【正文】 能說出另一門語言的自豪感。在與他們交流過程中我發(fā)現(xiàn)，他們對英語都有很大興趣。而且，我也把自己在聽課過程中想到的問題記錄下來，在課后與老師交流。還不如我自己適應一下，聽聽這些老師是怎樣講課的，我也好積累一些經(jīng)驗。但我想也許是萬事開頭難吧。因為來這所學校實習的老師比較多，再加上現(xiàn)在正是學生們期末復習時期，所以，一連好幾天，我的實習任務(wù)除了是去聽課還是去聽課。以及擔任五年級一個班級的副班主任。因為小學期末考試即將臨近，各科的主要教學任務(wù)都是復習。而且，我選擇小學英語教學是因為小學課堂比較活躍，更有助于提高自己的教學能力。校外實習，我選擇來到大興鎮(zhèn)中學。29日，是校內(nèi)實習的最后一天，我們互相交流自己的心得體會以及準備試講內(nèi)容。我相信她給我們介紹的那些方法也一定是她這么多年教學經(jīng)驗的積累和總結(jié)。她為我們介紹了許多好的教學方法，以及作為一名好老師所應該具備的素質(zhì)。這使我們獲益匪淺。雖然我們已經(jīng)是要上大四的大學生了，可老師好像還是把我們當成小孩子，一再強調(diào)安全問題。我們組委任xxx為我們組的小組長，來負責我們較好地完成實習日記和報告的內(nèi)容。只不過我們換了一個新的指導教師，宋老師，也就是我們的輔導員老師。在2012年6月25日，我們正式開始了我們的實習。在實習正式開始之前，我們就進行了相應的準備工作，我們到圖書館搜集了一些有外語教學有關(guān)的材料，了解了一些與外語教學相關(guān)的理論。以及在校外實踐之后對我們的一些收獲和經(jīng)驗進行匯總。校內(nèi)實習和校外實踐。我們也都想在這次實踐中查缺補漏，看看自己在英語教育方面還有哪些地方做的不夠好，同時，我們也想在這次實習中積累一些教學經(jīng)驗。因為自從上大學以來，我們都做過家教。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!第三篇：英語教育實習報告外國語學院業(yè)務(wù)實踐報告隨著考試的結(jié)束，我們迎來的大學以來的第三次實習，即教育實習。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。三、結(jié)語這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。在受到老師和家長同時的關(guān)心和督促，這些孩子日益進步。在與家長溝通這個問題上，指導老師真的做得很好，80后的老師，在運用科技方面，比前輩們還是稍微先進些。隨堂練習也是很重要的作業(yè)。老師真的很需要細心和耐心。經(jīng)過課下指導老師的的指點迷津我對課堂教學活動又了更深的認識，能夠很好的駕馭課堂氣氛。清楚地記得第一次上課的情景，由于緊張，剛開始說話有些結(jié)巴，但很快就適應下來了。小學生的課堂，可以充分看到小學生活潑，好動，淘氣的一面，有的時候會叫你哭笑不得。教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。雖然那學習很多，但是當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。3．講課從實習的第五周開始，我體驗了正規(guī)的英語教學課。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。所幸的是，這所學校的孩子真的不是一般的基礎(chǔ)好，他們很多都是子弟，英語基礎(chǔ)都普遍很好。我們都知道英語是一門外語，對小學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。這對一堂課來說真的很重要。上課內(nèi)容要豐富，現(xiàn)實，教態(tài)要自然，講課要生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。第三、四周，我便開始備課，為講課作準備。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。為了能更好的適應學生教育環(huán)境，我認真聽課，記好筆記，并即時和指導老師溝通，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學生也都能自行控制好時間。Miss Guo是整個低年級的英語老師，她教態(tài)很好，課程安排上面相當嚴謹, 備課很充分。聽課的關(guān)鍵是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。第一、二周我主要以聽課為主。在實習中，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評。這次實習對我來說又有著特殊的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學?！⑸叫W。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，鞏固英語專業(yè)的主要知識，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，將所學知識用于實際工作，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。但作為一名免費師范生，我們現(xiàn)在能做的就是按照教學法上的要求去提高自己，去認真準備好自己的每一節(jié)課，為國家教育事業(yè)盡自己一份力。從應試教育到素質(zhì)教育過度，需要一個橋梁，至少在理論上需要教學法這樣一個橋梁。同時浪費了老師的心血，甚至還要被家長唾罵，打擊了老師改進教學的信心，從而整體影響了國家的教育事業(yè)。對老師以“分”定工資多少。第三條線，它相當于一個橋梁性的東西，讓我們的教學從應試教育平緩的過渡到素質(zhì)教育?？傊屛覀兊恼n堂活了起來，不必遵循什么死理，有了自己的發(fā)展方向。這樣，幾節(jié)課的重復與堆砌就是一個單元的教學，幾個單元教學的重復與堆砌就是一學期的教學。一些老師課堂教學也組織了不少活動，氣氛很熱鬧，學生很活躍，但整節(jié)課似乎顯得有點混亂，學生不知學到什么，教學效果如何都難以測定，讓人總感覺不知是多了點什么，還是少了點什么。相當于曲譜，只要放進歌詞就可以成為完整動聽的音樂。第二條線，它相當于一個脊梁、一副骨架支撐起了課堂教學這副身軀。與學生交流以及上課處理意外情況應該朝著哪個方向。寫教案從何下手，修改時應注意哪些問題。課堂上教學嚴謹又要不乏幽默，課下與學生打成一片，時刻提高自己。既然是標準那也就是方向，也就是我們作為老師不斷完善自己的參考標準。第一條線，它是一個標準，不管我們衡量一節(jié)課上的好壞，還是評價一個老師教學水平的高低，我們都在有意識或無意識地用教學法課上學到的知識去衡量。這些都是我以后的努力方向。所以我認為要做一個合格的老師，應該仔細研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學。重語法與詞匯，輕情感與策略。這恰恰是本末倒置。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題?？荚?、高考并不與我們在大學里所學的教學法對課堂教學的要求相矛盾。三、對英語課堂教學與考試的思考在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關(guān)系并將其應用于實際教學中。課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句，要有簡明的課堂小結(jié)，有升降。，能注意學生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。常微笑，常鼓勵學生。，上課有章法，遵循純陽學校規(guī)定的“四步流程教學法”或“ppp”教學法等。監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動，參加學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。評講考試試卷3次及周清試題若干次。就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的意見，在不斷總結(jié)與改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。聽完公開課后，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學情況的概述自9月610號起開始聽課，先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。期間，指導老師、實習老師們、學生們都給了我很大幫助與啟示。班上同學的性格很活潑，幾天相處下來，就建立起了不錯的關(guān)系，談?wù)劙嗉壨瑢W，日?，嵤?，甚至也有同學會來找我解答問題，談?wù)劺硐?，也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟。擔任實習班主任工作的班級是高一(7)班，高一年級兩個文科班之一，與我那時的文科班大為不同，現(xiàn)在文科班的學生不像我們那時那么沉悶，就像班主任唐老師所說，對于老師來說是喜憂參半吧，畢竟調(diào)皮的學生太多，比較不容易控制。還記得第一次被班級里學生叫老師好的時候的那種錯愕，漸漸適應，然后自如反應，點頭示意。實踐主要是聽中學老師講課，做筆記，接下來為自己實踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結(jié)合實際，得出結(jié)論。為即將走上工作崗位做準備。這一個月的時間。盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。其他的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。于是，我便帶著全班同學去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？”我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的?！蔽业男θ蓊D時僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。”他似懂非懂的點點頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。我就用命令的口氣說：“放下那個丑東西！”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：“老師，它很丑嗎？”我試著和他說：“是的，你看它那恐怖的樣子。當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。比如說罰站、罰蹲等。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。突然一次，一個學生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。”學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在?！巴瑢W們，現(xiàn)在開始上課。初為人師，總是有些緊張。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。?古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。而這些，都要自己主動去做。認識一個人，首先要記住對方的名字。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字，實習報告《英語教育實習報告》。?首先，我請班主任給我?一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。到學生家里去家訪。班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。首先，我們和該校的領(lǐng)導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。英語教育實習報告3我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的