【摘要】思想品德《維護消費權(quán)》同步測試(粵教版八年級下冊)【知識框架】【核心問題】維護消費權(quán)?、知悉真情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)及維護尊嚴(yán)權(quán)等六項重要權(quán)利??(和解、調(diào)解、申訴、仲裁、訴訟)?【單元測試】一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有
2024-12-12 17:52
【摘要】思想品德《維護財產(chǎn)權(quán)》同步測試(粵教版八年級下冊)【知識框架】【核心問題】維護財產(chǎn)權(quán)?財產(chǎn)所有權(quán)的含義是什么???財產(chǎn)繼承的方式有哪些???法律如何依法保護未成年人的知識產(chǎn)權(quán)?【單元測試】一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意,請將所選答案的字母填入題
2024-12-14 00:29
【摘要】依法保護消費者的合法權(quán)益生產(chǎn)與消費是怎樣的關(guān)系?生產(chǎn)消費決定反作用提供消費對象決定消費水平?jīng)Q定消費方式創(chuàng)造消費動力調(diào)節(jié)社會生產(chǎn)是生產(chǎn)的動力是生產(chǎn)的目的創(chuàng)造新的勞動力保護消費者合法權(quán)益的必要性想一想(1)消費者的權(quán)利是個人賜
2024-12-06 22:50
【摘要】思想品德《維護人身權(quán)利》同步測試(粵教版八年級下冊)【知識框架】【核心問題】維護人身權(quán)利???【單元測試】維護人身權(quán)利一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意,請將所選答案的字母填入題干后的括號內(nèi)。),是公民最基本的權(quán)利
2024-12-13 11:13
【摘要】思想品德《我們都是公民》同步測試(粵教版八年級下冊)【知識框架】【核心問題】我們都是公民?公民與國籍有何關(guān)系??。,做個合格公民?【單元測試】我們都是公民一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意,請將所選答案的字母填入題干后的括號內(nèi)。)1.2021
【摘要】粵教版八年級《思品》《維護消費權(quán)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計分析、評價、反思、體會課題第七單元我們的文化經(jīng)濟權(quán)利維護消費權(quán)教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解消費者的權(quán)利包括哪些具體內(nèi)容,懂得自己的消費權(quán)利受到侵害應(yīng)大膽的維權(quán),并能運用
2024-12-07 10:06
【摘要】思想品德《維護人格尊嚴(yán)》同步測試(粵教版八年級下冊)【知識框架】【核心問題】保護個人隱私?什么是個人隱私權(quán)??如何理解法律對未成年人隱私權(quán)的特殊保護?(包括尊重自己的隱私權(quán)和他人的隱私權(quán))?【單元測試】一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意,請將所選答案的字母填入
【摘要】上一框我們學(xué)習(xí)了每個年滿六周歲的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族都有入學(xué)接受教育的權(quán)利。但是這些適齡兒童、少年的受教育權(quán)都能得到實現(xiàn)嗎?很明顯是不能的,在現(xiàn)實生活中種種原因不少的兒童少年的受教育權(quán)未能得到有效的保障,這時我們該怎麼辦呢?這是我們本節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容.上學(xué)歌三:珍惜受教育的機會同學(xué)們在現(xiàn)實生
2024-12-16 04:27
【摘要】思想品德《社會身份與社會責(zé)任》同步測試(粵教版八年級下冊)【知識框架】【核心問題】社會身份與社會責(zé)任?為什么每個人會有多重社會身份???【單元測試】一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意,請將所選答案的字母填入題干后的括號內(nèi)。),錯誤的有()。
2024-11-23 12:01
【摘要】思想品德《公民的權(quán)利和義務(wù)》同步測試(粵教版八年級下冊)【知識框架】【核心問題】公民的權(quán)利和義務(wù)?。。,履行義務(wù)?【單元測試】公民的權(quán)利和義務(wù)一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意,請將所選答案的字母填入題干后的括號內(nèi)。),下列同學(xué)言論要
【摘要】思想品德《負(fù)起我們的社會責(zé)任》同步測試(粵教版八年級下冊)【知識框架】【核心問題】負(fù)起我們的社會責(zé)任?,不負(fù)責(zé)任會帶來哪些負(fù)面影響??責(zé)任沖突時應(yīng)該如何選擇??【單元測試】一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意,請將所選答案的字母
2024-12-12 17:53
【摘要】維護財產(chǎn)權(quán)教案一、教材分析:1、教學(xué)重點:公民的財產(chǎn)所有權(quán)和智力成果權(quán)。2、教學(xué)難點:公民的財產(chǎn)繼承權(quán)。二、學(xué)生分析:1、針對的問題:作為正在接受教育的未成年人,他們尚未參加勞動,沒有創(chuàng)造物質(zhì)財富,但他們同樣擁有屬于自己的財產(chǎn),如通過繼承得到的遺產(chǎn),依靠自己的聰明才智取得的智力成果等,同樣具有財產(chǎn)權(quán),這些權(quán)利都得到了國家相關(guān)法
2024-12-16 05:57
【摘要】維護人格尊嚴(yán)(2課時)第1課時我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利自主預(yù)習(xí):我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利1.人格尊嚴(yán)權(quán),是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人的權(quán)利,主要包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等。2.我國法律規(guī)定:公民享有肖像權(quán),未經(jīng)本人同意,不得使用公民的肖像。3.名譽就是一個人的名
2024-12-16 08:08
【摘要】思想品德《憲法保障公民權(quán)利》同步測試(粵教版八年級下冊)【知識框架】【核心問題】憲法保障公民權(quán)利???,維護憲法權(quán)威?【方法指津】例材料一:我國刑法、民法、未成年人保護法等法律,均特別寫明“以憲法為根據(jù)制定本法”或“根據(jù)憲法,制定本法?!辈牧隙汉\濤總書記要求“全黨同志,全體國家機關(guān)
【摘要】一個人去吃牛肉面,半天也吃不到一塊牛肉,他生氣道:“你們的牛肉面里怎么吃不到牛肉?”老板說:“這有什么奇怪?難道你在老婆餅里吃到過老婆?”維護消費權(quán)主題詞:消費者消費者合法權(quán)益知識梳理一二五六1256部法律種意識種途徑
2024-11-27 16:18