教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-文庫吧資料
2024-10-25 00:00本頁面
【正文】 自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！第四篇：教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃[范文]教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20122015）美術科組張 雄關鍵詞：美術教師 個人發(fā)展 規(guī)劃摘要：個人發(fā)展規(guī)劃是人生價值實現(xiàn)的過程，教師發(fā)展規(guī)劃是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些音樂的營養(yǎng)。（三）積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術手段，拓展音樂教學渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學生，有組織、有計劃的進行。課后要進行反思，小結得失，做好音樂課的技能準備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。（二）把握課堂教學，提高組織能力課堂是教師施展本領、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。在學習中成長利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。正確貫徹教學原則，有良好的教學方法。教育思想端正，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務。教學中多想辦法激發(fā)學生學習音樂的興趣，多用激勵性語言鼓勵學生。利用課余時間練習鋼琴、手風琴。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學問題。教師在課后對教學進行分析和思考，有助于改進和完善教學。傳統(tǒng)教學理論中比較強調課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學分析和思考。有的學生對預示拍難掌握，就在下節(jié)課中加強雙手的每個樂句大幅度練習。教師每天課后，對自己在教學中遇到的各種問題或事件進行思考，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設計多種解決策略。一般來說，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因。1．課后思考。（3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學經(jīng)驗，使自己具有一定的能力，做到時時處處為學生著想的標準嚴格要求自己。（2）、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。（1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。二、認識三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。（3）、有專業(yè)的音樂知識，有較高的音樂專業(yè)。第三篇：教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 2013個 人 成 長 計 劃（2013—2014第二學期）一、自我分析：個人優(yōu)勢分析：（1）、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新。學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展帶給方便。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。勤于看書，繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己務必要有一桶水。(5)樂于動筆，提高教育科研水平。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。(3)現(xiàn)在的社會是一個開放的信息社會，信息的渠道十分廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。3(2)發(fā)展和學習就應是可持續(xù)的和長期的。(1)發(fā)展和學習就應是自主的，而不是依靠外部的。引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。三、具體的實施階段“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質。不斷完善自己的教學水平，增強教學潛力。二、發(fā)展總目標 教書育人，為人師表，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念，審視自己的教學實踐，反思自己的教學行為，提升自己的專業(yè)水平，職業(yè)道德尤為重要。（4）在教學研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結和整理。（2）駕馭教材的潛力、設計課堂教學的潛力和教師語言水平有待進一步的提高，對學困生的關注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。存在的問題（1）缺乏低年級教學經(jīng)驗。（3）善于收集教學資源，善于借助網(wǎng)絡資源為我所用，更有效地向教學能手、名師、優(yōu)秀的教育家學習；向周圍有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，找尋適合自己學生的教學方法。善于學習，在 1 教學工作中遇到不明白的地方，能用心虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。平時能勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟。作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成
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