【正文】 以及注意事項，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們隊銑床有了初步的了解。三、銑工銑工是我們整個金工實習(xí)過程中最容易的一個工種。在加工過程中，一定要注意把工件兩端夾緊，否則會造成加工面出現(xiàn)不規(guī)則細紋，影響成品美觀，甚至造成工件扭曲變形。老師怕我再把刀弄壞所以特意給我和我的搭檔講解了一番，我同學(xué)開玩笑說，想學(xué)東西，就得多掏錢。在隨后的練習(xí)階段，我弄壞了一把90176。我們整個組有二十多人，老師講解的時候，我在靠外圍，盡管能聽到，但看不到老師的示范，所以并不是很懂。二、車工進入車工區(qū)后，看到那一臺臺綠色的機器，敲上去挺實在的，感覺這個會比較有意思。我們組由五個人組成，大家配合的很好，每個人都很認真，所以我們組的效率和質(zhì)量一直領(lǐng)先。常見的工件都是對稱的，所以，為了鑄造方便，常用的砂型都是由兩個對稱的型砂組成。老師先向我們介紹了鑄工的工藝流程。金工實習(xí)的過程一、鑄工提及鑄工，我的腦中立刻浮現(xiàn)了歐冶子、干將莫邪等詞語，但進入鑄工區(qū)看到那兩堆沙后，那股興奮勁一下子消去了一大半。對我們進行了思想作風(fēng)教育，培養(yǎng)和鍛煉勞動觀點、經(jīng)濟觀點和理論聯(lián)系實際的嚴(yán)謹作風(fēng)、強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高我們的整體綜合素質(zhì)；并為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。第四篇：工科類金工實習(xí)報告總結(jié)金工實習(xí)的目的和意義金工實習(xí)是我們工科類的大學(xué)生非常重要的也特別有意義的實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，其目的在于讓我們獲得機械制造的基礎(chǔ)知識,了解機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,同時熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法；了解新工藝和新技術(shù)在機械制造中的使用；培養(yǎng)我們認識圖紙、加工符號及了解技術(shù)條件的能力。我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。如果我們不經(jīng)常參加實踐方面的實習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是“紙上談兵”。金工實習(xí)的作用與影響，就象《 美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最后還是會的，每個人都有這樣一個過程。更需要頭腦和雙手的配合。眼見的不一定真實,這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。首先是選好正確的刀，然后把工件夾緊，緊接著也是一個重要的環(huán)節(jié)那就是先對工件進行試刀，防止工件不是標(biāo)注的圓形而影響接下來的測量進而影響加工的精度，計算時一定要準(zhǔn)確，刀進的深度調(diào)好。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的移動來改變毛胚性狀和尺寸，將其加工成所需要的一種切削加工方法，是一種使用很廣的加工工具，在工業(yè)制造中有很重要的作用。使用車床加工，除了了解它的操作方法外還有很重要的一點是要注意在操作時的安全問題和車床的規(guī)范使用方法。開始時我們是被老師分成三組，然后其分別向我們介紹了車工，在老師的詳細講解下，了解了車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。滅火時，應(yīng)該先關(guān)乙烯閥門，后關(guān)氧氣閥門。點火時，先稍開一點氧氣閥門，再開乙烯閥門，用明火點燃火焰，然后逐漸開打氧氣閥門來調(diào)節(jié)火焰的狀態(tài)。優(yōu)點則是：設(shè)備簡單、使用靈活；對鑄鐵及某些有色金屬的焊接有較好的適應(yīng)性；在電力供應(yīng)不足的地方需要接時，氣焊可以發(fā)揮更大的作用。助燃氣體主要為氧氣，可燃氣體主要采用乙炔、液化石油氣等。知曉廣泛卻只是略懂皮毛，還不如學(xué)少而精通的好，不是嗎？要是在工作上，也就更得像老師說的這樣專心于自己的工作，串崗是不會給自己帶來什么好處的。在氣割時對于新手一定要蹲好姿勢拿穩(wěn)槍，且在加大氧氣時最好把槍口拿離鐵塊，不然很容易槍口碰鐵條而熄火發(fā)出碰聲。老師也是一樣給我們講了相關(guān)的知識與注意事項。并實操了淬火這種加工工藝，這是通過對金屬加熱到某個溫度，保溫一段時間，然后再冷卻的步驟，結(jié)合金屬的特性，我們這些操作結(jié)合的理論知識知道了淬火是增加工件硬度的一種工藝，我們在操作技能方面有一定的要求，要對鋼件快速冷卻，這需要我們用鉗子鉗住鋼件，然后快速地從電阻爐里面拿出來，在它還是發(fā)紅的情況下，放到水里快速冷卻，而且，還要用鉗子夾住鋼件在水上周圍劃動，使它冷卻均勻，這個步驟需要一定的操作技能。記得自己在攻螺紋時老是攻不平，老師說要先用二錐后再用頭錐，就這樣，一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成了一個工件，雖然是不標(biāo)準(zhǔn)的成品，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)靵韸^斗的結(jié)果。在搓削上，老師重點講解了搓削姿勢，搓削方法和如何用工具去檢測平面度。在把鐵塊鋸到一半時也出現(xiàn)了自身的一個短項，就是手臂發(fā)酸，這就是平常沒鍛煉的結(jié)果啊，看來平常不鍛煉是不行的，老師也跟我們開了個玩笑說“只要你們在這做上一個月，保證你們的手臂個個變粗”，我們也都笑了起來。首先，老師讓我們磨掉鐵塊上氣割后留下來的鐵屑，接著便是對鐵塊進行鋸割，看著老師鋸感覺是那樣的容易，可當(dāng)自己拿起鋸子鋸時才發(fā)現(xiàn)其實一點也不易。到達了鉗工實習(xí)室，看了將近一個小時的教程后，我們也開始進入鉗工實習(xí)室進行我們的親手制作。第三篇：工科金工實習(xí)報告（小編推薦）班級：金工實習(xí)報告 專業(yè)：自動化 B080406學(xué)號：B08040616 姓名：馬克彬時光匆匆，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，從3月19號開始到現(xiàn)在已兩個星期過去了，而我們的金工實習(xí)期也就這樣在時間的流逝中悄悄結(jié)束了。此時，我還在懷念充滿成就感的金工實習(xí)，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹認真的作風(fēng)。3〉、認真負責(zé)，注意安全。1〉、勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。，也對一個人的思想進行改造。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責(zé)任。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實習(xí)課。，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。，具有初步的獨立操