蘇教版必修二月考試卷2-全文預(yù)覽
【正文】 ② 作為線索，貫穿全文； ③ 形象生動，具有象征意味。 【考點】本題考查對文中關(guān)鍵詞語含義與作用的把握能力 【解析】要結(jié)合詞語所在語句，結(jié)合上下文全面理解。 13．指出三處畫線詞語 “似乎 ”在句中所起的作用。 【解析】敘事類文章中景物描寫的作用一般有以下幾種：營造氛圍，烘托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，暗示（深化）文章主旨。 (本文有刪節(jié) ) 12．概括第一段所寫景物的特點并簡析其作用。燈火在神奇地閃爍著，這地方 似乎 ③ 變得親切得多了。自此以后，我一直沒將盒子打開過。不錯，這里頭的確是空的。 ”她的目光越過鏡片好笑地打量著我： “您能猜出里面有什么嗎？ ” （ 12）我困惑地?fù)u了搖頭。 ……“ 這盒子已經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)了。真的！ ” （ 9）我估計，這破盒里也許裝有什么珍貴的紀(jì)念品。 （ 8）隨后，我告訴貝格斯太太我必須告辭了。 ” （ 6）貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場景 …… 她一邊準(zhǔn)備茶具一邊說， “你進屋時我注意到了你手提箱上的標(biāo)簽。她身材纖細(xì)，銀絲滿頭；我開門時她舉目望了望我，又沖沒有燈光的房間掃了一眼。 （ 3）這是我一生中最沮喪的時 刻。遠(yuǎn)處，有口鐘正在錚錚報時。（《學(xué)記三則》） (1) 師道之不傳也久矣 (2)取之無禁 (3)而從六國破亡之故事 (4)棄擲邐迤 (5)一樽還酹江月 (6)佛貍祠下 (7)微雪酒香村。（杜牧《阿房宮賦》） (5)人間如夢， ▲ 。（只選 3 小題） (1) ▲ ，欲人之無惑也難矣。 “梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕。 ”在基本認(rèn)同 “雪卻輸梅一段香 ”的共識下，詞人彷佛在為雪花叫屈，雪非無香，而是為天風(fēng)所吹散。王旭這首詞在眾多的梅雪詩詞 中雖不算出類拔萃，也自有其獨到之處。 【簡析】宋盧梅坡云： “梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。 (3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。 【解析】解答此類題目要有整體意識，首先要審讀題目、詩句和注釋，其次要用相關(guān)鑒賞知識對原詩句進行分析，最后按題目要求進行解答。 【思路分析】應(yīng)堅持 “詞不離句，句不離篇 ”的原則，結(jié)合整篇去理解。 9．詞中的 “兩種 ”指的是 ， “一家 ”指的是 。雪花不似梅花薄。（ 10 分） 踏莎行 雪中看梅花 （元）王 旭 兩種風(fēng)流，一家制作。 直到讓秦國人能夠趁虛而入，來吞并了他們的國家。 【答案】 C 【解析】 “不賂者以賂者喪 ”，所以齊、燕、趙的失敗也是因為賄賂秦國。 。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不復(fù)增一秦也， 惟其終不克為秦之所為，是以卒自弱，而取夷滅。若此可以應(yīng)夫無窮，彼秦者將何為哉？不知出此，而乃貪疆場尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅；秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。常為之深思遠(yuǎn)慮，以為必有可以自安之計。要根據(jù)題目所給顯性要求與語境所給隱性要求（兒子為何分五次，僅僅是加操行分嗎？）仔細(xì)思考，表達(dá)要注意圍繞中心，緊扣語境。 媽媽： 【答案】略 【考點】考查語言的鮮明、得體，能力層級為 D 級。加強對語境的分析與體會。 【答案】 ⑤①②④③ 【考點】本題考查語言表達(dá)的連貫?zāi)芰?，能力層級?D 級。 ① 那么，為什么講求聲、對偶等形式技巧就是品格低呢？ ② 他們認(rèn)為，詩歌的審美方面、形式技巧方面對于人的道德修養(yǎng)沒有 正面的價值。D．兩句混雜， “事跡感動了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言 ”應(yīng)為 “事跡感動了廣大網(wǎng)友，廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言 ”。 C．在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細(xì)節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。 【思路分析】該題每一個選項中加點的字都是常見、常用的易讀錯 的字，有多音字，有形聲字，有形近字，音近字。） 涸（ h233。ng） /屏（ bǐng）； C．愴（ chu224。） 轍（ zh233。 【解析】 A．僥（ jiǎo） /角（ ju233。） /據(jù)（ jū） 癖（ pǐ） /否（ pǐ） 摒（ b236。） /別（ bi232。ng） /場（ chǎng）。 B．墨西哥國立自治大學(xué)日前舉行甲型 H1N1 流感病毒專題研討會，有專家認(rèn)為墨西哥即將進入炎熱的夏季，這或許有助于降低 流感病毒的擴散。 【解析】 B．搭配不當(dāng)，將 “降低 ”改為 “減少 ”； C．成分殘缺，介詞淹沒主語，去掉 “在 ”和 “中 ”。（只填序號）（ 4 分） 理學(xué)家為什么崇古抑律？ 古體與律體之辯跟詩歌史聯(lián)系起來，就是古體的典范 ——漢魏晉詩與律體的典范 ——唐詩之辨。 ⑤ 拋開詩歌的內(nèi)容不論，單從形式上看，近體
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