蘇教版生物七上第二節(jié)探索生命的方法同步測(cè)試題-文庫(kù)吧資料

【摘要】第2章第2節(jié)探索生命的方法同步練習(xí)一、選擇題，不正確的是（）A．假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋B．假設(shè)是一種無(wú)端的猜測(cè)C．假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)D．假設(shè)與結(jié)果可以一致，也可以不一致，應(yīng)注意的問(wèn)題是

2024-12-13 03:18

蘇教版生物七上第二節(jié)植物根的生長(zhǎng)同步測(cè)試題-文庫(kù)吧資料

【摘要】第5章第2節(jié)植物根的生長(zhǎng)同步練習(xí)一、選擇題：1、從根的頂端到生有根毛的一段叫（）2、根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（）3、在根尖的結(jié)構(gòu)中，有一群近似正方形的細(xì)胞，排列緊密，

2024-11-23 07:30

蘇教版生物七上第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成同步測(cè)試題-文庫(kù)吧資料

【摘要】第4章第2節(jié)多細(xì)胞生物體的組成同步練習(xí)一、選擇題：，不屬于器官的是

2024-11-23 11:54

蘇科版生物七上第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存同步測(cè)試題二-文庫(kù)吧資料

【摘要】第1章第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存同步練習(xí)一、選擇題1.(2021常德)“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這是宋代詩(shī)人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩(shī)句，它主要描述哪一種非生物因素對(duì)鴨生活的影響？（）2.（2021萊蕪

2024-12-13 02:54

蘇教版生物七上第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系一-文庫(kù)吧資料

【摘要】《生物與環(huán)境的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)江西師大附中解耀國(guó)教學(xué)目標(biāo)：1、有興趣參與課堂探究活動(dòng)并愿與小組其它同學(xué)合作和交流，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。2、能夠?qū)τ绊懯髬D生活的因素作出假設(shè)，嘗試模仿控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的過(guò)程并認(rèn)真觀察和記錄。3、形成愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感。4、能從自己的生活中舉出影響生物生存的非生物因素的例子。5、

2024-12-16 04:36

人教版生物七上第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物同步測(cè)試題二-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物同步練習(xí)一、選擇題（）()()

2024-12-11 09:34

濟(jì)南版生物七上第二節(jié)細(xì)菌同步測(cè)試題-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三章第二節(jié)細(xì)菌同步練習(xí)一、選擇題1、下列各項(xiàng)不屬于細(xì)菌的特點(diǎn)的是（）A有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)B為單細(xì)胞生物C沒(méi)有成形的細(xì)胞核D細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有遺傳物質(zhì)2、細(xì)菌的繁殖方式為（）A分裂生殖B孢子生殖C出芽生殖

2024-12-13 16:25

人教版生物七上第二節(jié)植株的生長(zhǎng)同步測(cè)試題二-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三節(jié)開(kāi)花和結(jié)果同步練習(xí)一、選擇題1.（2021豐南區(qū)）人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎語(yǔ)猜花生，在植物的個(gè)體發(fā)育中，“白胖子”是由()發(fā)育而來(lái)。A．珠被B．受精卵C．受精極核D．子房壁2．（2021福州）一朵花中，與繁殖后代直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）

2024-12-11 09:34

蘇教版生物八上第二節(jié)植物的有性生殖同步測(cè)試題-文庫(kù)吧資料

【摘要】第14章第2節(jié)植物的有性生殖同步練習(xí)一、選擇題1、植物開(kāi)花后，雄蕊上的花粉通過(guò)各種不同方式傳送到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫（）A、傳粉B、自花傳粉C、異花傳粉D、受精2、綠色開(kāi)花植物形成果實(shí)和種子，必須完成的兩個(gè)重要生理過(guò)程是（）A、開(kāi)花和傳粉

2024-12-12 18:46

人教版生物七上第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物同步測(cè)試題一-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物知能鞏固練習(xí)一.選擇題，談?wù)剬?duì)調(diào)查這一科學(xué)方法的認(rèn)識(shí)。瘧疾是由瘧原蟲(chóng)寄生在人體血液內(nèi)所引起的傳染病，嚴(yán)重危害人體健康。我國(guó)科學(xué)工作者對(duì)瘧疾發(fā)病原因、傳播途徑、民間治療方法進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查研究，終于從中草藥黃花蒿（臭蒿）中提取出治療瘧疾的特效藥青蒿素。白鰭豚是我國(guó)特有的一種水生哺乳動(dòng)物。2021年中、美、

2024-12-07 22:30

蘇教版生物七上第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)同步測(cè)試題-文庫(kù)吧資料

【摘要】第7章第2節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)一、選擇題1、如果陸生和水生植物大量減少，大氣中急劇增加的成分是（）A．氧氣B．二氧化碳C．甲烷D．一氧化二氮2、人和動(dòng)物不斷吸收氧和二氧化碳。但大氣中這兩種氣體卻保持相對(duì)穩(wěn)定，這是由于綠色植物的光合作用

2024-12-13 09:56

濟(jì)南版生物七上第二節(jié)動(dòng)物的行為同步測(cè)試題-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)動(dòng)物的行為同步練習(xí)一、選擇題1、（2021濰坊）黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于（）A．先天性、攻擊行為B．先天性、防御行為C．后天性、防御行為

2024-12-13 16:25

人教版生物七上第二節(jié)植株的生長(zhǎng)同步測(cè)試題一-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)植株的生長(zhǎng)學(xué)習(xí)導(dǎo)引植物生長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)是什么？（1）從物質(zhì)變化的角度看，植物的生長(zhǎng)是植物利用光合作用合成的有機(jī)物來(lái)建構(gòu)自身細(xì)胞的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，植物體內(nèi)的各種物質(zhì)（包括無(wú)機(jī)物和有機(jī)物）增加。（2）從結(jié)構(gòu)變化的角度看，植物的根尖、莖尖等部位都有一些分裂能力很強(qiáng)的細(xì)胞，這些細(xì)胞通過(guò)分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。新增的細(xì)胞不斷分化，形成各種組織、器官，從

2024-11-24 00:05

蘇教版生物七上第二節(jié)植物光合作用的場(chǎng)所同步測(cè)試題-文庫(kù)吧資料

【摘要】第6章第2節(jié)植物光合作用的場(chǎng)所同步練習(xí)一、選擇題：1、綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是2、葉的哪種細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體：細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞3、下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

2024-12-13 03:18

蘇教版生物八上第二節(jié)動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)同步測(cè)試題-文庫(kù)吧資料

【摘要】第17章第2節(jié)動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)同步練習(xí)1、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)并不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需要什么的控制和調(diào)節(jié)。A、呼吸系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)C、神經(jīng)系統(tǒng)D、循環(huán)系統(tǒng)2、動(dòng)物的“學(xué)習(xí)”能力主要與動(dòng)物的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)：A、小腦B、內(nèi)分泌系統(tǒng)C、大腦皮層D、激素3、在繁殖季節(jié)，雄性三

2024-12-12 18:46

蘇教版生物七上第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系同步測(cè)試題(參考版)

蘇教版生物七上第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系同步測(cè)試題-文庫(kù)吧資料

蘇教版生物七上第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系同步測(cè)試題-展示頁(yè)

蘇教版生物七上第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系同步測(cè)試題-在線瀏覽

蘇教版生物七上第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系同步測(cè)試題-閱讀頁(yè)