【正文】 于臣，累圣政矣。臣子愚，以為知古必德臣，容其為非，故敢干之耳。他日，上從容問崇：“卿子才性何如？今何官也？”崇揣知上意，對曰：“臣有三子，兩在東都，為人多欲而不謹(jǐn)；是必以事干魏知古，臣未及問之耳。無何，知古拜吏部尚書，知東都選事，崇遣吏部尚書宋于門下過官；知古銜之。c、而從六國破亡之故事 d、約為婚姻下列各句中全含通假字的一組是（）①合從締交，相與為一 ②趣舍萬殊，靜躁不同 ③愿伯具言臣之不敢倍德也 ④時(shí)矯首而遐觀 ⑤未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷⑥旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王 ⑦ 臣與將軍戮力而攻秦 ⑧距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 ⑨料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎 a.①②③⑧⑨ b.①②④⑥⑧ c.①②③⑥⑦ d.①②③⑥⑧加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）a．今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也 戰(zhàn)敗而亡，誠不得已 b．惑而不從師，其為惑也，終不解矣 樊噲從良坐 c．卒相與歡，為刎頸之交 至于幽暗昏惑而無物以相之 d．秦王恐其破璧，乃辭謝 多謝后世人，戒之慎勿忘三、課外文言閱讀（36分）(一)閱讀下面 文言文，完成9—12題。氓》）二、課內(nèi)文言（18分，每題3分）下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）a．夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少 作《師說》以貽之 b．既其出，則或咎其欲出者 愛其子，擇師而教之 c．至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也 何可勝道也哉 d．夫夷以近，則游者眾，險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少 位卑則足羞，官盛則近諛下列詞類活用歸類正確的一項(xiàng)是（）①假舟楫者，非能水也，而絕江河 ②先破秦入咸陽者王之③蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰 ④漁樵于江渚之上⑤糞土當(dāng)年萬戶侯 ⑥生死而肉骨⑦天下云集響應(yīng)，贏糧而景從 ⑧籍吏民，封府庫⑨六王畢，四海一 ⑩李牧連卻之 a、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨ b、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨ c、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩ d、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨下列各句按句式分類正確的一項(xiàng)是（）①甚矣，汝之不惠 ②請其矢，盛以錦囊③一夫作難而七廟隳④梁，吾仇也⑤身死國滅，為天下笑⑥其勢弱于秦⑦痛哉斯言⑧其兩股相比者，各隱卷底衣褶中⑨何以謂之文也a.①⑦／②⑥／③⑤／④／⑧／⑨ b.①④／②③／⑤⑥／⑦／⑧／⑨ c.①②／③④／⑤⑧／⑥／⑦／⑨ d.①⑦／②⑤／③④／⑥／⑧／⑨下列句中加點(diǎn)詞語的含義，與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）a、九國之師，逡巡而不敢進(jìn)。（杜牧《阿旁宮賦》）（10），靡有朝矣。（白居易《琵琶行》）（8），砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（辛棄疾《永遇樂》）（6），無案牘之勞形。（屈原《離騷》）（4）此情可待成追憶。xxx篇三：文言文過關(guān)檢測高三語文復(fù)習(xí)文言文檢測卷一、背誦默寫補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分（10分）（1），則知明而行無過矣。我相信，從蒸汽機(jī)開始?xì)v史幾百年的技術(shù)競爭已經(jīng)進(jìn)入某種極值(參見cpu等等的更新速度)，技術(shù)制造業(yè)的發(fā)展空間日益飽和，而未來是基于先進(jìn)理念和人文精神的服務(wù)業(yè)的舞臺，所以一直以來對技術(shù)存有些許偏見與忽視。我們社會結(jié)構(gòu)的入軌是在改革開放后，資本主義得到認(rèn)可。自從英國工業(yè)革命產(chǎn)生新的階層和更為先進(jìn)的社會結(jié)構(gòu)后，世界各地紛紛進(jìn)入自己的工業(yè)時(shí)代，產(chǎn)生自己的符合時(shí)代潮流的新社會。我國是個(gè)人口大國，農(nóng)業(yè)大國，并有著千年歷史的農(nóng)業(yè)為天、為根本的傳統(tǒng)思想。人類的科學(xué)分為社會科學(xué)和自然科學(xué)。但，方針總是正確的，執(zhí)行都不是完美的。為了解開心結(jié)，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點(diǎn)紛蕓，解決之道繁雜，結(jié)合自身的情況，我找到了自認(rèn)為合適的一個(gè)，就是新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪的“專業(yè)實(shí)在換不了就學(xué)下去；保證考試不掛科，拿到學(xué)位證，同時(shí)發(fā)展自己的興趣特長，并使之達(dá)到可以讓自己在社會立足的程度。逐漸了解自己的專業(yè)后，我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個(gè)專業(yè)，而且對數(shù)學(xué)電路物理一類的課程也很吃力，遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，漸漸有了畏懼心理。然而此事，學(xué)生竊以為不做陳述，或許是對黨組織的某種不尊敬。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段，切身體會到，這是第一次，而且還不怎么光彩。當(dāng)忽然意識到自己的黨員身份時(shí)，我的良心開始不安。這學(xué)期我花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間確實(shí)少了，這樣的考試結(jié)果客觀上講是個(gè)必然事件。從校園網(wǎng)查到自己掛科時(shí)，我沒有太大反應(yīng)，平靜地接受了考試結(jié)果。xxx掛科檢討書尊敬的黨組織：我叫xx，是xx科技學(xué)院信息工程學(xué)院黨組織的一員。關(guān)于其他方面，我也想過，早起早睡，積極鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。下課也會盡快完成作業(yè)，其他的時(shí)間安排，我也會側(cè)重考級考證上二，把精力放到學(xué)習(xí)上，專心于目前的學(xué)習(xí)生活。大二了，我們還得面對另一個(gè)挑戰(zhàn)，就是考級考證。大致如下：一，改掉以前那種被動式的學(xué)習(xí)方式，主動的參與到學(xué)習(xí)生活中。我想這些重新認(rèn)識的道理，一定會在我以后的學(xué)習(xí)和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我一會要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補(bǔ)回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當(dāng)時(shí)的情緒帶來很大的影響。以至于最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我一直沒能安下心?？煸摽荚嚨臅r(shí)候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，因?yàn)橹挥性诖髮W(xué)里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜歡的東西，學(xué)習(xí)那些真正有實(shí)用價(jià)值的東西。二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時(shí)的看管，便放松了學(xué)習(xí)。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的自學(xué)模式?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學(xué)習(xí)中的不足和不合理之處。如果能夠早點(diǎn)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。不能再這樣下去了，為了自己，為了神起，也為了家人！xxx掛科檢討書尊敬的xx：針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。我一定要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。我對不起自己，對不起神起，對不起媽。自己又做了什么去回報(bào)呢？自己之前還一心想考個(gè)好的大學(xué)，現(xiàn)在成績烤得這么差，還考什么大學(xué)？自己還想花嗎？還有一年就高考了，還不去努力，還懶懶散散的。還有媽媽為了自己更好地讀書，才會在升高中時(shí)花了3萬元幫自己買了個(gè)區(qū)塾中學(xué)的學(xué)位。難道不覺得羞愧嗎？只想著追星，不想想學(xué)習(xí)！神起也在努力，自己卻在頹廢。為什么別人都是努力學(xué)習(xí)，成績幾名，幾十名，甚至是百多名的進(jìn)步，而自己是不斷的退步。一味地只顧著沉迷上網(wǎng)。我這個(gè)人，說到神起就有活力，說到學(xué)習(xí)就沒勁。我這樣的追星還有什么積極呢。自己只會追星，不會去努力學(xué)習(xí)。像一個(gè)壞學(xué)生一般，無心向?qū)W。對于前段時(shí)間，自己真的很散漫。語文的古詩文也還沒背完，數(shù)學(xué)連練習(xí)題也不會作，很多公式不是沒背就是背了卻又忘記了。該背的東西也沒背好。綜合試卷中75到選擇題竟然有35道題是錯(cuò)的。英語閱讀差，這次的英語作文也扣了很多分。平時(shí)要背的古詩文也沒背好，寫練習(xí)時(shí)常常都抄答案。自己從來不認(rèn)真動腦筋，平時(shí)測驗(yàn)也不認(rèn)真對待，測驗(yàn)也問別人如何寫。數(shù)學(xué)課上，明知自己已經(jīng)基礎(chǔ)很差了，還不認(rèn)真聽課。所以這次歷史考差也是必然的。上課常常睡覺，不然就是說話，發(fā)呆，心思不在課堂上。綜合科一塌糊涂。其中數(shù)學(xué)跟歷史離班的平均分還很遠(yuǎn)。每科都是100分滿分的，語文59分，數(shù)學(xué)47分，英語62分，歷史（專業(yè)）61分，綜合70分。對不起自己，對不起神起，更對不起家人，最得對不起是媽媽。其除之便。三十九年，帝南巡，其子恭俊迎駕三河，上問立德葬所，手翻譯下面兩個(gè)句子（1）又僉都御史趙開心素為銓所忌，相繼構(gòu)陷去官，乞矜察。立德請令滿、漢大臣集議，以伸公論，鼓直言之氣；并及馬士英、阮大鋮、宋“此新授刑部尚書杜立”以聞。四、杜立德皆愛人事也。(5分)三、薛奎，為養(yǎng)。(5分)(2)京始患之，從容言于帝，愿抑其太甚者。既至，賜名“神翻譯下面兩個(gè)句子(1)微不謹(jǐn)，即被以大不恭罪。（5分）（2）帝然之，于是遣使賑饑民，申挺獄訟，多所原赦。卒，年八十一，詔陪葬昭陵，贈禮部尚書，謚曰文懿。今蛇見山澤，適其所居。要求小組長自身要背好，抽時(shí)間到科代表處背！科代表在老師規(guī)定的時(shí)間將表收到科任老師處，老師根據(jù)情況再在課堂上不定時(shí)抽查，核實(shí)。）10．a(chǎn)（①姚崇輕視不信任知古②姚崇料到皇上問話的意圖，機(jī)變的表現(xiàn)⑥姚崇自我得意的話，①②⑥不是表現(xiàn)高超的行政能力）11．c（a、不能表現(xiàn)皇上對姚崇了解和信任；b、沒有與兩個(gè)兒子勢不兩立；d、這些話表現(xiàn)皇上對姚崇的器重。b介詞，通過；連詞，于是，就。）、4a、5a、6d、7a、8．b(動詞，感恩。c何：前句是副詞，與“其”連用，用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎么”、“多么”、“怎么這樣”；后句是疑問副詞，怎么。【答案】 2．d（a以：前句是連詞，表并列；后句是連詞，表目的。惡俗金屬紙分裝，紙盒內(nèi)襯絲絨外加木盒，更有甚者還擱一皮套，把個(gè)清心解憂的茶葉打扮成八大胡同的窯姐一般招搖。（3分）五、寫作（70分）2閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文?！保?）從選段看，孔子的“義利觀” 是“□□□□” “□□□□” “□□□□”(可以用自己的話回答，不超過4個(gè)字)。不義而富且貴，于我如浮云。子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！鄙厦媸峭跷貘P答應(yīng)凈虛老尼的話，請簡述這件事的起因、結(jié)果。（2）“你瞧瞧我忙的，那一處少了我?！边@是《紅樓夢》第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶”中的一段描寫。罷了，倒是回來的妙。(《紅樓夢》)。由于晴雯正鬧脾氣，且又沒有聽清黛玉的聲音，煩躁得很，沒有開門。一宿無話。這令黛玉感到了一絲不平，因此經(jīng)常與寶釵鬧別扭。而且寶釵行為豁達(dá)，隨分從時(shí)，不比黛玉孤高自許，目無下塵，故比黛玉大得下人之心。寶玉對湘云使了一個(gè)眼色，讓黛玉和湘云兩人都惱怒起來?！睂氣O過生日請戲班唱戲，十分熱鬧。寶玉也猜著了，亦不敢說。（《紅樓夢》）c．風(fēng)姐笑道；“這個(gè)孩子扮上，活像一個(gè)人，你們再看不出來。（3分）（2）廬山之民，升堂見杉，懷思其人，其無已乎？（3分）四．文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）（一）文學(xué)名著閱讀（10分）1下列各項(xiàng)中對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）a．當(dāng)王熙鳳等人來到怡紅院抄檢時(shí)，別人都打開箱子接受檢查，只見晴雯挽著頭發(fā)闖進(jìn)來，豁一聲將箱子掀開，兩手抓著底子，朝天往地一倒，將所有之物全部倒出。1把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。表面狀物，實(shí)則寫人。c．“直節(jié)”即本文核心所在，作者對杉樹的“直節(jié)”之性作了由衷的贊美。1對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）a．岌然如揭太常之旗 揭：高舉b．觀其所說，而其為人可得也 說：同“悅”c．然后委曲隨物 委曲：屈曲變彎d．有如此杉，特立不倚 特立：與眾不同1下列各組加點(diǎn)字意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）a．府史之所蹲伏 b．惟杉能遂其性句讀之不知，惑之不解 其孰能譏之乎c．與竹柏同，而以直過之 d．君以客飲于堂上一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊 久之，能以足音辨人1下列對文意的敘述或?qū)ξ恼碌男蕾p，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）a．徐望圣在南康太守聽事堂的東面種了八棵又高又直的杉樹，并在杉樹旁建造了一座廳堂命名為“直節(jié)堂”。注：①蘇轍作此文時(shí)為元豐八年，他因蘇軾案牽連而遭貶已有五年，其時(shí)應(yīng)是仍在筠州?？妥矶柙唬骸拔嵊麨榍?，為曲必屈，曲可為乎？吾欲為直，為直必折，直可為乎？有如此杉，特立不倚，散柯布葉，安而不危乎？清風(fēng)吹衣，飛雪滿庭，顏色不變，君來燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！廬山之民，升堂見杉，懷思其人，其無已乎？”歌闋而罷。《詩》曰：“惟其有之，是以似之。求之于人，蓋所謂不待文王而興者耶？徐君溫良泛愛，所居以循吏稱，不為皦察之政，而行不失于直。雖竹箭之良，松柏之堅(jiān)，皆不免于此。夫物之生，未有不直者也。堂始為軍六曹吏所居，杉之陰，府史之所蹲伏，而簿書之所填委，莫知貴也。庭有八杉，長短巨細(xì)若一，直如引繩，高三尋，而后枝葉附之。（3分）”上曰設(shè)四方館為官吏也使卿居之為社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辭（二）閱讀下面的文言文，完成14—17題。（6分）（1）上始以崇必為其子隱，及聞崇奏，喜問：“卿安從知之？”（3分）（2）茍因臣逐知古，天下必以陛下為私于臣，累圣政矣?！被虿环Q旨，輒曰：“何不與姚崇議之！”這些話重在說明皇上對源乾曜很不滿意。皇上卻認(rèn)為知古有負(fù)于姚崇，因而瞧不起他。b．皇上以為姚崇“必為其子隱”，姚崇料到皇上問話的深意，所以主動在皇上面前表示自己和兩個(gè)兒子勢不兩立。上曰設(shè)四方館為官吏也使卿居之為社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辭(選自《資治通鑒》第二百一十一卷)下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）a．知東都選事 知：主持，主管b．以為知古必德臣 德：恩惠，恩德c．而薄知古負(fù)崇 ?。狠p視，看不起d．知古微時(shí)，臣卵而翼之 微：地位卑微下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一組是（）（3分）a．天下必以陛下為私于臣 而君幸于趙王b．因姚崇引薦，以至同為相 相如因持璧卻立c．朕以天下事委姚崇 以爾車來，以我賄遷。癸卯，乾曜請遷崇于四方館，仍聽家人入侍疾；上許之。”或不稱旨，輒曰：“何不與姚崇議之！”乾曜常謝實(shí)然。上遣使問飲食起居狀，日數(shù)十輩。”崇曰：“然則竟如何?”浣曰：“公可謂救時(shí)之相耳。崇曰：“何如管、晏?”浣曰：“管、晏之法雖不能施于后，猶能沒身。上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐鎮(zhèn)雅俗耳。辛亥，知古罷為工部尚書。崇固請?jiān)唬骸俺甲訜o狀，撓陛下法，陛下赦其罪，已幸矣；茍因臣逐知古，天下必以陛下為私于臣，累圣政矣。臣子愚，以為知古必德臣，容其為非，故敢干之耳。他日，上從容問崇：“卿子才性何如？今何官也？”崇揣知上意，對曰：“臣有三子，兩在東都，為人多欲而不謹(jǐn)；是必以事干魏知古，臣未及問之耳。無何，知古拜