【正文】 們通過努力感受到了課文的境，體會到了課文的情，還愁孩子們讀不好課文嗎？[案例二]進(jìn)入情境深切感受——《吃水不忘挖井人》教學(xué)札記《吃水不忘挖井人》這篇課文的重點(diǎn)是要讓學(xué)生體會老百姓對于毛主席的深深感激之情，從而感受毛主席一心一意為老百姓著想的偉大胸懷。而如何讓孩子們感受到沙洲壩人民在飲水方面遭遇的嚴(yán)重困難，并發(fā)自內(nèi)心地感激毛主席？我想：只要在課文“抑”的方面大肆渲染，才能更加顯現(xiàn)出毛主席的高貴品質(zhì)。師：看到“沙洲壩”的“沙”這個字，讓你想到了什么？朱晨旺：那里到處都是黃沙，人們都睜不開眼來。陳欣妍趕緊補(bǔ)充：就跟沙漠里一樣，非常地干燥。老師邊說邊在黑板上畫起了簡筆畫：是的！這兒氣候干燥，土地都一塊一塊干裂，空中沙土飛揚(yáng)。師：同學(xué)們，想象一下，生活在這兒的人們在飲水方面會遇到哪些困難？孩子們都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮了大膽地想象，有的說：“水源很難找。”有的說：“人們到很遠(yuǎn)的地方挑水喝，非常的勞累?！庇械恼f：“要翻越好幾座大山才能挑到水喝?！薄叶冀o予了學(xué)生們很大的肯定。這時候，我拿出了上網(wǎng)查找的描寫葛洲壩人們用水困難的故事，播放了一段和故事意境差不多的悲情音樂。我動情地朗讀起來，當(dāng)讀到“毛澤東和楊家興來到池塘邊，只見村邊連著幾口池塘，有的婦女在浣洗衣服，有的挎著菜籃在洗菜，有的在涮馬桶??”這段時，我突然想起了自己的苦難經(jīng)歷，這時候我仿佛也變成了在沙洲壩那兒生活的苦難的人，我的聲音哽咽起來，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，這時候我仿佛也感受了孩子們的緊張??故事朗讀完了，孩子抱以熱烈的掌聲，他們現(xiàn)在可能還沒有這樣的痛苦經(jīng)歷，但是今天我在課堂上的流淚一定深深地打動了孩子們，給予他們心靈一次很大的洗滌，他們或許也有些感受到了沙洲壩人民生活的困苦。當(dāng)下面我讓孩子們讀一讀文中是如何描寫的時候，陳雪玲同學(xué)清脆的朗讀給了聽課老師一次很大的享受，讓人欣喜的是她能將文中的重點(diǎn)詞進(jìn)行深同感受地朗讀了。[教后感想]很慶幸自己曾拜讀過李吉林老師的《小學(xué)語文的情境教育》，她的書中就有這樣的觀點(diǎn)——“只有先老師自己進(jìn)入了課文的情境，才能深切地打動孩子”。在這節(jié)課上，我通過畫簡筆畫、音樂渲染、激發(fā)想象等方式讓孩子進(jìn)入故事情境，我想：其中最主要的還是我的情感投入給了孩子們有力的支撐，當(dāng)孩子們有了對于課文深切的感受，并且撥動了孩子內(nèi)心情感的琴弦，孩子們一定很樂意地投入朗讀。四、整本閱讀——讓孩子從心底里愛上朗讀新課標(biāo)中指出：“要鼓勵孩子少做題，多讀書，并且要讀整本的書。”我想：只有這樣，才能不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，積淀他們豐厚的文化底蘊(yùn)?，F(xiàn)在通過我和孩子們的共同堅(jiān)持努力，在不到一年的時間里，我們已經(jīng)快讀完5本課外讀本了?！度沼兴b》天天堅(jiān)持，不過形式已由老師的領(lǐng)讀換成了陳欣妍領(lǐng)讀；學(xué)校發(fā)的《中華誦》我們已經(jīng)朗讀、背誦大半；通過每天中午的半小時課外閱讀時間，我已經(jīng)幫孩子們朗讀了3本孫幼軍的童話小說。通過我和孩子們的不斷努力和堅(jiān)持，孩子們也在悄然發(fā)生變化。上星期五我?guī)秃筮M(jìn)生張帆讀書，瞧！反映靈敏。外地子女小陳慧每天回家一寫完作業(yè)便投入課外書的朗讀，哈！她現(xiàn)在朗讀起來可以迷倒一大片。那個在我每次朗讀課外書總是用鉛筆頭點(diǎn)的飛快的呆呆的羅宇翔現(xiàn)在朗讀速度已經(jīng)不慢?！窘Y(jié)語】現(xiàn)在班上的大部分孩子已經(jīng)形成了一定的語感，早讀課我交給了班長領(lǐng)讀，我再也不要像以前那樣親力而為。現(xiàn)在我心中的目標(biāo)就是帶領(lǐng)孩子多讀一些課外書，通過自己的堅(jiān)持和努力感染孩子，讓孩子們模仿、逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。相信一份耕耘一份收獲，孩子們的明天會更美好！第二篇：讓孩子愛上讀書各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天，我來講一講自己教育孩子的心得。由于女兒才上三年級，也不是特別優(yōu)秀，所以成功的經(jīng)驗(yàn)沒多少，失敗的教訓(xùn)卻已頗有一些?，F(xiàn)在分享一下，希望能給大家一些啟發(fā)。孩子最令我欣慰的就是愛讀書。在她還不到一歲時，我就經(jīng)常翻著極簡單的圖畫書給她講故事。孩子雖不會說話，卻睜大亮晶晶的眼睛極認(rèn)真的聽。當(dāng)然也會伸手抓，經(jīng)常會撕壞書，這正表明她對書感興趣，所以不要制止，用透明膠帶粘好就行。在她兩歲時，就已經(jīng)很喜歡翻看圖畫書了。經(jīng)常會一手拿書，一手拽大人的衣角，要求聽故事。三歲時，我們?nèi)胰艘惶煲o她讀三四個小時的書。尤其每晚睡前她都要求我讀將近一小時才睡。有時，全家人都讀累了不耐煩時，她就很討好的給能吹吹嘴揉揉眼。若還沒人愿意讀，她就很可憐的嘆口氣，說：“唉！讀個書咋這麼難呀!”需要注意的是，要享受親子共讀的樂趣，讓孩子愛上聽故事、愛書，而不要強(qiáng)求孩子認(rèn)字或背書。有的孩子在大人讀文字時也會一起看，慢慢主動的去認(rèn)字，大人可以鼓勵他們這種求知欲，但不要太急功近利，以免給孩子造成壓力，抵消了讀書的樂趣。我的女兒在我們給她讀書時都是看圖畫，從不認(rèn)字。有時一整本故事書她都能一頁一頁翻著，一字不差的講給我們聽，卻一個字也不認(rèn)識。女兒一年級寒假時，我說你已經(jīng)學(xué)完拼音了，自己讀帶拼音的書吧。她用了一整天讀完一本拼音版《愛麗絲漫游奇境》。她自己和我們大家都很高興：終于不用再給她讀書了。又讀了十幾本拼音書以后，她就可以不借助拼音開始認(rèn)字了。二年級時她已經(jīng)讀了全套《哈利波特》?，F(xiàn)在女兒寫日記、作文都不發(fā)愁，因?yàn)槿绻麤]什么可寫的她就介紹一本自己讀過的書?，F(xiàn)在她自己擁有兩書櫥的書。在這里我給大家介紹一些我讀過的有用的書。年輕父母可以訂閱《父母必讀》，適合指導(dǎo)養(yǎng)育學(xué)前兒童，我曾訂過三年。“紅泥巴讀者俱樂部”網(wǎng)站上面推薦的書都很好，常有很詳細(xì)的書評?！白吭絹嗰R遜”上的書比較便宜，且貨到付款，方便?！逗脣寢寗龠^好老師》是一本非常好的書。由于沒有經(jīng)驗(yàn)，年輕時缺少耐心，也沒及時學(xué)習(xí)怎樣養(yǎng)育孩子，這些年我做了一些錯事走了一些彎路。女兒剛上一年級時，每天下午回到家就寫作業(yè)，全部完成才玩。對此我們大加贊賞，夸她從小養(yǎng)成了好習(xí)慣?？墒堑搅巳昙墸艑W(xué)晚作業(yè)又多，有時她會一直寫到九點(diǎn)。她著急想玩一玩看看書，作業(yè)就潦草起來了。這時我還只是強(qiáng)調(diào)寫完作業(yè)才能玩，沒注意認(rèn)真做作業(yè)的重要性。慢慢的，她不僅語文潦草，數(shù)學(xué)也開始懶得動腦子了，不管好壞對錯，只要完成就解放了。我在給她檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)她做錯的越來越多，稍微難的就空著，等我講。我還以為她上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常批評她。結(jié)果我們都對她的數(shù)學(xué)沒信心了。一次聽到她輕聲對朋友的女兒說：“我語文還行，數(shù)學(xué)不好?！蔽疫@才猛然意識到問題嚴(yán)重了：如果她這么小就對數(shù)學(xué)失望了，以后麻煩可就大了。我開始和女兒一起分享她出錯多的原因。她上課確實(shí)認(rèn)真聽講了，但老師基本不講解練習(xí)冊，所以有些題她是真的不會。而大部分的錯誤是由于粗心，因?yàn)樗恍闹幌胨賾?zhàn)速決，早點(diǎn)玩。三年來，作業(yè)對她來說只是個體力活，而非腦力勞動，所以她沒有動腦的習(xí)慣。同時，我的急躁、一味批評的態(tài)度，加劇了她對動腦思考的排斥。我開始反省自己，再也不簡單粗暴的訓(xùn)斥女兒了。可是壞習(xí)慣的養(yǎng)成在不知不覺間非常容易，要改掉卻非一朝一夕。所以，我的教訓(xùn)是：對孩子一定要細(xì)心耐心多關(guān)心。從沒有一個孩子想要故意朝不好的方向發(fā)展，孩子的任何問題都是有原因的，可解決的，但絕對需要全身心的愛和理解。讓我們的來做一個聰明的家長吧！第三篇：讓孩子愛上體育運(yùn)動家長培訓(xùn)計(jì)劃書—讓孩子愛上體育運(yùn)動一、指導(dǎo)思想：通過家長培訓(xùn)這一家庭教育工作的有效形式，向廣大家長宣傳黨的教育方針、政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念；系統(tǒng)講授青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律，幫助家長掌握科學(xué)的教育方法和技能；規(guī)范家長的教育行為，指導(dǎo)家長為青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境；扎扎實(shí)實(shí)的提高小學(xué)家庭教育的水平，為我縣的精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。二、培訓(xùn)目的：（一）幫助家長樹立正確的家庭教育觀念認(rèn)真宣講二十一世紀(jì)國家所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)，幫助家長站在時代和面向未來的高度，樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀。全面介紹黨和國家的教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立教育子女的法制觀念。（二）豐富家長教育子女的知識向家長傳授小學(xué)生的生理學(xué)知識，以便家長給孩子提供良好的物質(zhì)生活條件和精神生活條件，加強(qiáng)子女的衛(wèi)生保健和指導(dǎo)子女體育鍛煉。向家長傳授小學(xué)生心理學(xué)的知識，幫助家長了解學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律，增強(qiáng)教育子女的針