第三單元教材分析5篇范文-文庫吧資料
2024-10-25 01:54本頁面
【正文】 解決問題，以及實際應(yīng)用自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)：比和比例這部分知識教材分別放在六年級的兩個學(xué)期中，比例的知識生長點就是比，梳理教材發(fā)現(xiàn)這樣一條線索，學(xué)生首先理解除法的意義，然后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，包括分?jǐn)?shù)的意義與基本性質(zhì)，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法等知識，再次基礎(chǔ)上來認(rèn)識比，研究比的意義和比的基本性質(zhì)。(3).解比例：其解比例的方法就是把比例轉(zhuǎn)化成方程成正比例和反比例的量：在成正反比例的意義中涵蓋成正比例的量和成反比例的量兩部分（1）正比例的意義：首先是兩種相關(guān)聯(lián)的量，當(dāng)這兩種相關(guān)聯(lián)的量的比值一定，也理解為商一定時，可以用字母y:x=k(一定)表示，我們就說y和x成正比例關(guān)系（2）反比例的意義：同樣是兩種相關(guān)聯(lián)的量，這兩種相關(guān)聯(lián)的量的乘積一定，可以用字母x y=k(一定)表示，我們就說x和y 成反比例關(guān)系。四、單元解讀及策略分析（一）、單元解讀 本單元的知識體系有三條主干：比例的意義和基本性質(zhì)：在比例的意義和基本性質(zhì)中涵蓋三部分知識：(1).比例的意義：表示兩個比相等的式子,通過比值是否相等判斷是否組成比例。認(rèn)識放大與縮小現(xiàn)象，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小，體會圖形的相似。認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。(二)、單元目標(biāo)理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。應(yīng)用比例的知識可以解決一些實際問題。比例在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，還可以加深學(xué)生對數(shù)量之間關(guān)系的認(rèn)識，使學(xué)生初步了解一種量怎樣隨著另一種量的變化而變化獲得初步的函數(shù)觀念，并利用這些知識解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。本單元的教學(xué)內(nèi)容不僅是六年級上冊比的教學(xué)內(nèi)容的延伸，而且也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等知識的基礎(chǔ)。二、單元教學(xué)內(nèi)容 本單元知識涉及《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”和“空間與圖形”兩領(lǐng)域的內(nèi)容。共計14課時。重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，緊密結(jié)合學(xué)生的生活設(shè)計學(xué)習(xí)素材。，在活動中逐步體會分類思想。本單元教科書編寫的基本思路主要體現(xiàn)在以下幾個方面。體會分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。二、單元教學(xué)重難點，感受分類在生活中的作用。3．運(yùn)用分類的方法，解決生活中的相關(guān)的實際問題。第二篇：一年級數(shù)學(xué)第三單元教材分析第三單元教學(xué)計劃一、單元教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)歷分類的過程，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用?？谡Z交際：拓展閱讀《三國演義》，促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀和培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，描述自己心中印象深刻的三國英雄。寫好鋼筆字：注意行楷運(yùn)筆的活潑、簡潔和字體工整、端正的關(guān)系，適當(dāng)提高寫字的速度。關(guān)鍵是能激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，讓他們想說、敢說。練習(xí)3本次練習(xí)的內(nèi)容共有五項，分別是語文與生活、寫好鋼筆字、誦讀與積累、口語交際和學(xué)寫毛筆字，其中語文與生活和口語交際是訓(xùn)練的重點。之后對學(xué)生提出閱讀要求，建議學(xué)生根據(jù)自己閱讀能力和興趣，讀適合自己版本的《西游記》。我讀書，我快樂（閱讀《西游記》）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書”及“能初步理解、鑒賞文學(xué)
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