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正文內(nèi)容

蘇教版必修二月考試卷2(留存版)

2025-02-03 10:09上一頁面

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【正文】 ② 句回答,故 ② 在 ① 后, ④ 句 緊承 ② 句 “價值 ”,緊跟其后, ③ 句進行小結,故在最后。蓋未嘗不咎其當時之士,慮患之疏而,而見利之淺 ,且不知天下之勢也 …… 夫韓魏不能獨當秦,而天下之諸侯藉之以蔽其西, 故莫如厚韓親魏以擯秦 ,秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國,而齊、楚、燕、趙之國因得以自完于其間矣。 翻譯文中畫線的句子 ① 故莫如厚韓親魏以擯秦。( 4 分) 【答案】 ① 梅花與雪花 ② 大自然 【考點】考查對古典詩詞中重要詞語的理解,能力層級為 B 級。 ”梅花與飛雪往往同時出現(xiàn)。(韓愈《師說》) (2)耳得之而為聲,目遇之而成色, ▲ ,用之不竭。接著突然響起敲門聲。是的,連我自己的手提箱里也藏有幾件小玩意 ——它們是感情上的無 價之寶。我覺得這里頭仍然充滿了這些無價之寶呢。( 6分) 似乎 ① : ______________________________________________ 似乎 ② : ______________________________________________ 似乎 ③ : _______________________________________________ 【答案】 ① 顯示人物的情態(tài)。 ③ 觀察敏銳,善解人意。香港市民給他留言,那種信任和鼓勵就好像是對自己家人或者朋友的叮嚀囑托,他用這種平民大眾的方式與老百姓溝通,反襯出了他獨有的人格魅力。 C.今日香港比以前更有活力,這為高峰的 到來提供了一定的基礎。 請以 “綻放美麗 ”為題,寫一篇記敘性的文章,立意 自定,不少于 800 字;不得抄襲。他坦言從 1997 年政權交接那一瞬間開始, 香港這 10 年走過的一幕幕,驚心動 魄。香港市民喜歡把他稱為 “平民特首 ”,他兢兢業(yè)業(yè)的 “打工仔 ”形象 ,為他帶來了最廣泛的支持。 【思路分析】作為開放型試題,考生可以任選一說回答,但得能夠自圓其說。景物的特點不外以下幾種:清逸、靜謐、和平、安寧;熱鬧、生機;蕭索、冷清、孤寂、沉悶等。 ” ( 16)這時我朗聲大笑了起來 ——我不想再將此事刨根究底地追問個水落石出。然而她卻堅持臨走前給我看一樣東西。 ( 2)這每一下鐘聲仿佛都在提醒我:我是初次遠離家鄉(xiāng)。 ”最后兩句生動地表現(xiàn)段了梅花的孤高與雪花的隨和,構成了鮮明的對比,形象地說明了 “惟高一著 ”之意。 第二問:詩歌的思想內(nèi)容的 解題格式: 所抒感情: 通過什么內(nèi)容 +抒發(fā) (寄寓 /揭露 /表達 )什么感情; 概括評價詩歌內(nèi)容: 這是一首什么樣的詩 +詩歌各句分別寫了什么 +通過什 么手法 +抒發(fā)什么情感 +評價 (總分總式 ) 。梅花散彩向空山,雪花隨意穿簾幕。 【答案】 D 下列說法,不符合原文內(nèi)容的一項是( ) “彼秦者將何為哉 ”的條件是 “韓魏無東顧之憂 ”,四國 “陰助其急 ”。這種具有一定開放性又有一段限制性的題目,很能考查出考生的語文能力,值得重視。 ③ 以這種價值觀去看詩歌的體載樣式,古體詩就高于律詩。) /和( h232。) 瞠( chēng) /稱( chēng); B.踞( j249。 【答案】 A 【考點】考查病句的辨析,能力層級為 D 級。(不超過 50字) 兒子:媽媽,今天我撿到 50 元錢,想分五次交給老師。 當是時,山東諸侯立國也,未有能愈于秦者也;其溺于攻伐,習于虞詐,強食而弱肉者,視秦無異也。 只是他們最終不能做秦國所做到的事。( 6 分) 【答案】手法:對比(反襯)情感:對梅與雪的品格有所褒貶,突出了對梅花的喜愛和贊賞之情。 “雪花全似梅花萼 ”是對雪花形象的比喻。(辛棄疾《京口北固亭懷古》) (7)寒沙梅影路, ▲ 。 “瞧,還套著那件沉甸甸的外衣! ”她帶著母親般的慈愛拉了拉我的衣袖,一邊嗔怪著, “你就下樓來喝杯熱茶吧。房屋損失了我并不在乎 ——我就怕失去這盒子。我苦笑著想到:這是被貝格斯太太那滾燙的茶沖跑的。 14.有人建議把標題 “魔盒 ”改為 “貝格斯太太 ”,你認為 哪一個合適,談談你的看法。 2021 年 8 月 28日,曾蔭權在香港民望調(diào)查中獲得 的高分。她也有很多限制,工作多了,要看的文件也不少,如果我沒做特首,她便不需要做這么多事。 ”請具體說一說曾蔭權名望很高體現(xiàn)在哪里。 ② 香港市民在網(wǎng)絡中給他留言,信任他鼓勵他。 ⑥ 曾蔭權為人謙遜,不事張揚,講求效率,辦事果斷。 ② 曾蔭權曾經(jīng)形容自己 “是一名孤單的,為生活而奔波的推銷員 ”。理由: ① 制造懸念,吸引讀者; ② 作為線索,貫穿全文; ③ 形象生動,具有象征意味。 (本文有刪節(jié) ) 12.概括第一段所寫景物的特點并簡析其作用。 ”她的目光越過鏡片好笑地打量著我: “您能猜出里面有什么嗎? ” ( 12)我困惑地搖了搖頭。 ” ( 6)貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場景 …… 她一邊準備茶具一邊說, “你進屋時我注意到了你手提箱上的標簽。
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