【正文】 育，有利心臟的生長發(fā)育。家長感言四：今天的家長培訓(xùn)學(xué)到了很多知識，使我充分認(rèn)識到了體育運(yùn)動對孩子成長的重要性。找一種可以和孩子一起參與的運(yùn)動，例如軍事游戲、游泳或是網(wǎng)球，并一起上課。通常，和家人一起運(yùn)動，沒有教練或團(tuán)隊(duì)的壓力，可以使孩子享受其中的樂趣。通常，當(dāng)孩子看到高水平職業(yè)運(yùn)動員的表現(xiàn)，并感受到這項(xiàng)運(yùn)動的激動人心之處時，他們會對親自嘗試這項(xiàng)運(yùn)動有更大的興趣。家長感言三：今天通過參加這次的家長培訓(xùn)會真是受益匪淺，知道了體育運(yùn)動的重要作用，所以在今后對孩子的家庭教育方面，我應(yīng)該更加重視培養(yǎng)孩子對運(yùn)動的興趣。讓孩子嘗試幾種不同的運(yùn)動方式，直到他找到一種適合他的運(yùn)動。另一些喜歡游泳、馬術(shù)、體操或航海。我認(rèn)為應(yīng)該幫助孩子找到適合他們個性的體育運(yùn)動方式。因此，家長做出一些努力，鼓勵孩子參加體育運(yùn)動是有必要的。運(yùn)動會增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、自尊以及對技能的掌握能力。如果你不愛運(yùn)動，就不知道體育運(yùn)動對學(xué)習(xí)有多少幫助，所以請不要灌輸給孩子，體育運(yùn)動會耽誤學(xué)習(xí)的錯誤思想，有時間多陪孩子進(jìn)行體育鍛煉，讓我們的孩子真正愛上體育運(yùn)動。偉大的中國今天比以往任何時候都更接近于實(shí)現(xiàn)復(fù)興中國夢，體育也比以往任何時候都更關(guān)鍵?！币馕吨谛聲r代、新思想、新矛盾、新目標(biāo)的今天，體育產(chǎn)業(yè)和體育事業(yè)已經(jīng)站在了新的歷史起點(diǎn)，要成為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的見證者、參與者和奉獻(xiàn)者。例如南開大學(xué)堅(jiān)持“體”“育”并重！本科生申請獎學(xué)金，需看運(yùn)動成績，記錄各學(xué)體質(zhì)測試成績，并載入檔案，頒發(fā)健康證書，授予榮譽(yù)稱號，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的內(nèi)在動力。比其他普通學(xué)生，多一分進(jìn)入高等院校的可能。不僅能上好大學(xué)還能拿獎學(xué)金 隨著教育的慢慢改革，進(jìn)入高等院校的方式，也不再僅僅局限于過去高考一條路。事實(shí)上對于游戲能提供給我們的這些東西，體育運(yùn)動都能提供給我們！試想一下，在繁重的課業(yè)結(jié)束之后，去散散步，打打球，能使我們沉重的頭腦得到放松，反過來可以幫助我們更加全情投入到腦力勞動中。那一定能幫助孩子從游戲中“分心”出來，不至于迷戀游戲迷失自己。那就趕緊運(yùn)動現(xiàn)在的很多學(xué)生回家都能夠接觸到手機(jī)，上網(wǎng)玩游戲也更加輕而易舉，而且游戲相比枯燥的學(xué)習(xí)而言，更容易讓孩子沉迷其中。我們不注重體育，希臘人早在兩千年前就看到體育的重要性，他們的孩子16歲以前最注重的便是體育。運(yùn)動會促使大腦分泌多巴胺，這個多巴胺促進(jìn)我們的正向情緒，使我們不易得憂郁癥。教育的目的是為了超越動物的本性，方法是將這些野性變成公平競爭的運(yùn)動技能，在合理的條件下發(fā)泄、紓解出來。為了達(dá)到這個“性”的目的，必須同時還要有另一個本能，就是攻擊性——擊退情敵，獨(dú)享交配權(quán)。為了傳基因，需要交配，所以弗洛伊德說“性是個本能”。模仿的確是最原始的學(xué)習(xí)，既然沒有模仿對象，為什么會有這個行為出現(xiàn)呢？原來，它是從我們祖先——動物身上來的。 運(yùn)動是壞情緒宣泄的最佳渠道！學(xué)習(xí)中難免會遇到難題，在校也可能碰到一些不開心的事，悶在心里會感到不爽，就需要一個宣泄的出口，運(yùn)動就是一個很好的選擇，它能讓大腦分泌多巴胺，使孩子擁有正向的情緒。多巴胺可以讓孩子情緒興奮，血清素幫助提高記憶力，正腎上腺素增強(qiáng)專注能力，這些都是有效學(xué)習(xí)必不可少的條件。而經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的孩子體質(zhì)通常都很好，不會輕易被流感擊倒，體育不僅鍛煉了孩子的身體，還為孩子贏得更多的高效的學(xué)習(xí)時間?？吹竭\(yùn)動對學(xué)生學(xué)習(xí)和行為的好處，我們孩子的體育運(yùn)動不但不該減少，還應(yīng)該增加才對，我們應(yīng)該讓孩子用最自然的方式來提升他的體能與學(xué)習(xí)效果。研究者也發(fā)現(xiàn)在斯坦福成就測驗(yàn)中，那些體能好的學(xué)生數(shù)學(xué)勝過全體的67%，英文勝過全體的45%。一學(xué)期下來，這組學(xué)生的閱讀、理解能力比正規(guī)上體育課的學(xué)生高了10%，而且打架事件也減少了。然后將學(xué)生最不喜歡、最頭痛的課，如數(shù)學(xué)，排在上午第二節(jié)課上或下午第二節(jié)時上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)上午那一組的學(xué)習(xí)比較好，好到兩倍以上。說體育運(yùn)動浪費(fèi)時間的，是真的不懂，運(yùn)動能為我們帶來哪些好處。而現(xiàn)在的孩子在周末約好和朋友一起打球，興高采烈回家準(zhǔn)備后才發(fā)現(xiàn)，父母為你報了各種補(bǔ)習(xí)班等著你參加。各位家長，我和你們差不多是同齡人。（三）提高家長教育子女的能力家長教育子女的能力即運(yùn)用教育子女的科學(xué)知識，解決家庭教育實(shí)踐中遇到的問題，促使子女身心健康發(fā)展的技能，技巧，其內(nèi)容包括全面了解子女的能力、恰當(dāng)分析子女情況的能力，科學(xué)解決子女問題的能力，建立和維護(hù)家長威信的能力，創(chuàng)設(shè)新型家庭關(guān)系和良好家庭環(huán)境的能力等等。向家長傳授小學(xué)生心理學(xué)的知識，幫助家長了解學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律，增強(qiáng)教育子女的針對性和效果。全面介紹黨和國家的教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立教育子女的法制觀念。讓我們的來做一個聰明的家長吧！第三篇：讓孩子愛上體育運(yùn)動家長培訓(xùn)計劃書—讓孩子愛上體育運(yùn)動一、指導(dǎo)思想：通過家長培訓(xùn)這一家庭教育工作的有效形式，向廣大家長宣傳黨的教育方針、政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念；系統(tǒng)講授青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律，幫助家長掌握科學(xué)的教育方法和技能；規(guī)范家長的教育行為，指導(dǎo)家長為青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境；扎扎實(shí)實(shí)的提高小學(xué)家庭教育的水平，為我縣的精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。所以，我的教訓(xùn)是：對孩子一定要細(xì)心耐心多關(guān)心。我開始反省自己，再也不簡單粗暴的訓(xùn)斥女兒了。三年來，作業(yè)對她來說只是個體力活，而非腦力勞動，所以她沒有動腦的習(xí)慣。她上課確實(shí)認(rèn)真聽講了，但老師基本不講解練習(xí)冊，所以有些題她是真的不會?！蔽疫@才猛然意識到問題嚴(yán)重了：如果她這么小就對數(shù)學(xué)失望了，以后麻煩可就大了。結(jié)果我們都對她的數(shù)學(xué)沒信心了。我在給她檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)她做錯的越來越多，稍微難的就空著，等我講。這時我還只是強(qiáng)調(diào)寫完作業(yè)才能玩，沒注意認(rèn)真做作業(yè)的重要性?？墒堑搅巳昙墸艑W(xué)晚作業(yè)又多，有時她會一直寫到九點(diǎn)。女兒剛上一年級時，每天下午回到家就寫作業(yè)，全部完成才玩?！逗脣寢寗龠^好老師》是一本非常好的書?！凹t泥巴讀者俱樂部”網(wǎng)站上面推薦的書都很好，常有很詳細(xì)的書評。在這里我給大家介紹一些我讀過的有用的書。現(xiàn)在女兒寫日記、作文都不發(fā)愁，因?yàn)槿绻麤]什么可寫的她就介紹一本自己讀過的書。又讀了十幾本拼音書以后，她就可以不借助拼音開始認(rèn)字了。她用了一整天讀完一本拼音版《愛麗絲漫游奇境》。有時一整本故事書她都能一頁一頁翻著，一字不差的講給我們聽，卻一個字也不認(rèn)識。有的孩子在大人讀文字時也會一起看，慢慢主動的去認(rèn)字，大人可以鼓勵他們這種求知欲，但不要太急功近利，以免給孩子造成壓力，抵消了讀書的樂趣。有時，全家人都讀累了不耐煩時，她就很討好的給能吹吹嘴揉揉眼。三歲時，我們?nèi)胰艘惶煲o她讀三四個小時的書。在她兩歲時，就已經(jīng)很喜歡翻看圖畫書了。孩子雖不會說話，卻睜大亮晶晶的眼睛極認(rèn)真的聽。孩子最令我欣慰的就是愛讀書。由于女兒才上三年級，也不是特別優(yōu)秀，所以成功的經(jīng)驗(yàn)沒多少，失敗的教訓(xùn)卻已頗有一些?，F(xiàn)在我心中的目標(biāo)就是帶領(lǐng)孩子多讀一些課外書，通過自己的堅(jiān)持和努力感染孩子，讓孩子們模仿、逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。那個在我每次朗讀課外書總是用鉛筆頭點(diǎn)的飛快的呆呆的羅宇翔現(xiàn)在朗讀速度已經(jīng)不慢。上星期五我?guī)秃筮M(jìn)生張帆讀書，瞧！反映靈敏?！度沼兴b》天天堅(jiān)持，不過形式已由老師的領(lǐng)讀換成了陳欣妍領(lǐng)讀；學(xué)校發(fā)的《中華誦》我們已經(jīng)朗讀、背誦大半；通過每天中午的半小時課外閱讀時間，我已經(jīng)幫孩子們朗讀了3本孫幼軍的童話小說。”我想：只有這樣，才能不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，積淀他們豐厚的文化底蘊(yùn)。在這節(jié)課上，我通過畫簡筆畫、音樂渲染、激發(fā)想象等方式讓孩子進(jìn)入故事情境，我想：其中最主要的還是我的情感投入給了孩子們有力的支撐，當(dāng)孩子們有了對于課文深切的感受，并且撥動了孩子內(nèi)心情感的琴弦，孩子們一定很樂意地投入朗讀。當(dāng)下面我讓孩子們讀一讀文中是如何描寫的時候，陳雪玲同學(xué)清脆的朗讀給了聽課老師一次很大的享受，讓人欣喜的是她能將文中的重點(diǎn)詞進(jìn)行深同感受地朗讀了。這時候，我拿出了上網(wǎng)查找的描寫葛洲壩人們用水困難的故事，播放了一段和故事意境差不多的悲情音樂。”有的說：“要翻越好幾座大山才能挑到水喝。師：同學(xué)們，想象一下，生活在這兒的人們在飲水方面會遇到哪些困難？孩子們都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮了大膽地想象，有的