粵教版思品八上31理解與寬容隨堂練習(xí)-文庫(kù)吧資料
2024-12-13 11:13本頁(yè)面
【正文】 一般見(jiàn)識(shí)，爭(zhēng)論糾纏，勢(shì)必造成將相不和，人心分離，不利于趙國(guó)的發(fā)展。藺相如的門(mén)客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說(shuō)：“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④姟ＡH很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。真正的寬容，應(yīng)該是能容人之長(zhǎng)，對(duì)才能超過(guò)自己的舉賢，甘 答案： 這個(gè)事例說(shuō)明了，一個(gè)人若度量大，性格豁達(dá)，方能縱橫馳騁；若糾纏于無(wú)謂雞蟲(chóng)之爭(zhēng)，非但有失儒雅，而且終日郁郁寡歡，神魂不定。首先我們要分析出，此題考查的主要問(wèn)題是我們對(duì)寬容的理解。你與幾個(gè)同伴分別找機(jī)會(huì)與兩人聊天，向其提起聽(tīng)說(shuō)另一方后悔自己不夠冷靜與之發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，觀察他們第一次、第二次直至多次聽(tīng)到此消息的反應(yīng)如何？前后有何變化？?jī)扇酥g會(huì)有什么變化？ 次數(shù) 張三的反應(yīng) 李四的反應(yīng) 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 思路解析： 合作交往中難免產(chǎn)生磕磕絆絆，如果斤斤計(jì)較、 耿耿于懷，不僅會(huì)給自己帶來(lái)心 理上的壓力，還會(huì)使你和同學(xué)、朋友的關(guān)系漸漸地疏遠(yuǎn)。（ ） 思路解析： 有些同學(xué)在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)形成了一種思維定勢(shì)，即學(xué)習(xí)不好的同學(xué)什么都不好，從心底里有些瞧不起他，而且有些同學(xué)也是這樣做的，就是不愿搭理那些比自己差的同學(xué)。和而不同，既維護(hù)個(gè)人創(chuàng)造性，又保持集體合作，是交往的藝術(shù)。（ 思路解析： 寬容并不意味著放棄自己的獨(dú)立思考和主張 ，為了一團(tuán)和氣，一味迎合別人。理解需要我們?cè)O(shè)身處地地體諒別人的處境和感受。尊重是理解的前提，尊重他人的個(gè)性， 答案： 、設(shè)身處地為他人著想是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。在社會(huì)生活中，如果不能相互理
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