蘇教版必修二月考試卷2-文庫吧資料
2024-12-13 10:09本頁面
【正文】 意思。 ”她的目光越過鏡片好笑地打量著我： “您能猜出里面有什么嗎？ ” （ 12）我困惑地搖了搖頭。房屋損失了我并不在乎 ——我就怕失去這盒子。 ……“ 這盒子已經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)了。 （ 10） “這盒子是我親愛的母親贈給我的， ”她告訴我， “那是在 1912 年的某個早上，那天我第一次離家。真的！ ” （ 9）我估計，這破盒里也許裝有什么珍貴的紀念品。她在桌上放了一只模樣破舊的紙板盒 ——有鞋盒一半那么大小，顯然十分 “年邁 ”了，還用磨損的麻繩捆著。 （ 8）隨后，我告訴貝格斯太太我必須告辭了。我看你 的心境不佳。 ” （ 6）貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場景 …… 她一邊準備茶具一邊說， “你進屋時我注意到了你手提箱上的標簽。 “瞧，還套著那件沉甸甸的外衣！ ”她帶著母親般的慈愛拉了拉我的衣袖，一邊嗔怪著， “你就下樓來喝杯熱茶吧。她身材纖細，銀絲滿頭；我開門時她舉目望了望我，又沖沒有燈光的房間掃了一眼。 （ 4）來人是女房東貝格斯太太。 （ 3）這是我一生中最沮喪的時 刻。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭來倫敦碰運氣。遠處，有口鐘正在錚錚報時。（ 23 分） 魔 盒 （英）大衛(wèi) ?洛契佛特 （ 1）在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。（《學(xué)記三則》） (1) 師道之不傳也久矣 (2)取之無禁 (3)而從六國破亡之故事 (4)棄擲邐迤 (5)一樽還酹江月 (6)佛貍祠下 (7)微雪酒香村。（辛棄疾《京口北固亭懷古》） (7)寒沙梅影路， ▲ 。（杜牧《阿房宮賦》） (5)人間如夢， ▲ 。（蘇軾《赤壁賦》） (3)茍以天下之大， ▲ ，是又在六國下也。（只選 3 小題） (1) ▲ ，欲人之無惑也難矣。此詞語 言明快，詞意淺顯，見解獨到，情理相生，不失為一首好詞。 “梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕。 “雪花不似梅花薄。 ”在基本認同 “雪卻輸梅一段香 ”的共識下，詞人彷佛在為雪花叫屈，雪非無香，而是為天風(fēng)所吹散。 “雪花全似梅花萼 ”是對雪花形象的比喻。王旭這首詞在眾多的梅雪詩詞 中雖不算出類拔萃，也自有其獨到之處。正因為梅與雪相同的時令特點，加之梅花與雪花有相似的性征，詩人詞人便常常將它們聯(lián)系起來。 【簡析】宋盧梅坡云： “梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。 答題步驟 ：評價思想內(nèi)容，首先必須明確詩歌的表層意思與深刻意義，把握詩歌的主旨和思想傾向。 (3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。 答題步驟 ：回答時應(yīng)包 括三個要點： (1)準確指出用了何種手法。 【解析】解答此類題目要有整體意識，首先要審讀題目、詩句和注釋，其次要用相關(guān)鑒賞知識對原詩句進行分析，最后按題目要求進行解答。（ 6 分） 【答案】手法：對比（反襯）情感：對梅與雪的品格有所褒貶，突出了對梅花的喜愛和贊賞之情。 【思路分析】應(yīng)堅持 “詞不離句，句不離篇 ”的原則，結(jié)合整篇去理解。 【解析】第一空：根據(jù)上片 “兩種風(fēng)流，一家制作。 9．詞中的 “兩種 ”指的是 ， “一家 ”指的是 。 【注】 ① 萼：花萼。雪花不似梅花薄。細看不是雪無香，天風(fēng)吹得香零落。（ 10 分） 踏莎行 雪中看梅花 （元）王 旭 兩種風(fēng)流，一家制作。 只是他們最終不能做秦國所做到的事。 直到讓秦國人能夠趁虛而入，來吞并了他們的國家。 所以不如厚待韓國親近魏國來抵擋秦國。 【答案】 C 【解析】 “不賂者以賂者喪 ”，所以齊、燕、趙的失敗也是因為賄賂秦國。 “厚韓親魏以擯秦 ”，而 “貪疆場尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅 ” 、燕、 趙失敗的原因在于他們沒有賄賂秦國。 。 ，慣于欺詐、弱肉強食等方面與秦國沒有差別。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不復(fù)增一秦也， 惟其終不克為秦之所為，是以卒自弱，而取夷滅。 當(dāng)是時，山東諸侯立國也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，習(xí)于虞詐，強食而弱肉者，視秦?zé)o異也。若此可以應(yīng)夫無窮，彼秦者將何為哉？不知出此，而乃貪疆場尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅；秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。以四無事之國，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵。常為之深思遠慮，以為必有可以自安之計。 二、古文閱讀 （共 19 分，其中選擇題每小題 3 分） 閱讀下面的文言文，完成 5—8 題。要根據(jù)題目所給顯性要求與語境所給隱性要求（兒子為何分五次，僅僅是加操行分嗎？）仔細思考，表達要注意圍繞中心，緊扣語境。 “鮮明 ”是說要主題鮮明、話題集中； “得體 ”是說要符合母子對話的身份、特定語境。 媽媽：
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