題。校級(jí)課題新立項(xiàng)24個(gè)。課題研究推進(jìn)會(huì)之后科研處為落實(shí)課題研究推進(jìn)會(huì)的精神起草了《北京市華僑城黃岡中學(xué)校級(jí)課題提交實(shí)施方案的工作安排》趁熱打鐵將課題研究工作落到實(shí)處截至2013年12月31日為止高中部共有20個(gè)科研課題的實(shí)施方案落到實(shí)處。為落實(shí)校本培訓(xùn)的目標(biāo)。2013年12月8日課題研究推進(jìn)會(huì)在蟹島舉行初、高中部30余名教學(xué)骨干與會(huì)探索我校教科研工作新的方式，推進(jìn)兩個(gè)方面的工作，一是落實(shí)教研組六個(gè)常規(guī)性的工作：①計(jì)劃與總結(jié)；②學(xué)習(xí)與建設(shè)；③集體備課；④聽(tīng)課評(píng)課；⑤命題閱卷；⑥質(zhì)量分析。本次初、高中示范課展示活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了我校教師教學(xué)熱情，有力的推動(dòng)了“減負(fù)提質(zhì)”活動(dòng)在我校的深入開(kāi)展。本學(xué)年度教科研處工作重點(diǎn)是檢查推進(jìn)師徒結(jié)對(duì)工作深入開(kāi)展，提升互教互學(xué)能力，11月21日進(jìn)行第一次檢查。高二應(yīng)交聽(tīng)課記錄本12本?？蒲刑幭聦W(xué)期工作重點(diǎn)：抓好校級(jí)題和學(xué)科建設(shè)。開(kāi)設(shè)校本課程的目的是：培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，提升團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、社會(huì)活動(dòng)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間緊張的開(kāi)題準(zhǔn)備、實(shí)踐研究、結(jié)題匯報(bào)，2011學(xué)年—2012學(xué)年上學(xué)期高二 年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課程已圓滿結(jié)束，并于3月4日下午舉行了成果匯報(bào)展示比賽，共有來(lái)自高二年級(jí)各班的1個(gè)優(yōu)秀小組參加了展示。為營(yíng)造墨香校園氛圍，打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促使教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，11月25號(hào)和12月5號(hào)分兩次舉行40歲以下青年教師演講比賽共有78人參加。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效學(xué)習(xí)方法，是教師教學(xué)成功的主要途徑之一。加強(qiáng)校本教材建設(shè)。該制度的試行對(duì)我校校本教研起到了很好的促進(jìn)作用。六、完善教科研管理制度制度的完善為工作的順利開(kāi)展提供了保障。我校一年來(lái)加強(qiáng)了科研成果向教學(xué)水平的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)了研與教的結(jié)合。借此總結(jié)的機(jī)會(huì)，對(duì)鼓勵(lì)、幫助和鞭策我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示真摯的感謝，正是你們的支持與幫助，讓我不斷成長(zhǎng)，現(xiàn)在，我將一年來(lái)我們教科室的工作做一個(gè)回顧與梳理，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。本次評(píng)審會(huì)由科研室江國(guó)明主任主持，評(píng)審會(huì)主要圍繞董校長(zhǎng)十二五市重點(diǎn)規(guī)劃課題《優(yōu)質(zhì)高中品牌發(fā)展戰(zhàn)略研究》和艾書記市規(guī)劃課題《高中教師績(jī)效評(píng)價(jià)與管理策略研究》。同時(shí)，付娟、雷蓓蕾老師的個(gè)人課題獲武漢市“十二五”個(gè)人課題立項(xiàng)批準(zhǔn)。從2月至5月，歷時(shí)三個(gè)月，高一語(yǔ)文組的老師們通過(guò)海選、模擬賽、培訓(xùn)等活動(dòng)，以率領(lǐng)四位選手以武昌區(qū)第一名的身份闖入決賽，并在 2015年5月30日舉行的決賽中獲得市團(tuán)體二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，陳茹冰、付軼凡同學(xué)獲個(gè)人二等獎(jiǎng)，王晨宇同學(xué)獲個(gè)人三等獎(jiǎng)，王前燦同學(xué)獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)，許紅明、李伶老師獲武漢市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。③檢查高一學(xué)生作業(yè)、筆記結(jié)合教學(xué)，多次檢查高一學(xué)生作業(yè)、筆記，收集了容易寫錯(cuò)的常見(jiàn)字詞1000條，并編輯印發(fā)，以練習(xí)的形式讓學(xué)生糾錯(cuò)掌握；語(yǔ)文備課組結(jié)合《語(yǔ)言文字應(yīng)用》的教學(xué)，編成《讀準(zhǔn)字音 辨別字形》校本資料。⑨在科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)委學(xué)生會(huì)還帶領(lǐng)同學(xué)們積極深入街道、社區(qū)、商鋪等，觀察收集用語(yǔ)用字不規(guī)范的情況，通過(guò)一定方式反饋并建議整改。教科室積極推薦劉芳、余丹、徐雅斯三位老師參加在華中師范大學(xué)組織的為期一周的第三十一期省級(jí)普通話水平測(cè)試員資格考核培訓(xùn)班，目前，三位老師正在學(xué)習(xí)中。教科室主任江國(guó)民老師圍繞“由問(wèn)題到課題”環(huán)節(jié)與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)全程對(duì)與會(huì)老師進(jìn)行了細(xì)致、全面的培訓(xùn)。對(duì)未按時(shí)參加培訓(xùn)的老師按照區(qū)里的要求還進(jìn)行了補(bǔ)訓(xùn)。參加“校本研修與有效課堂建設(shè)高級(jí)研訓(xùn)”活動(dòng) 11月，按照學(xué)校的安排，配合教導(dǎo)處陳克宏主任，帶領(lǐng)部分教研組長(zhǎng)一行10人啟程赴貴陽(yáng)，參加“校本研修與有效課堂建設(shè)高級(jí)研訓(xùn)”活動(dòng)。董校長(zhǎng)希望通過(guò)《紅石》這個(gè)教科研的平臺(tái)，為老師們提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，更希望以《紅石》作為一面旗幟，帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教科研活力和高度。20142015年，我想用一句話來(lái)概括：累并快樂(lè)著。近兩年來(lái)，“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d教”的理念深入人心，科研處堅(jiān)持科研引領(lǐng)，以科研促教研，本學(xué)期科研處按照學(xué)校部署作了如下三件大事：一、校長(zhǎng)科研意識(shí)強(qiáng)——進(jìn)一步健全了教科研組織建設(shè) （1）華僑城黃岡中學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)有3名成員：分管副校長(zhǎng)張宏蘊(yùn)、科研處主任傅全安、副主任李亞萍。積極參加區(qū)教科所召開(kāi)的各種教科研會(huì)議和學(xué)習(xí)，從未缺席。二、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展本學(xué)期科研處開(kāi)展了四項(xiàng)活動(dòng)“專家引領(lǐng)、同頭交流、自我改進(jìn)”——教師培訓(xùn)形成自己的特色 2012年12月16日學(xué)校召開(kāi)了第五屆教育教學(xué)研討會(huì)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。教師培訓(xùn)系統(tǒng)由3個(gè)整合組成：即①師徒結(jié)對(duì)的整合②校本培訓(xùn)的整合③專家指導(dǎo)、本部進(jìn)修、對(duì)外交流的整合。每節(jié)示范課展示后，科研處牽頭會(huì)同教學(xué)處、教研組長(zhǎng)和有關(guān)教學(xué)主管干部組成的示范課評(píng)議小組，按照教學(xué)規(guī)范化和課堂十六字方針對(duì)示范課進(jìn)行了評(píng)議，然后示范課評(píng)議小組再將集體評(píng)議意見(jiàn)轉(zhuǎn)告講課老師。但這次活動(dòng)也暴露了我校常規(guī)教學(xué)中存在的一些不足，例如某些展示課出現(xiàn)的知識(shí)性或概念問(wèn)題主講者只要通過(guò)備課組相互討論即可解決，因此，在今后的教學(xué)教研活動(dòng)中，集體教研仍然是我們努力的方向，處理教材要學(xué)會(huì)彈“鋼琴”，突破教材重點(diǎn)有時(shí)要“舉輕若重”有時(shí)要“舉重若輕”切不可畢其功于一役。名單如下：朱德軍 劉 寶 袁 翠 馬艷霞 章淑淑 周巍暉 卞清勝 李俊婷 郭世芳 張 雄 吳元清 初中部共講示范課14節(jié)，初中部總聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到了145節(jié)，%，語(yǔ)文、英語(yǔ)、理化生、計(jì)算機(jī)等教研組聽(tīng)課老師達(dá)到了100%，可以說(shuō)，十四位授課教師風(fēng)格俊逸各領(lǐng)風(fēng)騷。高二應(yīng)交聽(tīng)課記錄本15本。⑵從記錄本來(lái)看聽(tīng)本學(xué)科的課占到聽(tīng)課總數(shù)的60%以上。需要嚴(yán)肅指出的是：對(duì)教師聽(tīng)課不論是老教師還是青年教師學(xué)校均有明確的次數(shù)要求，希望老師們按照學(xué)校要求，認(rèn)真落實(shí)，在相互交流、同伴互助中實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)更好、更快的提升和發(fā)展。經(jīng)過(guò)參賽選手緊張角逐，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，比賽的結(jié)果當(dāng)場(chǎng)揭曉：一等獎(jiǎng)：袁翠 劉志波。教學(xué)論文和校本課程的開(kāi)發(fā)是質(zhì)量騰飛的兩個(gè)翅膀 2012～《北京市十二屆教育教學(xué)征文》《北京市第六屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文》共交論文13篇2012～2013學(xué)年度第二學(xué)期初中部教師共撰寫教育教學(xué)論文 53 篇其中 《北京市十二屆教育教學(xué)征文》共交論文21 《北京市第六屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文》共交論文32 篇開(kāi)發(fā)校本教材實(shí)現(xiàn)“科研興校”。二等獎(jiǎng)2人（武玥瓔，武玥璇）三等獎(jiǎng)4人：羅康恒，蔣唐宇，郤禹，王傳升 2013年度數(shù)、理、化競(jìng)賽成績(jī)菲然 2013年我校高一學(xué)生在北京賽區(qū)24屆全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽獲三等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：5人（國(guó)家級(jí)）。2013年我校高中學(xué)生北京市中小學(xué)天文知識(shí)比賽中高中組獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：16人。在朝陽(yáng)區(qū)中學(xué)生生物模型設(shè)計(jì)與制作評(píng)比獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：2人。編撰《北京市華僑城黃岡中學(xué)2011年—2012學(xué)年度教科研活動(dòng)大事記》科研處致力于區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施略研究》成果的推廣我校校長(zhǎng)區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》——關(guān)于引進(jìn)校課堂模式探討。方法是“招式”同一節(jié)課或同一內(nèi)容的課時(shí)可以用相同的“模式”即套路，但不一定用相同的方法。這四個(gè)字的精髄是：讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，這就是教育學(xué)上的“樂(lè)學(xué)”原則。近兩年來(lái)，“科研興校”、“科研興教”的理念深入人心，科研處堅(jiān)持科研引領(lǐng)，以科研促教研，本學(xué)期科研處按照學(xué)校部署作了如下三件大事：一、校長(zhǎng)科研意識(shí)強(qiáng)——進(jìn)一步健全了教科研組織建設(shè) （1）華僑城黃岡中學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)有3名成員：分管副校長(zhǎng)張宏蘊(yùn)、科研處主任傅全安、副主任李亞萍。積極參加區(qū)教科所召開(kāi)的各種教科研會(huì)議和學(xué)習(xí)，從未缺席。二、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展本學(xué)期科研處開(kāi)展了四項(xiàng)活動(dòng)“專家引領(lǐng)、同頭交流、自我改進(jìn)”——教師培訓(xùn)形成自己的特色 2012年12月16日學(xué)校召開(kāi)了第五屆教育教學(xué)研討會(huì)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。教師培訓(xùn)系統(tǒng)由3個(gè)整合組成：即①師徒結(jié)對(duì)的整合②校本培訓(xùn)的整合③專家指導(dǎo)、本部進(jìn)修、對(duì)外交流的整合。每節(jié)示范課展示后，科研處牽頭會(huì)同教學(xué)處、教研組長(zhǎng)和有關(guān)教學(xué)主管干部組成的示范課評(píng)議小組，按照教學(xué)規(guī)范化和課堂十六字方針對(duì)示范課進(jìn)行了評(píng)議，然后示范課評(píng)議小組再將集體評(píng)議意見(jiàn)轉(zhuǎn)告講課老師。但這次活動(dòng)也暴露了我校常規(guī)教學(xué)中存在的一些不足，例如某些展示課出現(xiàn)的知識(shí)性或概念問(wèn)題主講者只要通過(guò)備課組相互討論即可解決，因此，在今后的教學(xué)教研活動(dòng)中，集體教研仍然是我們努力的方向，處理教材要學(xué)會(huì)彈“鋼琴”，突破教材重點(diǎn)有時(shí)要“舉輕若重”有時(shí)要“舉重若輕”切不可畢其功于一役。名單如下：朱德軍 劉 寶 袁 翠 馬艷霞 章淑淑 周巍暉 卞清勝 李俊婷 郭世芳 張 雄 吳元清 初中部共講示范課14節(jié)，初中部總聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到了145節(jié)，%，語(yǔ)文、英語(yǔ)、理化生、計(jì)算機(jī)等教研組聽(tīng)課老師達(dá)到了100%，可以說(shuō)，十四位授課教師風(fēng)格俊逸各領(lǐng)風(fēng)騷。高二應(yīng)交聽(tīng)課記錄本15本。⑵從記錄本來(lái)看聽(tīng)本學(xué)科的課占到聽(tīng)課總數(shù)的60%以上。需要嚴(yán)肅指出的是：對(duì)教師聽(tīng)課不論是老教師還是青年教師學(xué)校均有明確的次數(shù)要求，希望老師們按照學(xué)校要求，認(rèn)真落實(shí)，在相互交流、同伴互助中實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)更好、更快的提升和發(fā)展。經(jīng)過(guò)參賽選手緊張角逐，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，比賽的結(jié)果當(dāng)場(chǎng)揭曉：一等獎(jiǎng)：袁翠 劉志波。教學(xué)論文和校本課程的開(kāi)發(fā)是質(zhì)量騰飛的兩個(gè)翅膀 2012～《北京市十二屆教育教學(xué)征文》《北京市第六屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文》共交論文13篇2012～2013學(xué)年度第二學(xué)期初中部教師共撰寫教育教學(xué)論文 53 篇其中 《北京市十二屆教育教學(xué)征文》共交論文21 《北京市第六屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文》共交論文32 篇開(kāi)發(fā)校本教材實(shí)現(xiàn)“科研興?！?。二等獎(jiǎng)2人（武玥瓔，武玥璇）三等獎(jiǎng)4人：羅康恒，蔣唐宇，郤禹，王傳升 2013年度數(shù)、理、化競(jìng)賽成績(jī)菲然 2013年我校高一學(xué)生在北京賽區(qū)24屆全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽獲三等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：5人（國(guó)家級(jí)）。2013年我校高中學(xué)生北京市中小學(xué)天文知識(shí)比賽中高中組獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：16人。在朝陽(yáng)區(qū)中學(xué)生生物模型設(shè)計(jì)與制作評(píng)比獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：2人。編撰《北京市華僑城黃岡中學(xué)2011年—2012學(xué)年度教科研活動(dòng)大事記》科研處致力于區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施略研究》成果的推廣我校校長(zhǎng)區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》——關(guān)于引進(jìn)校課堂模式探討。方法是“招式”同一節(jié)課或同一內(nèi)容的課時(shí)可以用相同的“模式”即套路，但不一定用相同的方法。這四個(gè)字的精髄是：讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，這就是教育學(xué)上的“樂(lè)學(xué)”原則。、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位?！翱蒲谐晒?jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。組織開(kāi)展省“十一五”規(guī)劃課題立項(xiàng)研究工作。和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。學(xué)校將我校在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。項(xiàng)城一高科研處2011年9月第三篇：科研處工作總結(jié)科研處工作總結(jié)在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，全校科研工作大會(huì)勝利召開(kāi)，貫徹落實(shí)了學(xué)校第五次黨代會(huì)精神，促進(jìn)了學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，科研工作取得較好成績(jī)。全年組織申報(bào)教育部人文社科獎(jiǎng)18項(xiàng)，獲三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；申報(bào)四川省科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)，獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；獲成都市科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)?！端拇◣煼洞髮W(xué)應(yīng)用項(xiàng)目成果資料匯編》，加強(qiáng)校地合作、校校合作，簽訂橫向合作課題163項(xiàng)，到校橫向經(jīng)費(fèi)達(dá)到 1600多萬(wàn)元。一、備課組活動(dòng)本學(xué)期，我們繼續(xù)采取備課組長(zhǎng)主持、領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)和年級(jí)組長(zhǎng)考勤制度。還有少數(shù)組的教研活動(dòng)仍停留在敘閑話甚至發(fā)牢騷占多數(shù)的39。這里感謝幾位教研組長(zhǎng)能夠提前謀劃，積極組織，主動(dòng)承擔(dān)專題主講任務(wù)：朱瑞豐、許靜、朱以鴻、吳緒佳、盛永軍、陶禮敬、朱仁舉。希望下學(xué)期開(kāi)始老師們都能在高效課堂和生態(tài)教育上作積極的嘗試和探索，解放學(xué)生，也解放自己，提高成績(jī)。這學(xué)期，我們精選老師編寫了七、八年級(jí)的期中試卷和九年級(jí)三次段考的試卷。劉海燕老師負(fù)責(zé)封面設(shè)計(jì)，科研