【正文】 許可以避免那次空難。任何宏大的計(jì)劃、壯偉的工程、都依賴于每個(gè)細(xì)節(jié)與步驟的正確實(shí)施和準(zhǔn)確到位，否則，“失之毫厘，謬以千里”。“一張紙團(tuán)成就了一個(gè)人才”，“一口痰吐掉一個(gè)聯(lián)營(yíng)藥廠”這些故事反映了細(xì)節(jié)的重要性：成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。國(guó)內(nèi)有一家藥廠，準(zhǔn)備引進(jìn)外資，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，他們邀請(qǐng)德國(guó)拜爾公司派代表來(lái)藥廠考察。高一年年級(jí)組3鄧德忠第四篇：細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，責(zé)任成就品牌細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，責(zé)任成就品牌李 嵐我們先來(lái)看二則故事：一個(gè)大公司招聘人才，盡管面試的人都很自信地回答了問題，但是沒有人通過(guò)，這時(shí)有一個(gè)人走進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)干凈的地毯上有一個(gè)紙團(tuán)，就隨手撿起來(lái)準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶，這時(shí)主考官說(shuō)請(qǐng)你把紙團(tuán)打開，他打開一看上面清楚地寫著“熱忱歡迎你來(lái)我們公司任職”。在分科中的綜合考試就能充分說(shuō)明這個(gè)問題，文綜和理綜都必須在150分鐘的時(shí)間內(nèi)做完300分的試題，許多學(xué)生，包括部分成績(jī)好的同學(xué)做不完題目，希望你們從高一開始訓(xùn)練自己的解題速度，早作準(zhǔn)備，從長(zhǎng)計(jì)議。在以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再想辦法提高解題速度。把作業(yè)或試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正，這樣才能吃一塹，長(zhǎng)一智，以后再遇到同類問題，就不會(huì)第二次犯同樣的錯(cuò)誤。作業(yè)時(shí)，把所用到的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，知識(shí)上沒有多大問題時(shí)，再做作業(yè)，這樣做起來(lái)一定會(huì)感到順手，速度也比較快。做題動(dòng)筆前，先想好，首寫什么，中間寫什么，最后寫什么，有了通盤的考慮之后再動(dòng)筆書寫出來(lái)。如果是計(jì)算題，要先寫解，加上冒號(hào)，再寫解答過(guò)程，過(guò)程要先寫出必要的公式，再作計(jì)算，計(jì)算過(guò)程通常不要寫在作業(yè)或卷面上。拿物理科來(lái)說(shuō)，是問答題要先寫答，加上冒號(hào)，如果有幾個(gè)問題，要依次一一作答，一問一答，用編號(hào)分開，或用段落分開。理由很簡(jiǎn)單，看不清楚。整潔有序的作業(yè)，給老師的第一印象就賞心悅目，給人舒適感覺。有許多同學(xué)打著向同學(xué)請(qǐng)教的幌子，抄襲別人的作業(yè)。對(duì)作業(yè)的完成有一些基本的要求。（四）作業(yè)基本要求和方法作業(yè)是理解、鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，關(guān)學(xué)不練就象進(jìn)入寶山而空返。遇到不懂的問題關(guān)鍵是要弄明白過(guò)程，結(jié)果是次要，過(guò)程是主要的。從小就要養(yǎng)成“今日事，今日畢”的好習(xí)慣，特別是在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該如此。假如覺得自己解決起來(lái)還有困難，就應(yīng)當(dāng)去找老師，請(qǐng)他幫助解決，當(dāng)然也可以向已經(jīng)弄懂了的同學(xué)請(qǐng)教。（3）查漏補(bǔ)缺?！罢n本課本，知識(shí)之本”，課后拽開課本或者復(fù)習(xí)時(shí)也不看課本，這是舍本求末的行為。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，有兩種情形是不太妥當(dāng)?shù)模瑧?yīng)當(dāng)避免，一種就是只看課本，不參照聽課筆記，另一種就是只看聽課筆記，不看課本。找適合自己的適當(dāng)時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天老師所講授的全部?jī)?nèi)容，可以翻到課本的目錄，一門功課一門功課的進(jìn)行，象“電影”一樣在自己頭腦中放一遍，以檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記程度。對(duì)經(jīng)常性復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)、臨考前總復(fù)習(xí)不做說(shuō)明，以后有機(jī)會(huì)再和你們一起探討這些問題。（三）復(fù)習(xí)基本要求和方法一天、一周、半期、期末一階段快結(jié)事時(shí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)有次序有條理地進(jìn)行。防止打瞌睡的最好方法就是動(dòng)腦認(rèn)真思考問題，動(dòng)耳認(rèn)真聽講，動(dòng)筆認(rèn)真作好必要的記錄或演算，把注意力集中到老師講課內(nèi)容上來(lái)，多感官同時(shí)配合使用，這樣就是防止打瞌睡的最好方法。這是注意力集中的必要要求。課本，筆，草稿本，筆記本，必要時(shí)還需尺規(guī)。預(yù)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)當(dāng)看看教科書上對(duì)上這堂課有些什么要求或要準(zhǔn)備什么教具等物品，對(duì)此你就要立即做好準(zhǔn)備，以備下次上課時(shí)使用。另外，預(yù)習(xí)功課時(shí)也應(yīng)當(dāng)作些摘錄或者筆記，特別是自己思考過(guò)程中產(chǎn)生的某些“奇思妙想”，你把它記下來(lái)以備上課開展互動(dòng)時(shí)參考。在精讀的基礎(chǔ)上，概括出自擬問題或?qū)W(xué)提綱問題的答案以及本課時(shí)內(nèi)老師講課可能涉及到的知識(shí)架構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，還有就是你自己覺得的疑點(diǎn)。你應(yīng)當(dāng)一邊閱讀一邊思考，閱讀時(shí)對(duì)教科書中提供的所有信息資料包括補(bǔ)充材料、插圖、表格都應(yīng)一一精細(xì)閱讀，并展開對(duì)新知識(shí)的理解，以便較好地解答那些自擬問題或?qū)W(xué)提綱上的問題。還有在這個(gè)章節(jié)中出現(xiàn)了什么新概念、新觀點(diǎn)，看看自己能否理解3精讀。草擬出需要思考的問題。此外，預(yù)習(xí)時(shí)還應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程內(nèi)容與要求，收集閱讀相關(guān)信息資料以充實(shí)課程的知識(shí)內(nèi)容。一般而言，預(yù)習(xí)功課應(yīng)當(dāng)包括五個(gè)步驟：1概讀。這里主要說(shuō)說(shuō)課前預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)有四個(gè)基本的環(huán)節(jié)，分別是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。這里我主要想談?wù)勗鯓尤ヰB(yǎng)成一些必要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)強(qiáng)烈的心理暗示早已深深地植入它的記憶中了。小象一天天長(zhǎng)大了，以它此時(shí)的力氣，掙斷那根小鐵鏈簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，可是它從來(lái)也想不到這樣做。一次又一次，小象總也掙不脫這根鐵鏈。小象對(duì)這根鐵鏈很不習(xí)慣，它用力去掙，掙不脫，無(wú)奈的它只好在鐵鏈范圍內(nèi)活動(dòng)。小象很淘氣，總想到處跑動(dòng)。身為家長(zhǎng)，會(huì)關(guān)注自己小孩的健康成長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)，重視習(xí)慣。這些是我的一點(diǎn)想法和做法。無(wú)論是對(duì)家長(zhǎng)還是對(duì)小孩都應(yīng)該這樣啊。并不是她能做的多好，而是鍛煉自己責(zé)任意識(shí)、為他人服務(wù)的意識(shí)和工作能力的好機(jī)會(huì)。前段時(shí)間，我女兒和我說(shuō)當(dāng)組長(zhǎng)了，而且很高興，我就告訴她，要好好做啊。所以現(xiàn)在她就不會(huì)找很多理由來(lái)和我談了，改變較多了。現(xiàn)在有許多小孩都有找借口不做某些事情這種壞習(xí)慣，有時(shí)候我女兒也有啊。人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓